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1、二年级上语文教学实录-2再见了北京苏教版一情景导入1.师：今天啊 ,老师要给你们听一首歌 ,叫?我和你? ,听到这首歌 ,你想到了什么？生：北京奥运会假设学生答复不出来就告诉学生 ,这是2019年北京奥运会的主题曲。2.师：既然提到了奥运会 ,那么哪位同学能和我说说你对奥运会的了解？假设学生大段读资料要及时制止：看来你对奥运会的了解很多 ,更多的内容留在课后跟同学再交流好不好？师总结：北京奥运会是2019年8月8日举行的 ,历时17天。2019年8月24 ,第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕 ,人们以不同的方式辞别北京。当晚 ,在国家体育场“鸟巢内 ,举行了盛大的奥运会闭幕式。3.
2、师：现在我们对奥运会有了这么多的了解了 ,现在 ,请你们看一看黑板上这幅图。有谁知道这是什么？生：鸟巢假设学生答不出 ,提示学生在课文第一段找一找答案。师：噢！这是鸟巢！课文中也提到了鸟巢。可是谁能说说为什么要给鸟巢加上双引号呢？学生这里可能一下子答不出来 ,可以适当引导。师：这个鸟巢是做什么的？生：开运动会。师：那平时我们一般所看到的鸟巢又是做什么的呢？生：鸟儿的家。师：那这个鸟巢和那些鸟巢一样吗？生：不一样。师：你们有没有发现 ,这个体育场的样子特别像一个？生：鸟巢！师：所以呢 ,在这里 ,“鸟巢是特指这个体育场的 ,不是指鸟儿的家 ,要加上生：双引号。2019年8月24日晚 ,在鸟巢里
3、,我们就要说再见了 ,北京！板书课题 ,生齐读4.师：那么 ,奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们翻开书 ,仔细地读一读第2课 ,注意把字音读准了 ,把句子读通顺。二初读感知1.教学生字词师：好 ,读完的抱臂坐好 ,我就知道你读好了。下面呢 ,我们先来熟悉一些词：1出示第一批生字词北京 五环旗 表演 几名 外国 运发动 飞机 场上 米师：好 ,大家发现 ,最后一个“米字是一个字 ,它太孤单了 ,谁能给它组个词呢？点名3个学生组词师：好 ,下面跟着我一起来读一读。进行领读 ,指名读。大家注意了 ,这里面“京 ,名 ,场 ,朋都是后鼻音。将这几个字单独拎出来反复读师：火车火车谁来开？挑选两
4、组开火车来读师：大家注意到了 ,这里面有一个词是五环旗 ,谁知道五环旗是什么？出示图片生：可能会说是奥运会的标志 ,要给予肯定师：奥运会会旗 ,旗面白色 ,上面有五个环 ,分别为蓝 ,黄 ,黑 ,绿 ,红五种颜色。这五种颜色分别代表五大洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。知道了吗？2师：好 ,老师这里还有一些生词 ,你们来看一看 ,你们会读吗？出示第二批生字词 一届 夏季 奥运会 燃烧 熄灭 抛向指明3名学生来带读 ,有错误要及时指出师：谁能解释解释这些词？第一个词？生：一次。学生假设答不出给出引导：我举个例子：我们马上将举办我们班第一届最受欢送学生的选举。这里届是什么意思？可不可以用
5、一个字来替换？第二个词？文章里是不是说是夏季奥运会啊？有谁知道除了夏季奥运会我们还有什么？生：冬季奥运会燃烧和熄灭是指什么？生：圣火抛向又是什么样的呢？谁能做个动作告诉我？生做对了 ,就是这样 ,这样就是抛向。2指导读好长句子 ,注意停顿：师：学习了生字词 ,这一次 ,我们再来读一读课文。自己在下面把文章再读一遍。注意课文中的轻声字。 读好的抱臂坐好！读一遍就够了！好 ,下面我请同学来读一读。其他同学仔细听 ,在听的过程中思考下面几个问题：奥运会的会旗是什么？北京奥运会的主会场是哪？奥运会场上熊熊燃烧的火叫什么？“落下帷幕就是指奥运会怎么样了？在学生读到下面几个句子的时候注意指导。师：好 ,这
