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1、精品精品资料精品精品资料人教新课标七年级语文下册第四单元作业设计16 社 戏一、基础部分1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.哄骗（hn） 闹哄（hn）起哄（hn）B.潺潺（chn） 怠慢（di）不惮（dn） 船橹（l）C.撺掇（cun du） 凫水（f）桕（jiu）树 旺相（xin）D.皎洁（jo） 归省（xn）絮（x） 晌午（shn）2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）A.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮B.困惑 挑剔 胆怯 委曲C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转D.惊异 鞠躬 奖励 家眷3.下列词语的释义完全正确的一项是（ ）A.归省：回家看望父母行辈：排行和辈B.委实：实在弥散：弥漫消散C
2、.自失：丢失了自己依稀：隐隐约约D.絮叨：仔仔细细地说旺相：茂盛4.下列句子的空白处依次应填入的词语是（ ）那声音大概是横笛， ， ，使我的心也 然而又 起来，觉得要和他 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A.悠扬 宛转 愉快 自失 消失B.宛转 悠扬 沉静 自失 弥散阅读下文，完成59题。甲月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他
3、们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。5.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？6.“漂渺”通常写作 ，意思是 。7.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？（1）所见： 。（2）所闻： 。（3）“我”对社戏的 之情。8.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 ，作用是 。9.乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？二、提高部分阅读下文，完成1014题。我们正在劳动，突然梨
4、树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾
5、菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”10.为下列字注音。菌（ ） 莹（ ）瑶（ ） 蹦（ ）11.画横线句子运用了什么修辞方法？12.这段文字中写了很多人物，都是围绕小茅屋展开情节的，在横线上标清时间及人物。 盖了小茅屋。 ， 和 照料小茅屋。
6、 ， 和 修葺小茅屋。13.本段文字运用的记叙顺序是（ ）A.按“我”寻找梨花姑娘的时间先后顺序记叙的。B.按小茅屋的建、管、修的过程倒叙的。C.通过梨花妹妹的回忆，插叙了小茅屋的建造，修建和保管的过程。搞清了小茅屋的主人。14.画浪线的句子有什么作用？试一试15.思考一下下面句子里三个“实在”的意思，各指的是什么？这位村长很实在，上台不久就给村里办了些实在事，村民们实在感激这位村长。参考答案一、1.B 2.D 3.B 4.B5.照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依6.缥缈 隐隐约约7.（1）戏台在灯火中满被红霞罩着了（2）吹到耳边的又是横笛， 很悠扬（3）留恋8.比喻 突出航行之快 表现
7、孩子的欢快的心情9.从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。二、10. 11.比喻12.十多年前，解放军 从那以后 梨花 梨花妹妹 第二天早晨 我和老余 瑶族老人13.C14.是画龙点睛之笔，点明文章主题。15.品德好；对老百姓有利的事；确实，从心理。17 安塞腰鼓1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）A.安塞（） 晦暗（） 冗杂（） 羁绊（）B.烧灼（）闭塞（） 磅礴（）亢奋（）C.戛然（）恬静（）骤雨（）沉稳（）D.思绪（）震撼（） 淋漓（）飞溅（）2.解释下列词语。羁绊_戛然而止_叹为观止_晦暗_3.选词填空。这腰鼓，使_的空气变得_了，使_的阳光立即变得_了，使_的世界立即变得_了。
8、A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。（小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（ ）A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。（ ）A.踏实B.质朴诚实C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（ ）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（ ）A.他终于把我们说服了 B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题。好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊
9、、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！6.用一句话概括文段的主要内容。7.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？8.第段用了_、_、_三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生
10、们身上所散发出来的_。9.第段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？10.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？12.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用？13.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？14.“黄土高原
11、上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？_17 安塞腰鼓1.B2.羁绊缠住不能脱身，束缚。羁，约束。戛然而止声音突然中止。叹为观止赞美看到的事物好到了极点。晦暗昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。3.ACBFED4.（1）A （2）B （3）C5.A6.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。7.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。8.有力 疾速 大起大落 生命的活力（意思对即可）9.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。10.（1）说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。（2）用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。11.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮
