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1、园艺园林关于开展“用知识呵护生命”的主题班会方案一、班会目的：为深入贯彻学院关于深入学习安全教育知识主题实践活动指导意 见，和创建“平安校园”的指示精神，以深入贯彻安全教育为统揽，在全院师生员工中普及消防安全、防震和应急救护知识教育，提升大家安全意识，使我们对安全教育只是深入了解，加强自救意识，构建平安和谐校园。学院决定于五月中旬开展“科学发展，促进和谐“用知识呵护生命”主题班会。 二、班会主题：用知识呵护生命 三、班会对象：所有在校班级四、班会时间：5月1523日五、班会准备：1.准备一些易发生安全事故的地带和事故图片； 2.避险自救的知识； 3.举出溺水事故的实例六、班委分工：1、各班级可
2、根据主题自行设计方案并结合各班实际情况开展主题班会活动；2、班会要求各班班主任亲临现场引导，参与班级的交流与讨论；3、班级组织委员配合班长、团支书对整个主题班会活动做好详细记录，包括策划方案、照片和会后总结，会后第二天（最迟25日）以电子档的形式把相关材料发到办公室邱艳芬的邮箱；4、各班级要精心做好策划和准备，在活动中创新思维采取一些效果好的活动形式；5、学院将安排老师和学生干部到各班进行观摩。 园艺园林学院学生事务办公室 2011年5月14 日附一：主题班会策划 1地点：*教室形式：案例分享和全班同学讨论式学习过程前期准备：1. 班委会可以提前一星期查找了解有关安全教育方面的知识，我们应该如
3、何灵活运用所学的知识来解决身边不和谐的指数，从而保护我们珍贵的生命。最好是能举出发生在我们身边的几个实例，与全班同学讨论安全教育知识所具有的重要意义。 2. 要求全班同学自由分成5-8人的小组（协调男女生比例），先进行会前小组讨论和甄选，各组分别拿出一个较经典案例与大家分享（分享方式可自由，例如团体表演一个场景或是个人发言说明）和讨论； 3. 班会主持人应由班委会会议选举或推举，也鼓励同学们自荐担任，并在班会前期准备阶段准备好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。如：案例分享 案例一： 2005年5月2日，机械学院孙某和同学一起到宝塔河游玩，孙某在宝塔河水湾沙滩淌水照相，滑入深水中溺水死亡 案例二：
4、2009年10月24日，宝塔河吞噬了我校三位英雄学生的生命 案例三： 2011年 4月30日我校一工部动科学院和地化系两名公安籍男生分别离校到武汉工业学院新校区见朋友，其中一名同学没课办理了请假手续，一名同学有课请别的同学代课没有请假。中午时到了武汉找到两名同学一起吃过午饭，后打了一下午篮球，晚饭时又找了两名同学一行六人在学校餐厅的吃了晚饭，席间喝了12瓶啤酒。晚饭后六人在学校内的人工湖边上的石椅上休息，我校的一名男生在拍球时不慎篮球落水，在想方设法多次尝试下，还没有把球捞上来，这名学生就下水去捞，因为这个人工湖在设计时考虑到万一有人不慎落水的危险，设计了几级水中阶梯和一块三米的水中石板，这使
5、得不了解的学生以为水不深，结果这名学生下水后遇到了危险，我校的另一名去帮忙时也遇到了危险，因为当时晚上八点多，路上行人很少，二十多分钟才把两人救上岸，在现场抢救后医生证实无效死亡。我校领导于1日上午赶到武汉。 通过我校接连发生学生溺水事故的案例，我们了解到宝塔河边水情复杂，如果有的同学一定要去江边，一定要特别小心。长江大学与长江相邻，长江是母亲河，大学生喜爱长江是无可厚非的，但是生命只有一次，我们在亲近长江时，一定要了解长江，掌握防溺水的知识与技能，去除侥幸心理，尊重科学方法，让我校学子不再发生溺水事件。科学的救生原则： 水上救援队队长俞光荣提出：“科学的救生原则是：岸上救生优于水救生；器材救
