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1、过去分词一般表示完成和被动的动作，只有一种形式。即：动词原形加_ed构成。如：fallen leaves 落叶boiled water 开水I heard the door closed.我听见门被关上了。过去分词与现在分词被动式的区别：两者均可表示被动，其区别主要在于它们所表示的时间概念不同，但有时它们也可表示相同 的意思。如：Written in haste, the book has many mistakes.这书因写得仓促，所以错误不少。Being written in haste, the book has many mistakes.这书因写得仓促，所以错误不 少。Having
2、been written in haste, the book has many mistakes.这书因写得仓促，所以 错误不少。有时虽然所表示的时间概念相同，但有细微区别：如：Having been show the lab, we left.被领着看了实验室后，我们就离开了。过去分词的句法功能：1、作定语：如: I dont like the book writte n by Mart in.Our class went on an orga ni zed trip last Mon day.上周一我们班开展了一次有组织的 旅行。注意：当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短
3、语，就放在名词的后面。 过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。2、过去分词作表语：如：They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。The window is broken.窗户破了。They were frightened at the sad sight.他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。注意：be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区另Ll： The window is broken.（系表）The window was broken by the boy.（被动）有些过去分词是不及物动词构成的，不表示
4、被动，只表示完成。如: boiled water （开水）fallen leaves （落叶）newly arrived goods （新到的货）the risen sun （升起的太阳）the changed world （变了的世界）这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。3、过去分词作宾语补足语：如：I heard the song sung several times last week.上周我听见这首歌被唱了好几次。有时过去分词做with短语中的宾语补足语：如：With the wo
5、rk done, they went out to play.工作做完了，他们出去玩去了。4、过去分词作状语：如：Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.受至U邻居们的表扬， 他成为父母的骄傲。（表示原因）On cesee n, it can never be forgotte n. 旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间） Given more time, Ill be able to do it better.如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）Though told of the dan ger,
6、 he still risked his life to save the boy.虽然被告之危险， 他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步）Filled with hopes and fears, he entered the cave.心中充满了希望与恐惧，他走进山 洞。5、过去分词与逻辑主语构成独立主格：如: All books returned at the end of the term, the library assistant was satisfied.所有的 书期末时都还了，图书管理员很高兴。The field ploughed, he began to spread s
7、eed.地耕好了，他开始撒种子。现在分词与过去分词的区别：1、分词作表语：分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考 试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite, interest等都是及物动词, 汉语意思不是激动，高兴，而是使激动、“使高兴，因而现在分词应该是令人激动的、 令人高兴的，过去分词则是感到激动的和感到高兴的。所以，凡表示令人的都是 -ing形式，凡是表示感到都用-ed形式。换句话说，若人对.感兴趣，就是somebody is in terestedi n.，若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interes
8、ting。这类词常见的有: interesting使人感到高兴一interested感到高兴的exciting令人激动的excited感到激动的 delighting令人高兴的一delighted感到高兴的 disappointing令人失望的一disappointed感到失望的 encouraging令人鼓舞的一encouraged感到鼓舞的 pleasing令人愉快的pleased感到愉快的 puzzling令人费解的一puzzled感到费解的 satisfying令人满意的satisfied感到满意的 surprising令人惊异的一surprised感到惊异的 worrying令人担心
9、的一worried感到担心的 如：Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。The pupils will get con fused if they are made to lear n too much.如果要学生学得太 多，他们会感到糊涂的。The game is excit ing.（现在分词作表语）We were excited at the news.（过去分词作表语）2、分词作定语：分词作定语时有下面几个特点：1）现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。2）现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完（完成）的事
10、。如：He rushed into the burning house.他冲进了正在燃烧着的房子。The child sta nding over there is my brother .站在那儿的男孩子是我弟弟。The room facing south is our classroom.朝南的房间是我们的教室。He is an advaneed teacher.他是个先进教师。3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意： departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned
11、, risen, set, vanished, much-traveled, n ewly-arrived, rece ntly-come3、分词作状语：现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关 系的区别。1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 如: He went out shutting the door behind him.他出去后将门随手关上。Not knowing what to do, he went to his parents for help.由于不知如何办是好，他 去找父母帮忙。Smili
12、ng, they came in.2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动 关系。如: Cleaned, the room looks nice.Given more attention, the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Faced with difficulties, we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必 须设法克服。非谓语动词：在句子不作谓语使用的动词，其形式有不定式、现在分词、动名词和过去分词 四种（通常我们把现在分词和动
13、名词统称为-ing分词）。非谓语动词短语：非谓语动词 仍保留动词的性质，可以有自己的宾语、表语或状语，我们将非谓语动词和其宾语、表语或 状语一起称作非谓语动词短语。非谓语动词的判定方法：考虑句中谓语动词以及其它词语 同非谓语动词的关系和对非谓语动词形式的限制，以便选用正确的非谓语动词形式。非谓语动词判定的基本步骤： 是否应用-ing分词 是否应用不带to的不定式 -ing分词还是不定式 -ing分词还是过去分词 不定式的用法一、是否应用-ing分词：下列情况必须用-ing分词1、在下列动词（短语）之后作宾语或宾补时；2、在介词之后作宾语时；3、作句子主语位于句首时；4、位于限定词后作名词使用时
14、；、5、在“go + -ing形式（运动名称）和“ do some + -ing形式这类固定短语中。We will go fish ing if it does nt rain tom orr ow.She did some shopp ing lastSun day.6、-ing分词前逻辑主语的使用：有时我们需要在-ing分词前加上其动作的发出者（逻辑主 语），其动作的发出者用名词所有格或形容词性物主代词表示。二、是否应用不带to的不定式：下列情况必须使用不带to的不定式1、位于情态动词后同情态动词一起作谓语时；2、位于 would rathe r , had bette r , why （
15、not）之后的不定式；3、位于感官动词和使役动词后作宾补的不定式（注：help之后作宾补的不定式可以带to 也可不带to）；4、两个不定式由and , or , except , but或than连接在一起时，第二个不定式常常不 带to。三、-ing分词还是不定式：1、动词like之后，使用不定式主要说明一次性的动作；使用-ing分词主要说明存在的状 况。2、begin和start之后，-ing分词和不定式都可使用，但如果begin/start自身为-ing分 词时，之后通常用不定式。3、stop、remember、forget和go on之后的非谓语动词形式的判定，主要应考虑非谓 语动词的动作在谓语动词动作前是否已发生：如动作发生在谓语动词的动作前，用-ing形 式；如动作发生在谓语动词的动作后，用不定式。4、need之后的非谓语动词形式的判定，主要考虑句子的主语同非谓语动词的关系：如句 子的主语为非谓语动词的逻辑主语，用不定式；如句子的主语为非谓语动词的逻辑宾语，用 -ing形式。5、感官动词后的非谓语动词形式的判定，主要应考虑是说明整个动作（不带to的不定式）， 还是说明动作的一部分（-ing形式）。主要有下面几种情况：（1）句子中有表
