《北京师范大学21春《教育心理学》在线作业二满分答案10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学21春《教育心理学》在线作业二满分答案10（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京师范大学21春教育心理学在线作业二满分答案1. 晚期选择模型认为中枢分析结构的输出按其重要性安排。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 唐得斯把反应时分为ABC三类来对心理的加工过程进行研究。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 影响原理学习的因素包括学习者的内部条件和学习情景的条件。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 组织策略是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。( )A.正确B.错误参考
2、答案：B6. 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 下列关于表象的描述中，正确的是( )。A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B.表象能促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心里操作，如心理旋转等参考答案：BCD8. 加里培林将心智动作的形成分成四个阶段，分别是动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段。( )A.错误B.正确参考答案：A9. ( )的提取和建构都是通过激活的扩展来实现的。A.知识B.陈述性知识C.策略性知识D.程
3、序性知识参考答案：B10. 态度与行为之间是一一对应的关系。( )A.对B.错参考答案：B11. 需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和( )的需要。A.社会化发展B.生存能力发展C.社会适应能力发展D.成长参考答案：C13. 巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律?( )A.消退B.惩罚C.获得与消退D.刺激泛化与分化参考答案：CD14. 友谊和爱情是亲密关系的两个典型范例。( )A.对B.错参考答案：A15. 动作技能的形成需要经历道的阶
4、段( )。A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段参考答案：ABCD16. 并列结合学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。( )T.对F.错参考答案：F18. 60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 被试的一些固有的和习得的差异等不影响实验的内部效度。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 布卢姆把认知领域的教学目标分为以下6个
5、层次：( )A.知识、领会、分析、综合、评价和运用B.领会、知识、分析、综合、运用和评价C.领会、知识、分析、综合、评价和运用D.知识、领会、运用、分析、综合和评价参考答案：D21. 自我效能感能够影响努力的程度和坚持性，决定在困难面前的态度。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 强化量越大，效果越明显。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 下列关于长时记忆的表述中，错误的是( )。A.长时记忆也称为工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色D.长时记忆的储存室一个对信息建构的过程E.长时记忆的内容有些可以保持终生参考答案：ABCE24. 布鲁纳认
6、为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 简述积极心理学的观点。参考答案：主要代表人物是美国心理学家塞利格曼和奇克森特米哈伊。其观点是提倡研究积极的人格特质；强调人格形成过程中各因素的交互作用；强调人的能力及潜力在人格形成过程中的作用。26. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现( )。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性参考答案：A28. 教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 维量等
7、级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 泽尔尼克等人(Zelniker，1974) 研究8-11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 根据创造水平和新颖程度的不同，有意想象又可以分为再造想象、创造想象和幻想。( )A.对B.错参考答案：A34. 信服威信是由教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民
8、主作风使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 影响迁移的个人因素包括( )。A.智力B.年龄C.认知结构D.学生对学习和学校的态度E.学习的心向和定势参考答案：ABCDE36. 巴浦洛夫把一切行为分为应答性和操作性两种。( )A.正确B.错误参考答案：B37. ( )就是具有解决此类问题的一系列特定步骤(在教学中往往以公式、定律等形式体现)，或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。A.算法B.启发法C.尝试法D.类推法参考答案：A38. 中国教育心理学家廖世承在1924年出版了教育心理学一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。( )A.错误B.正确参考答
9、案：B39. 教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、个案研究法、教育经验总结法以及测验法等。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 直接知觉论者认为自下而上加工和自上而下加工是结合在一起的。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 教学的一般过程可以分为( )。A.决定教学目标B.了解准备水平C.进行教学活动D.实施教学评价参考答案：ABCD44
10、. 认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 教学目标是选择教学方法、进行教学评价的依据，具有指引学生学习的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 我国周国韬等人(1993)通过对我国中小学生学习动机的实证研究将其分为( )A.学习兴趣B.学习能力感C.外部目的D.知识价值观参考答案：ABCD47. 电报式语音(名词解释)参考答案：18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的筒单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。48. 把模仿
11、阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为( )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：C49. 行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，它包括( )。A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略参考答案：ABCD51. 实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指( )。A.观察法B.相关法C.实验法D.问卷法参考答案：C52. 习得无助感
12、的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman，1975)提出的。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 将注意看成是心理资源，且认为心理资源是有限的理论是( )。A.注意早期选择理论B.注意中期选择理论C.注意晚期选择理论D.注意资源限制理论参考答案：D54. 下列属于常见的心智技能的有( )。A.运算技能B.音乐技能C.阅读技能D.记忆技能参考答案：ACD55. 教育心理学属于自然科学的性质。( )A.正确B.错误参考答案：B56. 被试间设计的缺点有( )。A.所需被试数量巨大B.具有强烈的练习效应C.不能排除个体差异对实验结果的混淆D.相对其他设计，被试会非常疲劳E.产生对各处理方式的污染参考答案：AC57. 儿童获得语言的关键期是( )。A.01.5岁B.13岁C.1.55岁D.35岁参考答案：C58. 林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于( )。A.心境B.激情C.应激D.挫折参考答案：A59. 詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B60. 情绪的成分是( )。A.主观体验B.外部表现C.神经结构D.生理唤醒参考答案：ABD
