《在家长会上的讲话演讲稿2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在家长会上的讲话演讲稿2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在家长会上的讲话_参考演讲稿 尊敬的各位老师，各位家长： 在这阳光明丽、芳草萋萋的四月,我们共同坐在初一十班的教室里，我们的年龄有差异,岗位也各不一样，但我们的身份是一样的，都是学生家长，都在为本人的宝贝女儿，宝贝儿子，而繁忙着。首先感激各位老师为小孩的成长付出的辛苦和努力,小孩的每点进步都凝聚着你们的心血。再次感激学校为我们的交流提供了特别好的平台,家长会更好的促进家长和老师之间的交流和沟通。我的小孩进入初中之后,获得优良的成绩，在这次月考中获得了班级总分第一的好成绩。成绩只属于过去，反思本人教育小女的点点滴滴，真可谓是悲欢离合涌入心头,不怕各位见笑，作为一般的母亲,把本人的感受说出来,共同
2、体验成功的欢乐，分担小孩成长中的困惑和苦恼。一.科学施教,让小孩健康地成长 天地下的为人父,为人母者,没有一位不疼爱本人的小孩，但是科学的爱才是小孩健康、欢乐成长的良药。我也爱小孩，但特别少溺爱她。小孩特别小的时候,由于工作的繁忙,小孩三、四岁的时候，就本人用小勺吃饭,快上班了，把她别在小座上，带到学校的幼儿园。在幼儿园,别的小孩不让爸妈走，本人在哭鼻子，而我的小孩，在一边特别快乐的玩沙子,老师说：“你的小孩，特别省事。”省事的背后是放手让小孩本人做事。我的内心明白，小孩就像一只小鸟一样，要飞出窝，追寻本人的新天地。人家都说“男儿当自强。”我告诉我的女儿,“女儿也当自强。”作为一名女小孩,她好
3、学上进,学习刻苦，这是最值得欣慰的地点。和小孩交流,能更好的理解小孩。每次,吃晚饭时,我都会咨询,“小孩,今天在学校欢乐吗?”然后，小孩就会滔滔不绝地讲起学校的趣事,班级的趣闻。小小的交流，使我更好的理解小孩学习、思想的情况。工作再忙,也要抽时间陪陪小孩,这是我最想说的。在小孩写作业的时候,我从来不看电视，在小孩周围,做家务，或本人忙在学校里没做完的事情。言传重与身教,家长的一言一行在小孩的眼中确实是最生动的教科书。鼓舞，会让小孩在宽松的环境中体会生命的美妙,生活的欢乐。小孩考试，也偶有失误,我最常说的一句话确实是“考的好是实力，考的不好是偶然失误。”“妈相信你,凡事尽心尽力！这才是最重要的。
4、”也许确实是这份放的开，小孩才拥有这份坦然。过高的要求,过分的严峻会让小孩在惶惶然中失去底气和自信。 二热爱阅读,让小孩在书香中充实欢乐 我的小孩最大的爱好,确实是爱读书,不怕各位笑话,小孩连上厕所的时候，都拿着书;晚上，睡觉了,说的最多的话，确实是“妈妈，让我再看一会。”广泛的阅读，奠定了特别深的功底，作文不是特别优秀,但写起来,洋洋洒洒,决不会苦思冥想，咬破铅笔头。读一本好书,就像和一位高尚的人谈话，读书不仅使小孩成绩优秀,还使小孩有颗仁慈、正直的心，优秀的质量才是一个小孩最最珍贵的。也许有的人会说，我家的书特别多，我的小孩不爱看，如何办呢?凡事都有个按部就班的过程，在小孩特别小的时候，我
5、就给定语文报低幼版，然后是中高年级,后来是七彩语文、儿童文学，小孩的书籍,占据了书柜的半壁江山，所以,不仅是文学类,像科普类的书籍，对小孩也大有好处。在小孩小的时候,我读故事给小孩听,后来是小孩读故事给我听,再后来,是我们母女共读。好的书籍,不仅开阔了小孩的视野，也熏陶了小孩的情操,让小孩充实、欢乐起来。 渴望儿女成材,天下父母同心。作为一名小孩的家长,絮絮叨叨说了许多,耽搁了大家珍贵的时间,所以在和小孩共同成长的过程中也有许多的困难和困惑,希望以后多和大家交流。同时衷心祝愿天下的小孩都能健康、欢乐地成长，家长会能够圆满完毕！再次感激辛勤培育小孩的各位老师！是你们的谆谆善诱，使小孩从懵明白的孩
