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1、撰写人：_日 期：_个人小学述职报告范文合集篇 个人小学述职报告 篇1 尊敬的领导，亲爱的同事们: 大家好！ 面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习,我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结： 1、师德方面： 本人担任了三年级和四年级语文教学,担任了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中,始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”,遵守“三规范一要求”,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严
2、格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。 2、教学工作方面: 按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏
3、工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。、班级工作：根据学校德育和少队的工作精神,积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参与管理,人人接受管理”的班级管理模式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性,对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生,我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过电访、家访了解学生在家里、在
4、社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现，互相沟通,共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。 4、语文教研方面：主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课,2另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会，论文一篇选送市参加评选。每周四组织了集体备课，重点研究课堂教学,陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位老师,团结一致,献计献策，经过反反复复的多次修改,还主动向市教研
5、室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力,但有时还有吃老本的思想,业务学习得不够，不能持之以恒,希望在领导和教师的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。 个人小学述职报告 篇2 转眼，又是一年就将结束。总结这一学年的工作,我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来
6、我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧以及我的情感为自己留下一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说,我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 一、在学习中积淀。 要想营造书香校园，必须有爱学习的教师，负责教学管理的人员更应该带头学习。虽然感觉到这些年自己的学习很不够，积淀不丰实，思考比较浅薄，但亡羊补牢为时不晚,现在学习已经成为我的常态。我首先注重政治理论学习，不断提高自身的政治素养、理论修养和政策水平。这一年来,我认真参加学校组织的
7、一次次政治学习、党员学习以及结合今年下半年的保持党员先进性教育活动，使我深深感到，只有不断提高自己的政治理论素养,在工作中不断学习新知识，研究新情况,掌握新本领，不断提高为人民服务的自觉性和能力，才能成为一名合格的学校中层管理人员。同时，我非常注重自身的教育理念、管理知识及综合知识的更新与提升。这一年中,我除了每天查阅教育报刊杂志及网上教育新闻之外,潜下心来用心读了教师修养文萃、语文课程标准解读以及重温了苏霍姆林斯基的给教师的建议等教育经典书籍,及时将自己学习的体会记录下来，在书中我不断地汲取着养料,与大师对话、与心灵对话，书让我变得丰厚起来,心境更加的平和,大悲大喜大起大落的缺点正在悄悄地改
8、变；同时我还不间断的涉猎各类其他书籍，以此来丰富视野、更新提升综合素养。 当然,向同行学习也是必不可少的。这一年里,学习无处不在，在随堂听课中学、在专家讲座中学、在教育教学活动中学,我享受着向同行学习带给我的乐趣和灵动! 与此同时，我还坚持将学习的点滴经验记录下来。今年十月,我的教学论文走进探究式阅读教学获得全国小语会组织的论文比赛的一等奖，这篇论文还收录在全国发行的语文课程改革实践与探索一书中。 二、在思考中探索。 院领导给我们实验小学的定位是“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜。”这样的定位对于每一名实验小学的教师,尤其是主管教学的管
9、理人员来说,无疑是在不断地提醒我们要与时俱进。实验小学能有今天的声誉，那是前辈领导、老师们用辛勤的汗水和智慧铸就的。但今天的我们是不能停靠在前辈的业绩上沾沾自喜,而应勇于探索创新，以保证实验小学的可持续性的发展。同时,新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。 今年,在校长的指导下，经过认真思考，我精心制定了以人为本的校本教研计划，将我校的教科研工作的目的定位在“促进教师发展、学校发展、学生发展”，将我校的教科研工作的重点定位在深入推进课程课时改革,提取课改中的经验，针对课改中存在的问题和困惑通过专题研究、校本教研
10、等形式寻求解决途径,注重教科研的针对性与实效性；并狠抓群研工作,立足教研组,教研组工作求真、求实、求活,充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，推行“集体备课、尝试走班、集体评课” 的群研制度,以课堂教学为主阵地开展教学研究,力求提升教师的教科研素养。同时,我还同教导处张主任一起不定期分学科、分年级、分年段或全员组织老师们参加校本培训,就大家共同面临的学校课改中现存的问题和困惑展开讨论,使参加活动的教师在“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”中有互动的空间,使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，在多途径的互动中，发挥“群研智慧”。通过集体备课上课-听
11、课沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性,努力提高教师的课堂教学水平，给教师多元发展和提升的空间,最终实现教师的专业成长。在探索中,我将集体实践的经验进行及时总结,并于今年四月份，在市小语会组织的“校本教研研讨会”上做了我校校本教研的汇报,还在与友谊学校的学术交流活动中做了经验介绍,获得了与会领导、老师的一致好评。 更令人欣喜的是我校语文群研的探索还获得了显著的成绩在全体语文老师的共同研究、共同探讨下，在很多老师的帮助下，我校的樊铭璐老师代表实验小学参加了全国小语会组织的首届全国青年教师习作教学录像课比赛，首先以新疆赛区第一名的好成绩冲到了全国,又以一
12、等奖的优异成绩为实验小学争了光,同时又被全国小语会指定到习作教学研讨会上现场观摩课，这更为我们自治区小语会争了光!而这,就是我校探索群研工作的显著成绩！ 个人小学述职报告篇尊敬的领导:202X年x月，我怀着一腔热血、十二分的激清,来到x小学。在新的环境、新的岗位工作一年了,蓦然回首,顿觉一年光阴弹指一挥间,往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材,努力提高教学水平，且多听取意见,向有经验的教师请教，务求精益求精,提高自身的素质。现述职如下：一、思想素质方面 本人热爱教育事业，热
13、爱学生,热爱本职工作,恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。 广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识,充实自己,树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。衣着得体，语言规范,举止文明。关心集体，团结协作。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知,吃苦在前，做事在前,业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 二、教育方面 在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团
14、结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵,对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励,以示对他的鼓励,这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。 作为班主任我从学生的年龄特点出发,研读班主任工作的专著的同时,大胆尝试把人文教育,赏识教育，自我教育,养成教育,心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中,在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语,做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面在一年的教学实践工作中,
15、我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心,从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深，学困
16、生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩终于有了飞跃的进步,获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然,这些成绩的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的！ 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新老师,我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课,每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的
