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1、第一节 运动与静止教学目标1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。3.知道运动可以分为直线运动和曲线运动。4.能够应用参照物的道理解释生活中简单的物理现象。教学重点：1. 机械运动概念，物体运动或静止的判断。2. 物体运动的分类。教学难点1.参照物的概念及参照物的选择。教学过程一、复习提高1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?2.完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。教师口述：0.2 千米=
2、_ 厘米。(答：2104 厘米)500 微米=_ 米。(答0.000 5 米)对学生所答进行讲评。3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量物理课本的实际长度。要求每个学生动手测量，由同学说出测量结果。巩固上章所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识二、新课教学1.新课的引入组织同学阅读课本第40页图3-4的内容，提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。板书： 第三章 物质的简单运动第一节 运动与静止2.机械运动(1)什么是机械运动?运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们
3、骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，通常简称为运动。(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。组织同学思考并提问：生活中有哪些物体在做机械运动?答：比赛中的运动员、列车、人造卫星、银河系都在不停地做机械运动。问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。小结：机械运动是
4、宇宙中最普遍的现象。板书：1. 一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。3.参照物 (1)组织学生看课本第39页图3-1，讨论：刘东是静止的还是运动的？让学生充分说明自己的看法。小结：首先明确本问题中研究对象是列车中的刘东，他是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定列车、刘东都在做机械运动。但是部分同学所说刘东是静止的或是运动的说法都有道理。因为他们在研究刘东的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。问：有些同学认为刘东没动是静止的，是以什么为标准的？答：以车厢为标准，刘东相对于车厢没有位置的改变，所以说刘东是静止的。问：还有些同学认为刘东运
5、动得很快，他是以什么为标准的？答：应该以路面或路旁的树木、房屋为标准，刘东相对于路面有位置的改变。所以认为刘东是运动的。教师小结：在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。板书：2.运动和静止的相对性：在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。(2)出示挂图并提问：请看挂图，卡车和联合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。答：选大地为参照物，它们是运
6、动的。教师追问：在甲图中如果选卡车或收割机为参照物，在乙图中如果选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动情况是怎样的?答：另一物体是静止的。因为它们相对于参照物没有位置的改变。教师小结：像卡车和收割机这样两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。提问：请你解释法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理。要求学生用相对静止的道理予以解释。教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。4.运动的分类物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。运动的路线虽然有多种多样，但总可以分为直线和曲线两种。下面请同学们想想我们生活中的运动，有哪些是直线的，哪些是曲线的？（同学们发言，教师总结归纳，并对同学们的回答给予肯定）总结：经过的路线是直线的运动叫直线运动，经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。（板书）三、课堂小结1. 一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。2. 一个物体是运动还是静止取决于参照物，要求能够用参照物解决生活中常见的物理现象。3. 运动可以分为直线和曲线两类。四、布置作业1、课文第40页作业第1、2、3题。
