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1、小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照 xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素养，培育实力，发展特性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现依据区教化局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争 章活动。一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某 单项及肯定的标准，即可获章。三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级 2 枚，五年级三枚。（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动 技
2、能等。每个年级 1 枚。2、争章：争章必需做到十结合：结合行为规范教化，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教化，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭 教化。第1页共7页3、考章：体现小型敏捷、简便易行的原则。考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活 动考、资料考；按时间分：有平常考、抽查考、阶段考。考章记录：采纳中队活动簿。4、颁章：颁章一般在中队实行，要刚好，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表 现突出的学生，可由大队部赐予颁章。四、实施进度：各中队可依据实
3、际状况，对基础章的实施进度作适当调整。一 学年争三到四枚章。五、详细要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优 学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章安排。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学 期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳敏捷多样的考章方法，作好考章记录，实第2页共7页行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅 导学生开展争章活动。5 、各中队要教化
4、学生仔细填写中队活动记录簿中的“雏鹰争 章”，学校每学期进行抽查。各年级奖章设置一年级：打算入队章 好挚友章 一枚特色章“打算入队章”获章标准：1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼 的含义，队的领导者和队的作风。2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行 队礼、会唱队歌、会呼号。3、做了一件好事，并说出自己的体会。“好挚友章”获章标准：1、能说出身边的同学的优点。2、喜爱与同学交往。3、诚恳守信，答应别人的事情要努力做到。4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺压同 学。5、能主动地帮助同学。二年级：自理章 文明章 一枚特色章“自理章”获章标准：第3页共
5、7页1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。 3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“文明章”获章标准：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。2、会正确运用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、 感谢、再见）。3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声 喧哗。三年级：手拉手章 自护章 一枚特色章“手拉手章”获章标准：1、有一个“手拉手”好挚友。2、与“手拉手”好挚友通信沟通。3、帮“手拉手”好挚友解决一个困难。4、学习“手拉手”好挚友的一个优点。“自护章”获章标准：1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过公
6、路走人行横 道线。2、相识危急标记，远离危急区。3、知道 110、119、120 等常用报警电话和求救方式。4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救援 方法。第4页共7页四年级：岗位责任章 科技章 一枚特色章“岗位责任章”获章标准：1、有一个为集体服务的小岗位。2、尽自己的实力在岗位上为集体、为他人服务。3、有集体荣誉感，学会分工合作。4、共享为集体为他人服务的欢乐。“科技章”获奖标准：1、主动学习科学常识。2、有一个科技爱好。3、主动参与“少年科学院”等科技社团活动。4、能用科技学问解决日常生活中的一个小问题。五年级：民族精神章 国防章 一枚特色章“民族精神章”获章标准1、能从详
7、细人物身上体会民族精神。2、能从详细的事务中体会民族精神。3、做一件体现民族精神的事。“国防章”获章标准：1、知道解放军的历史，相识军旗、会唱军歌。2、能说出几个我军历史上的闻名战役或战斗英雄的故事。 3、主动参与少年军（警）校活动。4、参与一次拥军优属的活动。六年级：社会考察章 创新章 一枚特色章第5页共7页“社会考察章”获章标准：1、说出一到二种社会考察方法及其作用。2、参与中、小队组织的社会考察活动。3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人沟通共享。 “创新章”获章标准：1、能从不同的角度提出解决问题的方案。2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。4
8、、参加一项小课题探讨活动，完成一篇小课题报告。必修章：“礼仪章”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、能说出自己敬重老师、孝敬父母长辈的各一件事。2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确运用礼貌用语。 3、能给长辈让座、让餐、让路。4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。 5、能做到服饰仪表整齐大方，理学生头，穿学生服。6、做到上述五项，并随意选择下列若干项做到即可获章： （1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。（2）学习敬重少数民族或外宾的风俗习惯。（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满意他们的须要。第6页共7页（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒 娇发脾气，父母长辈心情不好是会劝慰劝解。“自理章”获章标准：自己的事情自己做自我服务欢乐多1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的支配 设想。5、上述三项坚持三月以上，并随意选择下列若干项做到即可 获章：（初级段为二项，高级段为五项）（1）会洗背心、短裤或衣服。（2）会热饭菜、烧开水。（3）会叠衣服、包书皮。（4）会整理书柜、衣柜，整理屋子，坚持三个月以上。 （5）会布置美化居室。（6）会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。第7页共7页
