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1、2021年小班水果、蔬菜、糕点语言教案2021年小班水果、蔬菜、糕点语言教案1教学目标：1、在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。2、激发幼儿感知这些汉字的兴趣。3、初步发展幼儿的分析、综合能力。教学准备：各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料教学过程：（一）激发兴趣1、出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。2、启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。（老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。）（二）操作练习1、游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子
2、里。2、幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。（教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等）（三）复习巩固游戏：去商店购物1、交代规则今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。2、幼儿游戏（注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样）3、延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。四、提示与建议1、帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。2、根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。3、在游戏中发展幼儿的分析、
3、综合能力。2021年小班水果、蔬菜、糕点语言教案2教学目标：1在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。2激发幼儿感知这些汉字的兴趣。3初步发展幼儿的分析、综合能力。教学准备：各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料教学过程：(一)激发兴趣1出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。2启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)(二)操作练习1游戏：找“家”。商店里进了一批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里,蔬菜放在第二个绿盘子里,糕点放在第三个黄盘子里。2幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。
4、提示语：商店里的货物不够,请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)(三)复习巩固游戏：去商店购物1交代规则今天我收到一张请帖,是兔妈妈写来的,它说今天是小兔的生日,请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单,然后到商店去买。2幼儿游戏(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)3延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。四、提示与建议1帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点,扩大生活知识面。2根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型,并认识其中的汉字。3在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。2021年小班水果、蔬菜、糕点语言教案3教学
5、目标：1在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念，小班语言教案：水果、蔬菜、糕点。2激发幼儿感知这些汉字的兴趣。3初步发展幼儿的分析、综合能力。教学准备：各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料教学过程：(一)激发兴趣1出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。2启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)(二)操作练习1游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐，教案小班语言教案：水果、蔬菜、糕点。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。2幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)(三)复习巩固游戏：去商店购物1交代规则今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。2幼儿游戏(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)3延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。四、提示与建议1帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。2根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。3在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。