6、生优于个人救生。”他说：即使是会游泳的人，没有受过专业培训，单独在水中救人仍然存在很大的风险。因此，如看到附近江中有人遇险，应当首先向有人的地方高声呼救，寻求更多人的加入，形成团队救人，同时拨110、120求救，不会游泳者千万不要下水救人。班会开始： 由主持人发言，说明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始（3-5分钟） 案例分享与讨论交叉进行（25-30分钟） 班会总结（5-10分钟）：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结； 主持人总结发言，最后宣布会议结束。 附二：主题班会策划2地点：*教室形式：实习生与新生交流实习心得，与大一、大二在校同学分享实习经历。班会目的：大四实习生可以通过亲身
7、经历跟在校学生讲述各自的实习经历，来告诉我们在校就应该好好珍惜每分每秒，努力做好每件事，使在校学生给自己一个良好的定位，不要心浮气躁，遇到不顺心的事就自暴自弃，或是采取不正当的方式解决问题。现实是此岸，理想是彼岸。纵使现实与理想是有差距，但我们应该采取积极乐观的态度，用知识呵护生命，用知识成就未来，用知识享受人生。良好的心理健康可以促进大学生全面发展，可以使大学生克服依赖心理，也是大学生成就事业的保证。更重要的是保证我们自身安全的一道防线，防止我们走向不安全系数的误区。前期准备： 1. 班委会可以提前一星期查找了解有关心理健康教育给学生造成的不和谐因子，如：影响学习的因素，不能较好正式学习现状
8、以及大学生就业问题所带来的压力。良好的心理是健康成长的需要，也是促使我们到达安全彼岸的必要条件，因此我们需要把握良好的心态，踏上青春的节拍，为自己的人生护航。2. 要求实习生与在校学生自由分成5-8人的小组（协调男女生比例），也可根据专业的不同分组，先进行会前小组讨论和甄选，各组分别拿出一个较好的实习经历感受与大家分享，最后由实习生告诉我们一些实习经验，让我们明白知识是可以很好利用的，不仅可以改变命运，甚至可以呵护生命。参考资料： 影响学习的因素：1.主观因素：（1）学习动机 嫌弃专业，缺乏兴趣 （2）学习态度 心浮气躁，目光短浅 （3）学习情绪、情感心有旁骛，见异思迁 （4）学习习惯 激情消
9、退，学习被动 （5）学习道德 学风淡化，学德缺失，想混文凭，荒废学业2客观因素：家庭环境、学校环境、社会环境 （1） “就业难”造成大学生过剩的错觉 （2）“靠关系”就业造成血液好坏无所谓局面 （3“学习不如挣钱”的偏向影响学习情绪 （4）学习教育的偏失导致学习积极性下降这些不和谐因子或多或少地影响着我们的生活，此时我们应该用知识这面旗帜去呵护我们的生命，不要让那些沉睡已久的不良好心理苏醒，我们应该强力抵制不良好心态，只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，大学生成才才有了可靠地内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起，只有这样，我们拥有了一个舒适美好的环境，才能为创造和谐安全校园奉献一份力量
10、。我们才能用知识成就未来，呵护生命！班会开始： 由主持人发言，说明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始（3-5分钟）学习与实习经验分享与讨论交叉进行（25-30分钟）班会总结（5-10分钟）：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结；主持人总结发言，最后宣布会议结束。附录（一）安全游泳三字经坑塘溪，戒洗澡，水污染，乱杂草。大江河，流凶猛，水性差，吃不消。海湖阔，浪涛涛，安然游，水齐腰。池馆里，水达标，救护员，铁保镖。高血压，心脏病，癫痫者，莫险冒。酗酒后，脑不清，游起泳，身难保。小朋友，要记着，大人陪，不可少。入水前，要做操，防拉伤，身协调。下池后，别打闹，讲和谐，安全好。泛潜水，胡乱跳，酿祸