6、里再停一下。我们发现这个句子有点长 ,请同学们听我读一遍 ,注意句子中的停顿。A 在“鸟巢上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火 ,以微笑辞别北京。C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。3师：好 ,课文读完了 ,我们来看看刚刚的几个问题。知道答案的举手。A.奥运会的会旗是？五环旗B.北京奥运会的主会场是哪？鸟巢C.奥运会场熊熊燃烧的火叫？奥运圣火D.“落下帷幕就是奥运会怎么样了？结束了师：看来同学们对于课文已经有了大致的了解了。那么 ,生字你们都会写了吗？三写字指导1须按笔顺描红的三个字师：下面我们来看看这五个字。首先 ,“场。小手举起来 ,跟我一起写。左边是
7、一个什么？生：土字旁好 ,*来说笔顺。注意 ,土字旁这一竖最高 ,右边的这局部矮一点 ,右边局部注意看了 ,第一笔是横折折折钩。场：共六画 ,左右结构。左窄右宽 ,还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画 ,右边的第一个笔画是横折折折钩 ,第二笔和第三笔都是撇。师：“名 ,要注意笔顺。是撇 ,横撇 ,点 ,然后下面是一个“口。名：共六画 ,上下结构。上面局部起笔是撇 ,第二笔是横撇 ,第三笔是点。师：“米 ,我们原来学过“米字旁对不对？谁来说一说米怎么写？米 ,共六画 ,独体字。2其他着重要讲的描红的字。师：“国要注意 ,是一个什么结构的字啊？生：全包围结构里面是一个什么字啊？生：玉！所以要注意
8、 ,这一点不能丢掉 ,第一横稍微长一点 ,中间的横最短 ,下面的横最长。“机要注意 ,是一个左右结构的字 ,不要再把两局部写得太分开了。“机是左窄右宽 ,最后一画是横折弯钩。这个弯不要打得太大。机：共六画 ,左右结构。左窄右宽 ,还要注意左右穿插 ,最后一画的名称是横折弯钩。3描红 ,教师巡视 ,相机指导。第二课时一复习导入1师：今天我们继续来学习?再见了 ,北京！?。学生齐读课题。2师：通过上节课的学习我们对奥运会有了一些 ,现在我们再一起来看看。A.奥运会的会旗是？五环旗B.北京奥运会的主会场是哪？鸟巢C.奥运会场熊熊燃烧的火叫？奥运圣火D.“落下帷幕就是奥运会怎么样了？结束了二精读训练1
9、师：下面请同学们自读一下第一自然段的前两句。想一想 ,从这两句话中 ,你知道了什么？闭幕式的时间 ,地点 ,奥运会历时17天2师：北京奥运会即将结束 ,此时人们的心情怎样？我们一起来看一看下面的内容。好 ,自读第一自然段剩余的内容 ,待会儿一起来说一说 ,告诉老师你看到了什么？一人说一个。 生：外国运发动登上舷梯。熊熊燃烧的奥运圣火。圣火熄灭。此时师指出挂画上相应的图案师：北京奥运会即将结束 ,此时人们的心情怎样？在文中找一找。生：留恋与不舍 找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍。无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。不舍：舍不得。留恋：不舍得 ,不想离开。教参上
