议论文答题技巧

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1、议论文答题技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）四、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则 写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。

2、 、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。 、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警 句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格 言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强 论证的趣味性，吸引读者往下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证

3、更有说服力。 （或更有趣味性，吸引读者往下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系， 无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否 则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要 求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限 制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主

4、题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。3 、文章提出中心论点的方式： 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然 后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾 的表述。开头的内容有：(1) 、提出

5、中心论点；(2)、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或 引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：(1) 、深化中心论点，提出 的结论；(2) 、重复或强化 的中心论点；(3) 、发出 的号召或劝勉人们 ；(4) 、补充论证了。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂 一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提 出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神 财富甚于外在的

6、物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯 正的精神追求”的劝勉。5、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1)语言特点；(2)语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富 有文采等)。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事 项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等(1) 、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文

7、章论证 的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。(2) 、论证方法：参考论证方法的作用谈。(3) 、写作手法比较固定，常见的就是：(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议)；(2)、以论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。7 、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题 规范格式的例子使用或变通使用： 、开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 、开头通过引用名言，提出

8、中心论点（或引出的论题）。 、开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论 题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。 初中语文议论文阅读答题技巧与练习之二1）首先是通俗如果问我，你喜欢读什么样的文章？答：“首先是，通俗易懂，简洁明快， 活泼有趣，可读性强。然后，才是领会思想内容。我订阅十份报纸两份杂志，每天认真挑好看的读。有四类文章ni烦，不爱 看。一是冗长，过多引经据典，拐弯抹角，耍笔头，只图显示作者学问，忘了读 者最需要痛痛快快。另一类是时髦词太多，词汇搭配不当，不通顺，令人费解。 看了第一段，不知所云，干脆撂下。再

9、一类是引用外语和缩写的专用名词太多， 我外语水平太低，不懂。还有一类是大话套话太多，枯燥乏味，没有自己的语言 风格。除去学术性专业性报刊，面向特定读者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合 性报刊是面向广大读者。如若你的文章首先在文字上表达不通俗，没风趣，缺mei 力，让读者谢绝了，你纵然见解再新鲜再高明，没被读者接受，沿线引起共鸣， 文章岂不是白写？报刊岂不是浪费版面？能不能用大众化语言、普普通通的字眼，写出深刻文章？我看，完全可以。 且举两例：年近九旬的季羡林先生，学贯中西，著作等身，说是当今大学者，当之无愧。 他的散文，短小、精致，漂漂亮亮，不用一个生僻的词，没有一个费解的句子， 讲出充分道理

10、，读后让人眼睛一亮，对人生又有新感悟。近两年，他写的人间 第一爱、论压力、不完满才是人生等等，千字左右，通俗之中见哲理， 深入浅出，太耐人寻味了。我不禁剪辑下来保存，还建议编报纸副刊的朋友转载。谁是当今资深大作家大编辑？八十二的韦君宜大姐应是其中之一。她编过延 安抗战报，担任过中国青年杂志和人民文学出版社总编辑，写过许多优秀文 学作品。近读她在病床上写的思痛录完全用最通俗易懂、简洁明白的语言， 对她从延安到文革历次运动中，说过的一些违心的假话、办的一些错事，坦诚反 思，恳切惭愧、忏悔，没有一点掩饰，情真意切，感人肺腑。口读了季氏、韦氏作品，你会发现，原来，通俗远胜过文绉绉，乃是一种感人 至深的

11、巨大力量。还有一个理由，如今，人们生活皆是快节奏，没工夫读那端着架子、难懂的 啰嗦文章。忽视了这个，你一提笔，就远离了读者。 文中属于“事实论据”的自然段有，属于“道理论据”的自然段有 2内容理解 在作者看来，是不是所有的文章都必须写得通俗易懂？从文中哪句话可以看出 这一点？ 第5自然段举季羡林的例子中，紧扣中心论点的语句是哪些？（在文中用线划 出）3词汇、语法 “纵然”的同义词是。 “乃是一种感人至深的力量。”这句话省略的主语是。4字形、词意 依据注音填写恰当的字：nl烦 mei力 根据上下文，解释下列词语的大意：学贯中西:著作等身：5语言连贯下面5句话是从上文中摘出来的，已打乱顺序，请在下

