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1、一、七律长征学案学习目标：1、红军在长征中所表现的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。2、关键字词的含义及其饱含的感情。3、艺术的概括和夸张的特征。学习重点：理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。学习难点：体会关键字词的含义、感情及红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。自主预习：1、请给下列加点字注音。大渡桥横（）磅礴（）（）逶迤（）（）云崖（）岷山（）2、查阅工具书，解释下面词语。（1）等闲（2）逶迤（3）磅礴（4）云崖3、了解诗歌写作背景：这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的
2、战斗豪情，以极其轻松的笔调写下这首气壮山河的伟大诗篇。4、自由朗读诗歌，把握这首诗豪迈的感情基调，体会并划出朗读的节奏、重音以及诗的韵脚。学习过程：1、有感情的诵读诗歌，找出这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？找出这首诗的结构思路。2、全诗歌共四联，请分析这四联之间的关系？分析这首词用了哪些修辞手法，有什么作用？3、这首诗的首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”在全诗中起什么作用，结合句中重点词语谈谈你的看法。4、说出你对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗的理解，并分析这句诗表达了红军展示怎样的思想品质。5、结尾的两句是虚写，是全诗的高潮，情景交融。细细品味，说说“喜”、“开颜”这些词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界。
