《2022年专接本-学前教育学考前模拟强化练习题14（附答案详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年专接本-学前教育学考前模拟强化练习题14（附答案详解）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年专接本-学前教育学考前模拟强化练习题（附答案详解）1. 论述题幼儿园应该为幼儿入小学做哪些准备？【答案】答：（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应影响很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学、对小学的生活怀着兴趣和向往、为做一名小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。为此，幼儿园应当通过多种教育活动，特别是加强与家长、小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢小学，渴望上小学，最后愉快、自信地跨进小学。 （2）培养幼儿对小学生活的社会适应性。 培养幼儿的主动性。培养主动性就是要在幼儿园教育中，培养幼儿
2、的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。 培养独立性。幼儿的独立性、生活自理能力对入学后的适应影响很大。很多幼儿因为不能自己管理好自己的学习用具和生活用品、不能自己按情况穿脱衣服、不能记住喝水或害怕独自上厕所等，而影响身体和学习，在小学生活中感到困难。 发展人际交往能力。幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。适应能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等。 培养幼儿的规则意识和任务意
3、识。幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段。可以通过开展规则游戏或其他活动，让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的，并让他们有机会体验到如果不遵守规则会造成怎样的后果，有意识地发展他们的自我控制能力。同时，幼儿园可在生活制度、作业、纪律等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，以有利于缩短入学后适应小学规则的时间。 培养幼儿的规则意识和任务意识，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别在大班阶段，可以通过开展规则游戏或其他活动让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的，有意识地发展他们的自我控制能力。同时，幼儿园可在生活制度培养幼儿养成守规则的习惯，以有利于缩
4、短入学后适应小学规则的时间。 （3）帮助幼儿做好入学前的学习准备。 培养良好的学习习惯。如爱看图书的习惯、集中注意力听老师讲话的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。 培养良好的非智力品质。非智力品质指影响智力活动的各种个性品质，主要是认识兴趣、学习积极性、意志、自信心、责任感等。应当培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性，培养他们做事坚持到底、不怕困难的意志品质。 丰富感知经验，发展基本能力。不少家长想让孩子上学后学习好，就在入学前教孩子拼认字、做算术，甚至用小学一年级的课本来“系统”地教。这一现象在一些幼儿园也不同程度地存在。为幼儿做好入学准备，幼儿教师应改变教育内容和教学方法，提供适
5、当的环境和材料，激发幼儿的主动学习，使幼儿可以利用具体的实物和情景来进行学习，从而丰富他们的感知经验，发展动手能力、思维能力和分析、解决问题的能力。这样才能从根本上为幼儿在小学的学习做好准备，并能在今后保持发展的后劲。 【解析】【考点】本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接概述【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。2. 名词解释恩物【答案】答：恩物意为恩赐之物，是福禄贝尔为了引导幼儿认识自
6、然，扩大知识和发展能力创制的一套供他们使用的活动玩具。【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-初创阶段【点拨】福禄贝尔创建了世界上第一所幼儿园，被称为幼儿园之父。提出了相关理论：教育应适应儿童的发展；教育应以儿童的自我活动为基础；游戏具有重要的教育价值。3. 单选题投形盒、拼图、嵌板等属于（ ） 问题1选项A.智力游戏的玩具B.表演游戏的玩具C.体育游戏的玩具D.音乐游戏的玩具【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-游戏概述-游戏类型【解析】智力游戏玩具是发展幼儿智力，发散思维，丰富幼儿感性经验的玩具。智力游戏玩具的类型有镶嵌类玩具、拼图拼摆类玩具、套装类玩具、棋类
7、玩具、匹配接龙类玩具、组装类玩具、科技启智类、传统智力游戏玩具等。故本题选A。4. 单选题下面对幼儿园活动的理解正确的是（ ）。问题1选项A.儿童尽情随意地玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康的过程【答案】D【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-课程与教学活动概念【解析】在幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育活动。教育过程就是广义的教育活动。在幼儿园中，教育活动与游戏活动是融为一体的。教育过程就是活动过程，是
