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1、 二 年级 语文 学科导学稿执笔人： 何拴红 审核学校:杨井学区 文科 组 时间：2014年 月 日 集 体 备 课 备 注 课题：11、我们成功了（第二课时）学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。2、增强民族自尊心和自豪感。教材分析 这篇课文是介绍了申奥成功时的情景，课文语言较少，但每一句都包含着深情，教学前可让学生搜集有关这方面的资料，初步了解申奥的情况，其次在课堂上展示申奥的图象片段，让学生通过看当时的情景了解人民当时的心情，而通过这一情境的创设让学生的感受颇深，对课文的理解也更为透彻，读出感情则变的容易。对于生字可以结合旧字加以认识。
2、教学过程【温故知新】 1、出示生字卡检查生字学习情况。 2、抢先朗读，说说课文讲了一件什么事？【导学释疑】 1、朗读感悟。 美读入情：（1）老师范读，学生反复朗读，感受课文的美。（2）课件出示课后“我会读”的三句话： 天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。学生练读。 （3）互相欣赏有感情的朗读。 赛读升情： （1）小组赛读。 （2）男女赛读。 演读 （）、细读课文，进入课文描绘的情境。 （）、举行现场采访活动：一部分同学扮演课文中描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者，对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。（）、假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。先在小组里练习，再在全班表演。【巩固提升】 你喜欢课文中的哪些句子，为什么？【拓展延伸】联系生活实际，说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目。【检测反馈】 1、读读比比：互瓦匹四扬场拥用抱包洋羊京景相想读一读，口头扩词。、口头或书面填空：（ ）海洋（ ）北京（ ）人们（ ）祖国 人如（ ） 歌如（ ）【教学反思】
