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1、三年级美术上册纸盒之城教案分析课件 第 14 课纸盒之城教学目标：、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。2、培养学生动手能力，合作精神3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 教学重难点：、组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。2、分工合作，讲故事。教学准备：、， 2、纸盒“城堡”实物， 3、泡沐板展台， 4、剪刀， 双面胶，纸盒。导学：一、谈话导入，激发兴趣。、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。2、出示范例“城堡” 。这是一个小朋友用废弃的纸盒制 作的城堡。城堡名字叫做“王者之城” ，它的里面住着一个 国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败 了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，
2、给他建立了这座王 者之城。国王在这里住的真舒服阿！这里还有很多可爱的小人，有花仙子、米老鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？3、揭示课题：纸盒城堡二、欣赏评述，开拓眼界。、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？ 让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一 边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。 （城 堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡 由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙）三、尝试创造，学习做法。、分析制作方法。a、出示城堡（1）,这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用
3、什么样的盒子 来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又 厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的出示纸 盒城堡。b、分析有有4根柱子的城堡（出示），学习用细长的纸 盒搭城堡柱子的方法。c、分析有楼梯的城堡（出示），学习用小纸盒搭楼梯的 方法。2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗 ?两个学生比赛。3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。 （：）4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？ 那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画（教师示范）5、怎样使城堡牢固？粘贴（学生上台粘贴）6、最后可以进行装饰装饰。 （图片）四、制作表现，堆砌成型。、欣赏其他学生作业（图片）2、作业要求：四人合作作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的 小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什 么故事呢？五、作业展示，自我评价。、自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做 的城堡 ?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。2、他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？六、想象拓展，课堂延伸。今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸 盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双 眼能发现美，双手能创造美！教学反思：件
