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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级下学期语文期中检测题（时间：90分钟 满分：120分）姓名_ 班级_题号一二三总分得分一、 积累运用题。（30分）1、 请用正楷字规范的书写下面的语句。(2分)哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。2、下列加点字注音全对的一项是（ ）（3分）A堆栈（dn） 吞噬（sh） 湍急（dun） 化险为夷（y）B澎湃（bi） 湖泊（b） 浊流（zhu） 山北之塞（se）C酝酿（ling） 稀疏（sh） 嘹亮（lio） 潸然泪下（shn）D客棹（zhao） 河堤（d） 黄晕（yun） 空乏其身（kong）3、下列加
2、点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）A本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。C他仍是山东大学老师眼中一个不耻下问的好学生。D近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，两地学生已经蠢蠢欲动。4、选出没有语病的一句( ) （3分）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B. 我们的校长很年轻，大概四十岁左右。C. 北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。5、你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说
3、法是( ) （3分）A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去!” B.你小声说：“真好意思!” C.你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。” D.你说：“别插队!自觉点!”6、填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) （3分）麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早， ， ，春分呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的帮人们把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 A.着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田 B.，穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 上山梁，绕山嘴，爬高高的梯田 C.使荆条背篓，背带冰碴的羊粪 上山梁，爬高高的梯田，
4、绕山嘴 D.使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心 爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴 7、默写。（7分）（1） 春色满园关不住，_。（2） 绿杨烟外晓寒轻，_。_，肯爱千金轻一笑。（3） 此去泉台招旧部，_。（4） 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。_，_。（5）早春呈水部张十八员外一诗中，运用比喻的诗句是_。8、某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。(2分) 秩序井然突出一个“静”字;环境整洁突出一个“_ ”字；文明礼貌突出一个“_ ”字；力争上游突出一个“_ ”字；强身健体突出一个“_ ”字。9、仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句
5、。(2分) 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是_ ，让人_ 。10、有一天，一个初学绘画的人去拜访德国著名画家阿道夫闵采尔，向他诉苦说：“我真的不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”阿道夫闵采尔听了，说：“_。”(2分) 二、 阅读理解题。（50分）（一）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 _，_ 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 11、在原诗中将诗句补充完整。(2分) 12、本诗是一首_ (体裁)，整理_ ，_ (朝代)人。（3分） 13、选出对诗歌理解不正确的一项是( )(3分) A.首联诗人回顾自
6、己一生的主要经历。 B.本诗多用对偶句，如颔联、颈联，对仗极为工整。 C.尾联表明自己愿以身殉国的决心，全诗透露出整理内心的忧虑和对前途的迷惘。 D.诗中运用了比喻的修辞手法，表现了诗人忧国叹己的情怀。 14、尾联是千古传诵的名句，抒发了整理怎样的思想感情?(2分) （二）阅读下段文字，回答1519题。（12分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们