8、促进幼儿身心健康发展的过程。故本题选D。5. 判断题影响幼儿对幼儿园感受和体验最主要的因素是幼儿园设备设施。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-儿童观-师幼关系【解析】幼儿教师的言行举止是决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要的因素。故本题说法错误。6. 单选题儿童内部思维的综合能力大多源于（ ）问题1选项A.手指活动B.躯干活动C.头部活动D.腿部活动【答案】A【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育【解析】儿童心理学研究表明：儿童大脑中的操作模式主要是来自外部动作模式的内化，儿童内部思维的综合能力，只能源自外部，特别是在手指上进
9、行的“拆分”和“拼凑”活动。故本题选A。7. 问答题简述幼儿教师指导游戏的时机。【答案】答：（1）当幼儿游戏出现困难时介入。 （2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入。 （3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入。 （4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。 【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-幼儿园游戏指导8. 论述题试述幼儿游戏活动的价值。【答案】答：游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿在游戏中学习和成长，游戏对幼儿的身体、智力、创造力、情感、社会性、美感的发展都具有重要的积极作用。（1）促进幼儿身体的发展。幼儿的许多游戏都包含生理活动，这能够锻炼幼儿的身体，促进幼儿正常的生长发育，增强幼儿的体
10、质。（2）促进幼儿认知的发展。游戏幼儿智力发展的动力，对幼儿智力的发展有着重要的影响。通过游戏，幼儿开始认识世界，了解事物之间的关系，知识、技能、能力都得到了相应的发展。（3）促进幼儿情感的发展。游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。（4）促进幼儿社会性的发展。游戏是幼儿进行社会交往的起点，并为幼儿提供大量交往的会，使幼儿逐步学会了认识自己和同伴，并能正确地处理自己和同伴之间的关系。社会交往力的提高，加快了幼儿的社会化进程。（5）促进幼儿创造力的发展。幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地
11、玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了幼儿创造性的萌生和发展。（6）发展幼儿的美感。游戏是幼儿产生美感的重要源泉，在游戏中，幼儿能自由自在地感受美、表现美和创造美。【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏-游戏概述-游戏内涵9. 问答题简述幼儿园环境创设的意义。【答案】答：（1）为幼儿提供发展保障。 （2）促进幼儿身心健康。 （3）激发幼儿的创新潜能。 【解析】【考点】本题考查幼儿园环境创设-幼儿园环境创设原则10. 单选题教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ） 问题1选项A.整体性原则B.因材施教原则C.活动性原则D.直观性原则【答案】B【解析】【考点】本题考查
12、我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务【解析】教师针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，是针对幼儿的差异进行教学，体现了因材施教。故本题选B。11. 判断题大班幼儿的思维处于具体形象思维阶段。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】A【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务【解析】学前儿童的思维以具体形象思维为主，具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想。故本题说法正确。12. 单选题幼小衔接的工作重点是（ ）。问题1选项A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.识字与计算D.社会性培养【答案】A【解析】【考点】
13、本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接的概念【解析】幼小衔接工作的重点应该放在培养儿童入学的适应性上，培养孩子适应新环境的各种素质。故本题选A。【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。13. 名词解释幼儿教师专业素养【答案】答：幼儿教师的专业素养是幼儿教师开展工作必须具备的素质，是幼儿教育工作对幼儿教师专业化所提出的要求。幼儿教师的专业素养包括职业道德、专业知识、专业能力和身心素质四个方面。
14、【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-幼儿教师的专业发展14. 单选题关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（ ）。 问题1选项A.提出了行动教育研究B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性D.提倡“自然后果法”【答案】A【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-萌芽阶段【解析】卢梭对儿童教育的首先的贡献就是“儿童的发现”。认为教育应当尊重自然，教育要适应儿童的天性的发展。提出自然后果法。故本题选A。【点拨】教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。15. 名词解释爱弥儿【答案】答：爱弥儿是法国教育家卢梭的著作，这本书对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击，系统地阐述了他的自然主义教育思潮。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为“模特”，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。【解析】【考点】本题考查学前教育概述学前教育的产生与发展萌芽阶段【点拨】卢梭提出自然主义的
