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1、滦南县九年级物理 学科学 教 案课 题大气压强课 型新 授 展 示执笔人审核人学习目标一、知识与技能：了解大气压强，能解释一些常见的与大气压强有关的物理现象。了解测量大气压强的方法，知道标准大气压的数值和单位。了解大 气压随高度的增加而减小。认识生活中利用大气压的现象。二、过程与方法：观察与大气压有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。三、情感态度和价值观：通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 学习重点大气压的测定。应用大气压解释生活中的现象。学习难点托里拆利实验的原理。教学过程教学过程教学 过程教学过程预习导航1、 生活中哪
2、些事例说明了大气压的存在?2、 谁最早用实验的方法测出了大气压的值？其大小是多少？3、 大气压随高度增加有什么变化？ 设计理念学习过程中要用到公式激发学生的思维和探究欲望鼓励大胆发言进一步加深理解大气压的存在鼓励大胆发言，尽量多举些引出大气压的测量使学生明确测量思路讲完实验后，小组讨论共同完成利于理解托里拆利实验，问题可课下思考使学生能利用公式计算，感悟大气产生压力的大小使学生学会估算鼓励大胆发言 合作探究展示交流 合作探究展示交流合作探究展示交流复习引入： （1）通常情况下，计算固体压强所用公式是_,计算液体所用公式是_. （2）液体内部朝各个方向都有_,这是由于液体能够_。空气也能流动，我
3、们周围是否存在朝各个方向的大气压强呢？学习过程：学习任务一 大气压的存在1、 演示：（1）把一个空的易拉罐用火烧一烧，迅速把罐口倒扣在水中。会看到什么现象？ （2）拿一个广口瓶，瓶底铺沙字，点燃浸过酒精的棉花放入广口瓶内，然后将剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。会看到什么现象？ （3）用硬纸片盖在装满水的杯口上，用手按住，并倒置过来。会看到什么现象？ 2、交流、总结： 各小组同学在组内交流，或者提出问题，或者说出想法。之后把本组的想法在班内交流，共同总结得出：我们的周围确实存在大气压强，简称大气压或气压。3、各小组解释课本图14.3-1甲、乙、丙的生活现象，并在班内交流。4、列举实例：你还能举出生活中哪
4、些有关大气压的实例？5、教师介绍马德堡半球实验故事。学习任务二 大气压的测量1、粗略测量 如课本图14.3-2所示，将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上，挤出里面的空气。这时，_就将吸盘紧压在板上。用弹簧测力计勾着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘刚刚脱离板面。此时近似认为，拉力和大气压力是一对_力，大小_.所以，记录此时的拉力，就是大气对吸盘的压力F。再量出吸盘与桌面的接触面积S，所用器材_,测出圆面的_,则S=_.那么，大气压强P=_.（如果有条件可进行实验，测力计不一定向上拉，也可以把玻璃倒放竖放等，证明各个方向都有气压）2、精确测量托里拆利实验利用教学挂图或教学VCD讲解这个实验，注意：（1）
5、玻璃管里注满水银，目的是_.（2）将玻璃管倒插在水银槽中，放开手指后，管内水银面下降，此时，管内水银面上方是_.（3）管内水银面不再下降时，管内外水银面高度差为_,这段水银柱是_作用的结果。（4）只要管口不离开水银面，玻璃管倾斜一些、粗一些、弯曲一些、提高一点都会不会影响高度差？（5）通过计算可知，760mm高的水银柱能够产生多大的压强？（6）班内交流以上结果。3、用量筒和水模拟托里拆利实验，发现量筒中充满水。思考：如果量筒足够高，大气压能够支持多高水柱？ 4、各组利用小黑板展示本题屋顶面积是45，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌？估算大气对手指甲的压力有多大？5、出示
6、大气压强随高度变化的挂图各小组讨论交流：（1）离地面越高的地方，大气压强的大小有什么变化？（2）发生这个变化的原因是什么？介绍：测量大气压的仪器叫气压计气压计的分类和结构。学习任务三 大气压的应用学生参阅课本89页 抽水机，明确：活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用_来工作的。效果评价 1、第一个用实验方法测出大气压强数值的是_的科学家名叫_.1标准大气压为_Pa，等于_mm水银柱的压强。2、医生打针取药液时，先把针管里的活塞推到下端，然后把针头插入药业中，提起活塞，药液在_的作用下进入针管里。3、拿一个空矿泉水瓶，往瓶内倒一点开水，晃动几下后倒掉，并迅速盖紧瓶盖。随后看到的现象是_，产生这一现
7、象的原因是_。4、下列现象中，不能说明存在大气压强的是（ ） A、堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易流出来。 B、用抽气机抽出灯泡中的空气。 C、医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管。 D、吸盘挂衣钩紧贴在光滑的玻璃砖上可以用来挂衣服。5、某同学做托里拆利实验时，测得玻璃管内水银柱比槽中水银面高出76cm，下面那些措施可以使这个高度差改变（ ） A、往槽里加少量水银 B、使玻璃管稍微倾斜一点 C、把玻璃管往上提一提 D、把实验移到高山上去做6、氢气球上升到一定高度会自动破裂的原因是（ ） A、高空中大气压强变大，把气球压破 B、气球被太阳晒破 C、高空中大气压强变小，气球内气体向外膨胀，把气球胀破 D、以上说法都正确学习整理【小结】今天我学会了 扩展延伸学了大气压的知识后，小明对大气压强通常有1.0105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下。（1）小明买来一个塑料挂钩，把他的吸盘贴在玻璃餐桌的小表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶（质量可忽略不计），在桶中装8L水；经过计算，他认为塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉。请你写出计算过程和判断依据。（g=10N/kg）(2)当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法。 教学反思：