7、的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。15、本段描写的是_，景物描写的顺序是（ ）（2分）A由远及近 B.由近及远 C.由上而下 D.由下而上16、这段文字描写所形成的意境是（ ）（2分）A幽静昏暗 B.安静肃穆 C.凄凉暗淡 D.恬静和平17.、“像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是“像_”,形容雨细而连绵的是“像_”,形容雨细而密的是“像_”. （3分）18、“斜织”一词在文中表达的意思是（ ）（2分）A.描绘出雨丝在柔和的春风吹拂中倾斜着、相互交错着落下的样子。B.描绘风不大、柔和，风只能让雨丝交错，不会使雨点横飞。19、在这段文字中，除雨外，整理还写了人，写这些有人的
8、场景的作用是什么？（2分）_。（三）认真阅读下面文段，完成文后问题。 桃 树一株桃树，长在一棵胡桃树旁边，它满怀嫉恨地望着枝丫结满了累累果实的胡桃树。 “为什么那棵树就长这么多果实，而我长这么少呢?”它想到，“这是不公平的，我一定要想办法也长得那么多。” “千万别这样想呀!”一株李树看透了桃树的心思，劝告道，“你难道没有看到胡桃树的树干长的有多粗大吗?你没有看到它的枝丫多强壮吗?我们每个人都要量力而为，想法子长出好果子!要重质不要重量。”可是桃树已经嫉恨得糊涂了，压根儿不愿听。它要求它的树枝从大地吸收更多的养料，要它的细枝输送更多的树汁。于是它展开了更多的花朵，花朵都结了果实。由头到脚全结满了
9、桃子。可是当桃子成熟时，它们的重量就增加了，以至于枝丫都负担不起它们，而且树干也撑不住那些果实的重量。桃树呻吟一声，弯了，接着“咔嚓”一声巨响，树干断了，整株树倒了下来。桃子全烂在了胡桃树的脚下。20、桃树嫉恨胡桃树结很多果子，李树是怎样劝告它的?(可用原文回答，2分) 21、桃树没有听李树劝告，它是怎样做的?结果怎样?(可用原文回答，2分) 22、你知道桃树错在哪儿吗?(4分) 23、这则寓言告诉了我们什么道理?(4分) （四）阅读生命如蓟，完成1823题。有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生力量，让你感受到它的顽强和乐观，一如人类的生活态度。入冬，农人们的犁铧翻耕了土地，这是来年播种必备的程序
10、。但是，对于一切经过犁铧切割的植物而言，这无异于是天降的灾难它们被齐根切断。一些依靠种子繁殖的植物，只有期待来年秋后种子的播撒了。蓟却不。春天，在翻耕过的土地上，只有蓟，旺盛地生长起来，很快地铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。蓟鲜嫩、肥胖的叶子，是春天野菜里最独特的一种，它鲜，却苦。扯开它的叶子，如同扯断根，会有白色的液体出，那是它的血。当犁铧突然切断蓟的根部时，蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。可是，蓟的每一个断面都会迅速凝结成痂，你可以想像到，那是蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这应该是一切生命在遭遇灾难时，都会有的反应。蓟的迅速自我“疗治”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的“复苏”却
11、如同传奇。蓟的每一处断面，都有新芽萌生。它在一端生根，在另一端挺立，以新鲜、乐观的姿态，冒出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，先前大地上的一朵一朵的蓟，如今变成一簇一簇。五月，活下来的蓟会伸长自己的茎，开出一朵一朵紫红色的花，多么自尊而顽强的植物啊！蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的，绿色的叶是苦涩的，生长的历程也充满了苦难，所以人们叫蓟“苦苦菜”。人类的生活不正如这“蓟”吗！一年前，当地震突然降临时，人类的脆弱，不会比蓟被犁铧切断时强多少。一瞬间，房倒屋塌，平静的生活被打破，鲜活的生命消失了、残损了；哭号、呻吟、战栗，人们的惊恐、哀伤，远远超过
12、了蓟。当人们从废墟中站起来，抖掉身上灰尘时，生活就重新开始了；瞬间的断裂，不是生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新萌发；新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地弥合。这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能力、繁衍能力，也不是蓟所能比拟的。否则，人类在千万年的进化过程中，就不会跨越冰、火、震、洪，延续至今。仅仅一年，还只是一年，我看见，人们在尚未清除的废墟边建起的房屋粉墙上，涂画出对美好生活的向往；在刚清扫过的广场上，唱着古老的羌族爱情歌谣；在正在翻耕的庄稼地里，播撒着希望的种子。曾经因痛而变得呆滞了的脸庞上，重
13、现笑容；道路上，沉重的脚步已渐渐变得轻松。生活在继续。像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息；而后，是慢步、快步，如果可能，还会跑步。我很钦佩蓟，一种植物让我思考了人的生活。24.感知文章，理解“生命如蓟”的深刻含义。（3分）25文章第一段在文中起了什么作用？（2分）26.第段运用了_手法，突出了_。（3分）27.在文中起承上启下作用的句子是_。（2分）28.赏析下列句子。（4分）它在一端生根，在另一端挺立，以新鲜、乐观的姿态，冒出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。29.结尾整理说：“我很钦佩蓟，一种植物让我思考了人的生活。”相信你对此也有所感悟，请结合生活实际，谈谈你的感受。（3分）三、作文(40分) 曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐?在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是： 吹着口哨欣赏自己刚刚完成自己作品的艺术家;给婴儿洗澡的母亲;正在沙地里堆城堡的孩子;劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。 要求：以“快乐”为话题，自拟题目，写一篇记叙
