《2022二班级数学老师的教学总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022二班级数学老师的教学总结（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022二班级数学老师的教学总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的2022二班级数学老师的教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022二班级数学老师的教学总结1 时间飞逝，一个忙劳碌碌、布满挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们二班级数学组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，顺当地完成了各项教学任务。现将本学期教学工作状况总结如下： 一、加强全组老师，创建学习型、创新型的老师队伍。 1.创设老师间相互关爱、相互关心、相互沟通的学
2、习气氛。 本学期我们四位老师常常聚在一起商讨教学中遇到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和训练教学水平。 3.加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的上课都采纳多媒体的帮助教学，平常能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，我们二班级数学组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合
3、规范化的教学要求。 1.一学期来，我们组都能按要求备足备好课，大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 2.一学期中全组老师乐观参加听课，并准时写好听课反思或评价。我们组的听课数都在19节以上，我听了20节。 3.我们组针对作业设计，作业量等问题进行争论，让每位老师都能使同学作业的书写规范也得到进一步加强。 4.在辅导同学方面，经过每位老师的努力，这学期差生削减，我们四个人教的班级数学成果有了很大的进步。 三、存在的不足 1、上课和评课的乐观性和水平仍有待于进步，对所听的课缺少沟通和思索。这方面应在下学期加强。 2、运用理论指导实践不够。在下学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教
4、学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长，正渐渐向各个班级的大组看齐。今后，信任我们的数学组会越来越精彩! 2022二班级数学老师的教学总结2 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力量，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，我在这个学
5、期的教学中着重抓了以下几个方面： 一、培育同学的学习爱好 爱好，是一个人乐观完成一件事物的重要前提和条件。二班级学校生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使学校生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的爱好呢? 首先，“同学是数学学习的仆人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们和同学建立公平的地位，象伴侣一样争论教学内容，走进小伴侣的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。 请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形
6、式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪心和思索，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的力量和信念。 最终，因材施教，削减坡度，保持爱好。削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象大路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂 残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。 二、设计科学的实践活动。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触.的范围
7、也比较窄。因此，依据同学的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 三、重视良好的习惯培育。 在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导同学总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。 四、奇妙地渗透环保训练。 在训练过程中，出现
8、一些应用题，在完成书本学问的训练外，还应当训练同学做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。 由于新课改，一切还在探究当中，仍存在不足之处。展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。 2022二班级数学老师的教学总结3 要想全面提高学科教学质量，首先应当重视特优生的培育，进展其聪慧才智的特长及综合素养的力量，为以后的成就打下良好的基础。我们把培优工作主要放在力量培育和数学素养上。以下是我们在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“特优生”的个性和素养 为了更有利于地做好培优工作，为了更好地把握每个优生的特点及数学综合素养的力量，
9、我们常常在课余时间与同学沟通，依据各种现象因势利导，告知他们对待学习、生活应当有英勇拼搏的精神，要虚心谨慎，不能马虎大意，在生活中遇到困难不要可怕，这样既拉近与同学的距离，又了解了优生的个性特点和训练了优生，可谓“一箭双雕”，只有深化了解，才能更好的培育“特优生”，达到抱负的效果。 二、发挥“特优生”的作用 在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，我们二班级实行“一帮一”活动，让一个“特优生”关心一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“特差生”，已经是中等生了，在班里我们特别重视“特优生”的力量，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，
10、尽自己的最大力量做到最好，他们相当于老师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我们利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”，并取得了肯定的成效。 三、加强培育“特优生” 着重培育特优生的求知望和学习自觉性，告知他们学习真本事对前途和.主义事业作贡献，有很重要的关心，要使同学理解学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在好的基础能更进一层。 四、集中辅导 在培优补差的过程中，我们实行了这样一些措施: 1、老师在上课之前要细心备课，细心选择有利于提高同学力量和数学素养方面的练习题，并选择
11、合适的教学方法进行教学。 2、同学解答的习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性。 3、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 2022二班级数学老师的教学总结4 转瞬间，20_年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当二二班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将教学工作总结如下： 一、思想工作 俗话说“活到老，学到老”。特殊是刚接触数学教学工作的我，对于数学老师的基本工作还很生疏，如怎样讲课、怎样合理
12、支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我乐观听课，准时向老老师请教，同时阅读很多书籍，如中学校数学、学校数学老师等书刊。从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。 二、训练教学工作 这学期，我担当二班级的数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，乐观开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中。努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并乐观寻求解决对策。在教学中我能够针对二班级同学的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导同学体验数学与生活的亲密联系，
13、从而激发同学的学习爱好，让同学爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够乐观地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对同学的个别辅导。同学每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用同学的课余时间找同学改错进行复批。 三、工作中存在的不足 作为一名新数学老师，我怀着满腔热忱乐观开展工作。但是由于阅历不足，我的工作中还存在许多问题。? 1、有时课前预备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别同学没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越啰嗦同学听课的效果反而不好)。 3、课堂上不能很好地掌握自己的心情。当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。
14、我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。 4、课堂对同学回答问题语言和姿态的训练不到位。这也体现了我课堂教学的预设不足，随便性太大。我应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。 6、课堂上表扬的话语太少。对同学回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。 我深知：作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法。做好训练教学工作方案。我们在教会同学“活到老，学到老”的同时自己也应当不断地学习，不断的更新训练理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的训练!我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。 2022二班级数学老师的教学总结5 一学期的教学工作已近尾声。这
15、学年我任教的是二(1)班的数学，在对同学状况有进一步了解，尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、备课。我仔细研读教材，分析教材，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量和学问的深度与广度。 2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班同学学习的主动性。 3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的同学，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量;对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞同学独立作业的习惯，并且分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、关注后进生。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培育后进生的学习爱好，提高他们的学习自信念。 二、留意同学良好学习习惯的培育
