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1、第十三章第一节弹力弹簧测力计学案课题13.1弹力弹簧测力计课题13.1弹力弹簧测力计课时主备教师三佳中学授课教师张晓霞日期学生姓名学习目标：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、知道弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测力的大小。器材：弹簧、塑料尺、钢尺、橡皮筋、橡皮泥、面团、弹簧测力计、钩码一组学习流程一、导入：播放郭晶晶在08北京奥运比赛中跳水时的动画。跳水运动员用力向下压弯跳板，又高高跃起，在空中做出了多么漂亮的动作，然后落入水中。请同学们思考：为什么跳水运动员要用力向下压跳板呢？二、自学1、自学课本P52“弹力”部分内容，时间：5分钟自我检测C1）请同学们分别用力压尺子，用
2、力拉橡皮筋，用力拉弹簧，手感怎样？再用力捏橡皮泥，用力捏面团，与前面的感觉一样吗？C2）像尺子、橡皮筋、弹簧等受力时会发生,不受力时又,物体的这种特性叫o而橡皮泥、面团等受力时发生,不受力时,物体的这种特性叫oC3弹簧拉到一定的长度后（会、不会）恢复原来的长度。每根弹簧都有一定的,使用弹簧时不能超过它的（4）物体由于发生而产生的力叫弹力。C5下列哪个力不属于弹力（）A、绳子对重物的拉力B、万有引力C人对墙的推力D地面对人的支持力（6）关于弹力的述正确的是（）A、只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B、只要物体发生形变就会产生弹力C任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大D弹力的大小只与
3、物体形变的程度有关2、自学课本P52页“弹簧测力计”部分，完成下列问题。时间：10分钟(1) 测量力的大小的工具叫,生活中你还见过什么样的测力计？(2) 实验中经常使用的测力计叫o(3) 合作：用一根弹簧。将其上端固定，在其下端分别在大弹簧上挂1个、2个、3个、4个100克的钩码，并记下指针没挂钩码时及挂一次钩码时的位置，最后测量每次弹簧的长度及伸长的长度。并将结果填表：钩码的重力弹簧原长(cm)弹簧长度(cm)弹簧伸长(cm)实验次数(N)12341 分析表格中的数据，你认为弹簧的伸长与受到的拉力的关系是样的呢？2 它在实际中的型应用是什么？弹簧测力计的原理是一。3 观察图13、1-2结合手
4、中弹簧测力计，小结弹簧测力计构造：o3、合作探究：P53“弹簧测力计”的使用，总结使用弹簧测力计应注意：(1) 使用前要观察指针是否指向,明确量程、分度值o待测力的大小不能超过o(2) 在使用过程中要注意弹簧、指针、挂钩不要与外壳以免影响测量结果的准确程度。(3) 读数时视线要与刻度o(4) 用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到1N2N3N,感受一下1N2N3N的力有多大。(5) 把一根头发拴在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。三、演练1、有以下物体：钢片橡皮筋面团弹簧橡皮泥，分析它们的特征，进行分类：_类包括（填序号）特征是二类包括（填序号）特征是2、撑杆跳高比不用撑杆
5、跳高所跳的高度要高，是由于在撑杆跳高中，运动员借助撑杆弯曲时产生的力将身体送过高高的标杆。3、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（）A. 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B. 因为人是受力的物体，所以感到费力C. 弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D. 弹簧的伸长越长，所需拉力越大4、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（）A?量程10N,分度值0.2NB?量程5N,分度值0.1NC?量程30N,分度值3ND?上述三个弹簧测力计都可以用5、在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就,弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。6、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查指针是否指在零点上C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围四、拓展探究：一个弹簧测力计上挂了几个钩码，弹簧测力计的示数为G,若将测力计倒过来,将钩码挂在吊环上，手提测力计的挂钩，此时测力计的示数（）A、大于GB、小于GC、等于GD无法确定学到了什么：