10、写的是“不忍舍弃或离开 ,在实际教学时 ,我临时想到用了这两个更通俗易懂的词语。师：下面 ,老师来读一读这一段 ,仔细听 ,待会儿要告诉我 ,你从哪里看出了人们的“无尽的留恋与不舍。范读时要注意突出“缓缓“深情回望“微笑辞别“渐渐熄灭四个词1师：好 ,现在谁能告诉我 ,你从哪里看出来了人们的留恋与不舍？生：“缓缓。师：但是这里写五环旗慢慢落下 ,不是写人们 ,为什么也看得出这种感情呢？假设这个问题当时学生没有反响过来 ,由老师来一句带过：“因为人们望着五环旗缓缓落下 ,代表着这届奥运会即将结束 ,所以很不舍得 ,在这里缓缓就代表着人们的这种心情。2师：除此之外 ,还有哪些地方可以看出来的？假设
11、学生发现不了 ,师就再读一读带有重点词的句子生：“深情回望“微笑辞别。师：他们为什么会有这样的表情呢？学生可能反响不过来“熊熊燃烧的奥运圣火代表了什么？生：代表了奥运会 ,代表了中国。师：对。奥委会主席曾评价北京奥运会是“无与伦比的奥运会 ,也就是说没有哪个国家举办的奥运会能到达这个水平这个程度这个规模。这样成功的奥运会就要结束了。人们当然要师指板书生：留恋与不舍！3师：世界各国人民永远是一家人 ,追求和平是人类共同的心愿 ,也是举办奥运会的一个目的。所以在?我和你?的歌词中这么说生：再读歌词。师：一家人就要别离了 ,怎能不带着生：无尽的留恋与不舍。4师：好。还有哪能看出人们的留恋与不舍？生：
12、“渐渐。师：?秋游?中我们学过这个词 ,“渐渐就是什么意思？生：慢慢地。师：可见 ,人们是多么的生：留恋与不舍。师：所以 ,人们深情回望 ,在心中默念师指课题生：再见了 ,北京！师：好 ,让我们带着无尽的留恋与不舍 ,再来读一读第一自然段。板书：圣火熄灭3自然过渡：1师：第二自然段写的又是另一个场面。让我们一起来看一看人们在做什么？2出示挂画：你们看到了什么？烟花出示挂画：再看一看这里 ,你看到了什么？假设生答不准确 ,就提示用书上一个词来概括生：“礼花四起“绚烂。3这时 ,北京城礼花四起 ,像什么？生：鲜花。师：还像什么？锻炼学生的想象力4A.师：人们不分肤色 ,不分年龄 ,唱啊 ,跳啊 ,
13、欢呼啊 ,拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神 ,感染着全场的每一个人。师：这里为什么说 “不分肤色 ,不分年龄？谁知道？假设生答不出师：我们在电视里看到奥运会上有中国人 ,有外国人 ,外国人中还有很多是黑人。在历史上的奥运会曾发生过种族歧视事件 ,曾经就有运发动因为是黑人被取消了金牌。而我们的北京奥运会没有歧视任何人 ,人人平等。所以说不分肤色。师：你们看奥运会吗？生：看。或者不看。师：还是有的同学会看的。爸爸妈妈看吗？爷爷奶奶会看吗？生：看。师：老师也看。所以说奥运会会不仅年轻人喜欢 ,老老少少都喜欢 ,所以说不分年龄。B.师：在第二句中 ,你们发现了什么或问有几个“啊？生：很多“啊。这说明
14、什么？生：人们冲动、开心、兴奋。通过朗读来感受。师：好 ,那让我来感受感受你们的开心、冲动。生读第二句C.师：我们一起来读一读第三句。老师不大理解“卓越“友谊“尊重 ,谁能给我解释解释？生：“卓越就是非常好 ,非常棒。师：那“友谊和“尊重呢？让我们再读读?我和你?的歌词。生：读文中歌词。师：看 ,我和你是朋友 ,一家人 ,心连心。这就是说？生：世界人民是友好的一家人。5师：奥运会闭幕了 ,但是人们仍然停留在场馆里 ,迟迟不愿离去。A师：你感受到了什么？生：再回到板书“无尽的留恋与不舍。师：谁能说说“留恋和“停留有什么不同？生：前者表示心情 ,后者表示人本身。B人们为什么不愿离去？生：因为奥运会给人们带来了欢乐 ,人们不想结束这种欢乐。三总结升华 虽然北京奥运会闭幕了 ,但他不会离开我们 ,我们等着奥运会再来北京！好不好？下课。 /
