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1、第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字sn（闲散） gn（栏杆） i（挨打） （蚂蚁）散sn（分散） 杆gn（笔杆） 挨i（挨近） 蚂（蚂蚱）2.易读错的字横掠（）纤细（）河豚（）姿势（）大约（）支援（）羽翼（）伶俐（）翩翩起舞（）考点二：字形1.形近字芦（芦苇） 惊（惊讶） 减（减少） 凑（凑合） 拂（吹拂） 偶（偶尔）户（户口） 掠（掠夺） 喊（喊叫） 奏（演奏） 佛（仿佛） 遇（遇见）裂（裂开） 蹈（舞蹈） 仿（模仿）烈（烈火） 稻（稻田） 访（访问）2.词语听写融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 长短 梅花 小溪 泛舟 减少 凑合 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠 偶尔 沾水 疲倦 纤细
2、痕迹 花瓣 莲蓬 饱胀 姿势 破裂 仿佛 舞蹈 停止 随便 剪刀 活泼 圆盘 花骨朵儿考点三：词语积累1.近义词平添增添 聚拢聚集 闲散悠闲 赶紧赶快 琢磨思考灵敏敏捷2.反义词乌黑雪白 轻快笨重 聚拢分散 伶俐愚蠢 偶尔经常活泼呆板3.词语搭配（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀 （嫩蓝）的春天 （伶俐可爱）的燕子（雪白）的衣裳 （剪刀）似的尾巴 （碧绿）的荷叶 （光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空 （波光粼粼）的湖面4.量词搭配一（对）翅膀 一（圈）波纹 一（阵）清香 一（幅）画 一（阵）微风几（痕）细线考点四：背诵、默写1.背诵：惠崇春江晚景三衢道中忆江南；燕子第13自然段；荷花第24自然
3、段。2.默写：绝句。考点五：课文理解1.绝句一诗描绘了一幅（初春时节清新明丽、生机盎然）的图景，表达了诗人对春天的（无比喜爱）之情。惠崇春江晚景是一首题画诗，表达了诗人（热爱春天、热爱大自然）的感情。三衢道中的作者是宋代诗人曾几，写了作者（初夏时）行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人（愉悦欣喜）的心情。2.燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了（活泼可爱的小燕子），表达了作者对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱之情）。3.荷花描写了（夏日）公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者（对荷花的赞美、对大自然的热爱之情）。4.昆虫备忘录是我国著名
4、作家（汪曾祺）写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及（瓢虫）、（独角仙）和（蚂蚱）等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。考点六：单元相关链接忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？第二单元考点梳理考点一：字音1. 易混的多音字（匀称） （撒谎） （不禁） （挣扎）称（称赞） 撒（撒种） 禁（禁止） 挣（挣脱）2.易读错的字抱怨（） 恼怒（） 释放（） 触摸（） 忙碌（）懦弱（） 骄傲（） 尊敬（） 颈项（）考点二：字形1.形近字骄（骄傲） 待（等待） 虚（虚心） 懦（懦弱） 株（一株）桥（石桥） 持（支持） 虑（考虑） 需（需要） 珠（珍珠）捧（捧着） 代（古
5、代） 赏（欣赏） 致（导致） 匀（匀称）棒（木棒） 化（变化） 常（经常） 至（至少） 勾（勾画）塘（池塘） 颈（颈项）唐（唐朝） 劲（使劲）2.词语听写宋国 耕田 接触 颈项 释放 其中 骄傲 谦虚 懦弱 捧着 尘土古代 价值 狮子 传说 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美 匀称别致 哎呀 叹气 搭配 小鹿 守株待兔 没精打采考点三：词语积累1.近义词朴素朴实 骄傲自满 轻蔑轻视 理会理睬 争辩争论清闲悠闲2.反义词傲慢谦虚 懦弱勇敢 犹豫果断 朴素华丽 机灵呆板凶猛和善3.词语搭配（皱起）眉头 （支起）耳朵 （传来）脚步声 （捧起）陶罐 （泛起）波纹（保持）清洁 （骄傲）的铁罐 （轻蔑）的
6、神气 （荒凉）的废墟（厚厚）的尘土 （清清）的池水 （匀称）的身段 （凶猛）的狮子（悄悄）地逼近 （远远）地甩开4.特殊词语AABC式：源源不断 念念不忘 依依不舍ABAC式：无忧无虑 不慌不忙 各种各样考点四：背诵1.背诵：守株待兔考点五：课文理解1.守株待兔是一篇（文言文），这则寓言故事告诉我们（做事要靠自己的努力，不要心存侥幸）。2.陶罐和铁罐这则寓言故事告诉了我们（每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处）的道理。3.鹿角和鹿腿说明的道理是：（物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处）；同时还告诉我