12、 面的方框内调整为合理的顺序（只填序号即可）。 都会由衷尊重大姐的人格高大 都会感到 谁读了此书 定要是非分明 永远大胆讲真话调整后的顺序应为口- 1（1）此题考查对论点的认定，论点是作者对所议论的问题持有的见解和主张， 我们可以从不同角度，用不同方法来认定论点，就本文而言，我们可以从不同角 度，用不同方法来认定论点。就本文而言，我们可以从论据上来认定论点，论据 是证明论点的材料，是证明论点正确的充足理由，它受论点的制约和统帅，与论 点是证明和被证明的关系，一般文章中既有事实论据，又有道理论据，将二者结 合起来分析，找到它们共同阐明的道理，论点就清楚了，本文二、五、六段是事 实论据，三、八段是

13、道理论据，作者选取这些论据阐明了一共同道理，即文章开 头通过一个设问句提出来的：读文章首先要选通俗易懂的文章，这就是本文的论 点，当然，也可用题目“首先是通俗”作为本文论点。（2）此题考查对论据的把握，论据有事实论据和道理论据，分析事实论据先要 看看事实写的是什么，再想想这个事实在文章中有什么作用，若是写了多个事实， 还要将这些事实贯穿起来看，明确它们起的作用，本文第二段列举了四种作者不爱看的文章类型，以概括性的事实从反面论证了“喜欢看通俗易懂的文章”这一 观点，五、六两段分别举了季羡林和韦君宜文章通俗易懂的例子，从正面论证了 作者的观点，这几段都属于事实论据，议论文中的道理论据往往由于它与论

14、证过 程联系得十分紧密而不容易辨认，能够用来作为论据的道理总是读者比较熟悉 的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象、概括的结果，本文三、 八两段均是从反面来谈文章不讲究通俗易懂的后果的，以充足的理由证明了自己 的观点，这两段属于道理论据，文章的第一段提出了本文的中心论点，第四段是 个承上启下的段落，第七段是对上面所举事实的小结，这三个段落均不能作为文 章的论据。2(1)此题考查对内容的理解，共有两个问题，不要忽略对第一问的回答，第 二问是要求从文中找出一句话来回答，这种题做起来比较容易，只要仔细、认真 的读选文，一般不会答错，本题的答案是：不是。“除去学术性、专业性报刊， 面向特定读

15、者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合性报刊是面向广大读者。” (2)此题也是考查对内容的理解：答题的关键是明确中心论点和仔细阅读第五 段，本题答案是：“不用一个生僻的词，没有一个费解的句子”或“通俗之中见 哲理，深入浅出”。3(1)此题考查语法知识“纵然”是表示让步假设关系的关联词语，同样表示 此关系的还有“即使”、“哪怕”、“就算”等，不能用“如果”、“假如”、 “假若”等词语来替换，因为它们不表示让步假设关系，换后就改变原意且造成 句子不通顺。(2)这句话是一个省略句，它承前省略了主语，仔细读一读，不难补充上省略 的主语“通俗”。4此题是考查字词的积累及运用。(l)“ni烦”意思根据上下文应为“厌烦”之意，故“ni ”应写作“腻”，应 注意字形，“mH力”意思应为“很能吸引人的力量”，故“mei应写作“魅”。(2)“贯”意为“贯通”，“透彻的了解”，“中西”意为“中国和西洋”，“中外”，故“学贯中西”应解释为“学问贯通中外”，“等身”多用来形容数量多，故“著作等身”应解释为“形容著作极多”。5统观五句话，表达的意思应为：读了思痛录之后的感受，所以(3)句就 应放在首位；