11、端，不得了。勿空腹，忌过饱，量力游，步步高。腿抽筋，别恐慌，搬弄脚，解除掉。戴水镜，着泳帽，施耳塞，有说道。用泳圈，必检查，坐其翻，套身牢。初学者，培训班，保安全，技学到。说一千，道一万，话安全，最重要。溺水急救知识（1） 落水者怎样进行自救遇到溺水危险时，可用下述简易方法自救。首先，身体放松，深呼吸一口气后面向水底四肢放松下垂，让头部、后颈部露出水面，知道感到需要呼吸时为止。其次，当想呼吸时，将双臂慢慢抬到肩部高度，同时一腿向上抬到脐部高度，另一腿尽量向上屈，头部不变，这样可节省气力和防止身体下沉。第三，将头部仰起呼吸，同时双手猛力向下推双脚向下蹬，换气时向别人呼救。第四，吸气后又恢复开始姿
12、势，反复进行，可保持身体不会下沉，知道获救。落水后或在游泳碰到腿抽筋时，应立即采取仰游姿势，头部向后仰，口鼻可露出水面，吸气宜浅，呼气加深，从而使肺部内保留较多余气以增加浮力，使自己浮在水面上，利用仰泳游向岸边。 （2） 怎样抢救落水者 救人者下水前尽量脱去外衣，下水后应从落水者背后接近救护，或扔下救生圈、木板等漂浮物相助。如救出后落水者已失去知觉应以最快的速度进行抢救。抢救时，第一，使其头偏向一侧，并立即撬开口，清除口鼻内泥沙、污物，将舌头拉出口外，保持呼吸道通畅。 第二，救护者取半跪姿势将溺水者俯卧，将其腹部横放在膝盖上，清雅其背部；或取站立位；用双手抱溺水者腹部，使其胃和气管内的水排出；
13、或将其积水倒出（切忌因倒水过久，而忽视人工呼吸和胸外心脏按压）。如其呼吸心跳停止，应及时进行胸外心脏按压和人工呼吸，同时按压或用针刺激其人中、十宣等穴位。如果抢救无效应及时按医务人员进行具体的抢救。自动呼吸恢复后，可活动、按摩四肢（向心性按摩），促进其血液循环，也可喂些热茶、姜糖水、热酒。 怎样预防溺水：一般来讲，不识水性时千万不要在不知深浅的水域单独学习游泳。下水前要做好准备运动以免由于冷水刺激而产生痉挛，疲劳、饥饿时不应下水，患有冠心病或者其他严重疾病者，不宜单独行动，以防在游泳中发病而淹溺死亡。游泳前不宜过度换气，以免呼出大量二氧化碳气体，使体内二氧化碳含量降低以致不能刺激呼吸中枢以兴奋
14、呼吸，因而在水中不知不觉地陷入昏迷状态。附录（二）1.扑救可燃气体火灾，应（ ）灭火。 A.用泡沫灭火器 B.用水 C.用干粉灭火器 2.影响人的安全行为的环境因素是( )。 A.气质、性格、情绪、能力、兴趣等B.社会知觉、角色、价值观等 C.风俗、时尚等D.光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等 3.如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先( ) A找寻适合的灭火器扑救 B将有开关的电源关掉 C大声呼叫 4.下列哪种措施是处理气瓶受热或着火时应首先采用的?( ) A设法把气瓶拉出扔掉 B用水喷洒该气瓶 C接近气瓶，试图把瓶上的气门关掉 5.建筑物内发生火灾时，应该首先 ( )A立即停止工作，通过指定的最近的安全通道离开。B乘坐电梯离开 C向高处逃生6.当身上衣服着火时，可立即 。 （ ） .奔跑离开火场，灭掉身上火苗 .用手或物品扑打身上火苗 .就地打滚，压灭身上火苗7.发现人员触电时，应采取（ ），使之脱离电源。 A立即用手拉开触电人员 B用绝缘物体拨开电源或触电者 C用铁棍拨开电源线8被烫伤后，马上应采取的措施是什么?( )A、将烫起的水泡挑破 B、用凉水冲烫伤部位降温 C、抹上豆浆或食用油9如果你不幸溺水