6、童成长有理想、有知识的青年!作为一名家长，表示最真诚的感激! -各位家长:大家好! 首先我代表高一班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会,单从这点就可出你们对本人的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感激大家的到来。 为什么这么说呢？由于在学生的心中只要本人的家长愿意来参加会议，对他们确实是骄傲确实是幸福。作为班主任,我和大家面临着一个共同的咨询题，那确实是怎么样的教育方式才是对小孩真正的协助和爱?面对这些应付多科学业预备高考的小孩，面对这些不再顺从而有些叛逆的小孩，面对这些不再告诉您小机密而喜爱独处的小孩，我们该怎么样表达爱
7、和关怀呢? 如今我真诚地向在座的家长提出几点希望： 一、还给小孩尝试生活，发觉生活的权利 父亲、母亲如何才是对小孩真正的协助和爱,并没有同一的形式和规则,无视与冷漠所以不好,但是无微不至的关怀和照料，甚至把小孩的一切牢牢地放在手中，并不一定确实是好父母。爱,会成为一种仁慈的压力；爱，也会是一种操纵。 在与学生的交流中,我发觉如今的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任:作为家中唯一的小孩，要为关怀他们的父母争面子，要对得起为本人而辛苦工作的父母。明白事的小孩们经常听父母如此说“的小孩怎么样怎么样”、“为了你，我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。 家长们,在你说这些话的时候
8、，请适度。当你为小孩不断的提出更高的分数目的和要求,并用今后竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时，请先考虑考虑你小孩的实际，我要提示家长朋友们慎用权威！下面请你细心地倾听来自小孩的心声吧！这是一份学生的来信，我作简要的复述。 最近,我觉得本人大概活的特别累。我的学习、生活大概都仅仅为了父母。在这高手云集的学校,我觉的特别自卑,总认为本人除分数外，其他知识太少,出了学校便好像废人，今后也不会有什么前途。此外，尽管我明白父母爱我是由于我是他们的小孩,但我总把他们对我的希望当作本人必须承担的责任，感到压力特别大。有好几次,我好想和父母说说,可我总放不开，我担忧父母误解我。 每每看到或听到学生如此的心声时
9、，我想呼吁我们的家长，在你给小孩关怀和爱时,请留意要适度,给他们一些尝试的时机!有些家长对小孩抱有特别高期望,生怕小孩在学校遇到不习惯的咨询题而妨碍学习成绩，因此对小孩在学校的什么事情都要管，像在本人家里一样。 有时甚至本人出面找学校领导、班主任老师帮小孩处理咨询题。我曾接触过好多位如此的家长，结果不外乎两种:一种是小孩赞同你的做法，依赖感加强、自决心下降,可能出现人际习惯性不良。另一种确实是家长在没获得小孩同意的情况下，甚至在小孩不知情的情况下按本人的方式替小孩处理咨询题，造成小孩的敌对情绪。 曾有学生跟我如此说:“早明白他们会如此处理咨询题,我还不如不把事情告诉他们!”两种后果都是我们家长
