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1、7.1.1有序数对 遵义市第十一中学 谭晓嵘探究一:请同学们表述自己在教室里所在的位置探究二:确定一个位置需要_个数据,数对是有_的 . 探究三:1、 什么叫有序数对?2、 有序数对有什么作用?3、 有序数对在书写时应注意什么?练习:判断对错,并改正 3,5 ( )(2,6) ( )(4 5) ( )4,7 ( )思考:有序数对在生活中还有哪些应用?新知应用:例1、“贪吃蛇”是一种计算机游戏,图中的标志表示“蛇”先后经过的几个位置,如果用(1,2)表示“蛇”经过的第2个位置,那么你能用同样的方式表示出图中“蛇”经过的其他几个位置吗?练习1、我们知道:在象棋中,马行“日”字,如图,红“马”的位置
2、用(3,8)表示,下一步红“马”可以走到的位置有几个?分别如何表示?123456789 10234568971例2、设计图案:如果(1,3)表示第1列第3排,请用彩笔把以下位置的五角星涂上颜色。(1,6) (2,6)(3,5) (4,4)(5 , 2) (6,2)(7,4)牛刀小试:练习2、在下面的方格内用线段顺次连结(1,3)(6,7)(4,3)(6,4)(6,2)(4,3)(5,1)(1,3)看组成什么图案?拓展延伸例3、如图,甲处表示2街与5巷的十字路口,乙处表示5街与2巷的十字路口。如果用(2,5)表示甲处的位置,那么“(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)”表示从甲到乙处的一种路线。请你用这种形式写出几种从甲处到乙处的路线。路线1:路线2:路线3:设计图案请同学们在表格中选择点描绘自己喜欢的图案,并将用到的点用有序数对表示出来。比比看谁的设计独特又好看。课堂小结1、 什么叫有序数对?2、 有序数对有什么作用?3、有序数对在书写时应注意什么?