7、们（不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值）。4.池子与河流是一篇用（诗歌）的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们（贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为）。考点六：单元相关链接邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（果实累累） （新鲜） （前爪）累（积累） 鲜（朝鲜） 爪（爪子）（劳累）（作坊） （一乘轿子） （马笼头）作（作业） 乘（乘客） 笼（笼罩）2.易读错的字携带（） 制作（） 安济桥（） 拱桥（） 官吏（）摊贩（）考
8、点二：字形1.形近字酒（红酒） 牧（放牧） 木（木头） 录（记录） 佳（佳节） 洲（欧洲）洒（洒水） 收（回收） 术（技术） 绿（绿色） 挂（挂历） 州（杭州）社（社会） 具（文具） 设（设计） 计（计划） 借（借书） 历（历史）杜（杜鹃） 县（县城） 没（没有） 汁（果汁） 惜（可惜） 厉（严厉）2.词语听写陈旧 符号 欲望 灵魂 借用 酒店 任何 放牧 兄弟 独自 异乡佳节 伟大 记录 画册 保存 大约 经验 欧洲 社会 节省 县城石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 方便 吸收 影响 冲击 才干造纸术 赵州桥 双龙戏珠考点三：词语积累1.近义词保存保留 方便便利 创造制造 节省节约 精美精
9、致悠闲清闲2.反义词笨重轻便 便宜昂贵 减轻加重 美观丑陋 粗糙细腻节省浪费3.词语搭配（节省）石料 （减轻）重量 （改进）造纸术 （精美）的图案（宝贵）的遗产 （热闹）的场面 （完整）地保存 （悠闲）地溜达考点四：背诵、默写1.背诵：元日清明九月九日忆山东兄弟。2.默写：清明。考点五：句子桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的；有的；还有的这句话采用了总分的结构。先总写了赵州桥两侧石栏上的图案，接着用三个分句具体描绘了图案的精美、细致、形态各异的特点。同时运用了排比的修辞手法。考点六：课文理解1.元日这首诗是（宋）代诗人（王安石）所写，描写了（新年元日热闹、欢乐和万象更新）的祥和景象。
10、清明的作者是（唐）代诗人（杜牧），诗中描写了清明时节（细雨纷纷）的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。九月九日忆山东兄弟描述了（唐）代诗人（王维）独在异乡，在（重阳佳节）想起了远方的亲人（登高、插茱萸）的情景，表达了作者（怀乡思亲）的感情。2.纸的发明介绍了我国古代书写材料的变化及造纸术的发展过程以及（造纸术）的历史影响作用，赞扬了（古代劳动人民的智慧）。3.赵州桥是一篇（说明文），向我们介绍了赵州桥的（雄伟）、（坚固）和（美观），赞美了中国古代劳动人民的（智慧）和（才干）。4.一幅名扬中外的画主要介绍了（清明上河图）这幅画（所描绘的景象）及其（历史价值）。考点七：单元相关链接文房四宝：笔墨纸
11、砚 雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（北斗星） （闷热）斗（争斗） 闷mn（烦闷）2.易读错的字干燥（） 灼热（） 大概（） 逆风（） 空隙（）掀开（） 钳子（） 一副（） 包括（）考点二：字形1.形近字芬（芬芳） 健（健康） 蜂（蜜蜂） 辨（分辨） 阻（阻止） 括（包括）纷（纷飞） 建（修建） 峰（山峰） 辩（争辩） 组（组成） 活（生活）检（检查） 陌（陌生） 方（方向）验（实验） 阳（阳光） 芳（芳香）2.词语听写芬芳 内部 苏醒 长寿 强烈 展示 昆虫 修建 组成 艳丽 欣然湿度 长期 时钟 蜜蜂 辨认 阻力 包括 跨
12、过 检查 准确 沿途错误 陌生 将近 迷失 记忆 本能 争奇斗艳考点三：词语积累1.近义词艳丽美丽 绽开开放 推测猜测 大致大概 立即立刻密切亲密2.反义词苏醒昏迷 舒展弯曲 干燥湿润 陌生熟悉 遥远附近准确错误3.词语搭配（艳丽）的蔷薇 （娇嫩）的花瓣 （干燥）的空气 （淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸 （悄悄）地绽开 （密切）的关系 （超常）的记忆力考点四：背诵、默写1. 背诵：花钟第1自然段。考点五：句子1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸（拟人）2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）3.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一
13、张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。考点六：课文理解1. 花钟按照（归纳现象）（揭示原因）（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。2.蜜蜂记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。3.小虾一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。考点七：单元相关链接滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。第五单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字y （呼吁） （撒欢） m（秘密）吁x（气喘吁吁