10、不愿看到的。事实上，高一的小孩都会面临一些习惯性咨询题，不要因小孩一说有困难就给予协助。 我们能够给予他积极的鼓舞,详细的指导，使其认识到他有才能面对高中生活,培养小孩的自决心，让小孩在尝试中体验成功,这不管是对小孩的学习依然今后的生活都将是特别有利的。相信关怀小孩的家长会给本人的小孩多一些尝试生活、发觉生活的时机。 二、协助小孩学会分析和接纳本人 有关研究说明,只有那些明白得如何正确地认识本人,评价本人,并愉快地接受本人的小孩，才能够更好的习惯高中的学习和生活，最终才能最大程度地让本人和家人感到幸福。高一是小孩学会分析和接纳本人的最正确时机,在小孩学会分析和接纳本人的过程中，家长有着责无旁贷
11、的作用。 身为家长，在本人与小孩进展交流和沟通时，一个至关重要的环节确实是要看小孩是如何对待本人的。详细做法上,家长能够先让小孩从以下几个方面去考察他的自我感受,这使您能更贴切地把握小孩对本人的看法： （1）本人的外形;(2）本人的智力;（3）社会交往才能;（4)生活自理才能；（5)本人的个性；(6)本人的情感;(7）本人的制造力。 父母可针对小孩的答复，告诉小孩他在您心中的形象,鼓舞和赞美小孩,让小孩认识到他有着本人独特的优势和潜能，他不需要做别的小孩的复制品。曾有几位家长在我的指导下与小孩进展如此的家庭交流，大多反映效果较为理想。 此外,在协助小孩学会分析和接纳本人的过程中，施展武力和无止
12、境的批判对一个已经长大的小孩是万万行不通的，小孩的叛逆假如在一瞬间迸发，那将是一发不可拾掇,那时我们的教育将会处于特别被动的地位。 在我们学校如今的高二年级就已经存在如此的教训,年幼的他们自知无力对抗，不断的压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段对抗。希望家长们引以为戒! 三、协助小孩克服不良个性高中生存在的主要不良个性特征有：（1)不尊重别人的人格。与人交往时对别人不尊重、不关怀。（)闭锁心理。高中生的闭锁心理有一定的普遍性。环境的变化，使高中生与父母、老师和同学逐步疏远,产生某种心理的间隔,这一心理的存在又可能阻碍新的友谊的建立。 （3）自我中心主义。只关系本人的利益和兴趣,无视别人的处境
13、和利益。(4）利用别人,操纵别人，待人不真诚。 （5）依赖感强,自我要求趋于完满。 （6)偏见过甚，苛求别人。 (7)嫉妒心强,好猜忌。 （8）自卑心理，缺乏自信；过分自尊、自傲也是一种内心不自信的表现。 (）过分顺从别人，过分惧怕势力,过分取悦别人。 （0)夸耀本人。过分显示本人，贬低别人,使本人孤立。 提示： 家长在平时的生活中，应依照小孩在家的行为表现，依照老师对小孩在学校中的行为反应，观察、发觉小孩是否存在以上不良的个性特征。假如小孩存在心理困扰时，家长可针对详细情况加以分析,协助小孩消除疑虑。建议: 其一,要擅长寻找打破口。父母要擅长发觉他们内心深处的“闪光点”,重新唤起他们的自尊心
14、和骄傲感,使之产生改错的内部动力。 其二，要擅长抓住转化的时机。当小孩开场在行动上有所改良的时候，他们对父母的态度特别的敏感,甚至对父母的一个眼神都特别留意。这就要求父母抓住这个时机，给小孩赞许的目光、信任的微笑，或给予表扬、鼓舞,进一步激发他们要求进步的热情。其三，要擅长对待转化过程中的反复。小孩在转化过程中一旦出现反复,本人心理上就会矛盾不安，思想上有压力。父母决不能在如今表现出厌倦的情绪,而必须及时消除他们的心理负担,和他们一起分析出现反复的缘故,并在其反复中寻找积极要素,引导他们战胜消极要素。 最后让我们一起来考虑如此一个咨询题:我对小孩教育的根本目的到底是什么?是为了他能考上名牌大学,为了让他替本人圆未实现的梦想,为了给本人撑门面,依然为了小孩有成功欢乐的人生?假如您真正地爱本人的小孩,那么我想您会选择给小孩欢乐的人生！ 祝愿我们的小孩都能够欢乐的成长! 我的讲话完毕了，感激大家!
