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1、心得体会：新时代高素质教师队伍建设的一点思考（最新）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源， 是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。党的十八大以来，习近平总书记 多次就教育和教师队伍工作，发表重要讲话，作出重要批示。十九大报告提出， 要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”。在2018 年召开的全国教育大会上，习近平总书记对教师队伍建设提出了新的要求，“坚 持把教师队伍建设作为基础工作”，这是对我国教育事业规律性认识的深化，要 始终坚持并不断丰富发展。新时代，党中央将教师工作摆在前所未有的重要地位， 教师队伍建设迎来了新的历史机遇和发展契机。
2、我们要把全面加强教师队伍建设 作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好，促进教师队伍规模、结 构、素质进一步协调发展，努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队 伍。当前，我省教师队伍建设迈出了新步伐，实现了新跨越。但是，也面临着新 的困难和挑战。一是基础教育改革对教师队伍管理提出了新要求。新型城镇化、户籍制度改革、全面二孩政策实施、“新高考”改革等，都对教师的补充配置、 考核评价等管理制度提出了新的更高的要求。二是人民群众对教师综合素质提出 了新要求。教师队伍整体素质还不能完全适应人民群众对优质教育的需求，还不 能完全适应加快教育现代化的实际需求，部分地区区域、城乡、校际教师队伍
3、素 质存在明显差异。三是科技发展对教师教育教学能力提出了新要求。当前科学技 术迅猛发展、日新月异，特别是大数据、人工智能等技术的广泛应用，对教育带 来革命性的挑战和颠覆性的变革。新时代，我们要以党的全面领导为根本保证，以师德师风为第一标准，以培 养培训为重要环节，以高效管理服务为关键支撑，全力推进我省教师队伍建设， 为粤港澳大湾区建设为世界级城市群，为X当好“两个重要窗口”，实现“四个 走在全国前列”提供重要的队伍支撑和人才保障。一是要坚持党对教师队伍建设的全面领导。3月18日，习近平总书记主持召 开学校思想政治理论课教师座谈会强调，要用新时代中国特色社会主义思想铸魂 育人，贯彻党的教育方针，
4、落实立德树人根本任务。我们要加强党对教师队伍建 设的领导，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨 干的双培养”机制。要引导广大教师增强四个意识”，不断提高政治觉悟， 发挥好战斗堡垒作用。二是要全面加强师德师风建设。学高为师，德高为范；立德为先，修身为本。要建立完善师德建设长效机制，将师德建设贯穿到教师队伍建设的各个方面和教 师发展的全过程。建立完善教师师德承诺制度、师德违规行为曝光制度、师德档 案制度，完善教师退出机制。要引导广大教师认真对照落实“十项准则”，爱岗 敬业、仁而爱人，以爱育爱、以爱化人。三是要加大力度优化师范院校布局和师范生培养结构。根据X人口基数大、基础教
5、育教师需求大和职业教育发展空间大的特点，优化重组现有的师范教育资 源。加大紧缺师资培养力度。加大鼓励师范院校整合职前培养和职后培训资源组 建实体化的教师教育学院。|是要全面提升教师队伍质量。要从“抓源头、建体系、树标杆、补短板”四个方面着手，全面提升教师队伍素质。一是抓源头，大力加强师范生培养。二 是建体系，大力推进以省、市、县三级教师发展中心为支撑的中小学教师培训体系。三是树标杆，倡导教育家办学，培养一大批教育家型教师、教育家型校长。四是补短板，加强农村教师队伍建设，缩小区域、城乡、校际间教师队伍质量差 距。五是要切实提高教师地位待遇。不断提高教师的政治地位、社会地位和职业 地位，吸弓I和稳定优秀人才长期从教、终身从教。加大教师表彰奖励力度。鼓励 社会力量奖教支教，形成尊师重教的良好氛围。六是要不断深化教师管理改革。我们要合理配置教师资源，深入推进中小学 “县管校聘”改革，推动城镇优秀教师向乡村学校、薄弱学校流动。完善教师编 制管理制度。严格资格准入，从源头上保证教师质量。建立健全符合教师岗位特 点的考核评价制度，突出教育教学实绩和师德要求，引导教师静心教书、潜心育
