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1、科目 语文考试类型 中考标题 综合检测题（一） 内容一、基础知识。 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。 选择题： 1. 加线的字注音都正确的是（ ） 广博 （） 匀称（） 效率 （） 脑髓 （） 截获（） 憎恶 （） 煞白 （） 丛莽（） 欧打 （） 疾在腠理 （） 一厝朔东（） 狼亦黠矣 （） 2. 没有错别字的是 （ ） 戳穿 伶仃 随声附合 凯旋 渊博 满院狼籍 修葺 腹诽 逞强施威 肆虐 暑名 户枢不蠹 3. 加线字字义解释有误的是 （ ） 零沽 （买） 油光可鉴 （观察） 贵恙 （病） 泰然处之 （对待） 赋予 （给与） 不屑置辩 （争论） 闲暇 （空闲） 无边无垠 （
2、边际） 4. 根据句意，依次填空恰当的是 （ ） 我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。 母亲那种（ ）仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 标志 宽裕 标本 宽裕 标本 宽厚 标志 宽厚 5. 加线的词在本句中没有反义词的是 （ ） 四家皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣。 我喜爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气。 海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。 6. 加线的词在句中含褒义色彩的是 （ ） 农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 不少的
3、人对工作不负责任，拈轻怕重。 日本占据了辽吉，南京政府束手无策。 7. 提取句子主干有误的是 （ ） 这场雨不是今年的第一场雨。 主干：雨不是雨 菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。主干：菜叶和垃圾填没空隙 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：赵州桥显示智慧和力量 各处的米像潮水一样涌出来。 主干：米涌 8. 依次填空恰当的是 （ ） 茶叶（ ）是中国人民的传统饮料，（ ）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（ ），很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。 因为 所以 因此 不仅 也 因此 只要 就 所以 虽然 也 但是 9. 根据表达的需要，填
4、空恰当的是 （ ） 现在国内外风行快餐，它的特点就在一个“快”字。武汉钢铁公司开办了快餐食堂，（ ）职工们非常赞赏地说：“这真是改革开放带来的快节奏啊！” 用餐的时间被职工们极大地缩短了。 职工们用餐的时间能极大地缩短吗？ 使职工们用餐时间不能不极大地缩短。 使职工们用餐的时间极大地缩短了。 10. 句子、出处和作者搭配完全正确的是 （ ） 句 子 出 处 作 者 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 白居易 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 吴伯萧 “不多不多!多乎哉?不多也。” 鲁 迅 “老爷荣任到此，难道就没抄一张本省的护官符来不成?” 曹雪芹 11. 多义词“松懈”的
5、含义与其它三句不同的是 （ ） 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。 刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 12. 没有语病的是 （ ） 经过总结，我提高了学习效率和学习方法。 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。 人在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。 13. 语序最顺当的是 （ ） 经阳光的照耀，整整齐齐地排列着，常绿树，现出可爱的亮绿色。 整整齐齐地排
6、列着，现出可爱的亮绿色，常绿树，经阳光的照耀。 常绿树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀，现出可爱的亮绿色。 现出可爱的亮绿色，常绿树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀。 14. 对修辞方法依次作出正确判断的是 （ ） 一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 我用什么办法来报达母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。 夸张 反问 设问 比喻 比喻 反问 设问 拟人 夸张 设问 反问 比喻 比喻 设问 反问 拟人 15. 在文学常识方面说法有误的是 （ ） 根据表达方式的
7、侧重点不同，散文分为叙事散文和抒情散文。藤野先生是叙事散文。 诗歌是指同散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁。 小说的故事情节通常包括故事的开端、高潮和结局。 根据题材所反映的时代不同，戏剧可分为历史剧和现代剧。白毛女是现代剧。 16. 作品、作家和作家国籍搭配有误的是 （ ） 变色龙 伏契克 俄国 最后一课 都 德 法国 皇帝的新装 安徒生 丹麦 我的叔叔于勒 莫泊桑 法国 17. 对句子大意理解正确的是 （ ） 黄发垂髫并怡然自乐 大意： 老人和小孩并且很快乐。 小大之狱，虽不能察，必以情。 大意： 大大小小的监狱，虽不能一一察看，但一定按照实情处理。 生于忧患，死于安乐。 大意： 忧患（能
8、激励人勤奋）使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 向吾不为斯役，则久已病矣。 大意： 假使我不当这个差，那么早就病了。 18.下面的句子与原文完全相同的是 （ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则责攸之、炜、允之慢，以告先帝之灵。 吾视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。 透过荔枝树林，我望着远远的田野，地里还有工作的农民，辛勤地分秧插秧。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 19. 话说得比较得体的是 （ ） “请您来做报告，想必您会感到荣幸！” “我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！” “宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。” “老大爷
9、，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？” 20. 关于写应用文说法有误的是 （ ） 写信时，信纸第一行空两格写收信人的称呼。 写申请书，应该把申请的事情和理由写具体、清楚。 写申请书，正文后面不必写祝颂语。 通知的标题，根据需要可写为“通知”、“重要通知”、“紧急通知”或“关于的通知”等。 二、文言文阅读。 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙
10、夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之 21. 第一段第一句，作者表达的主要意思是 （ ） 表明自己出身低微。 表明自己自食其力。 表明自己不求功名。 表明自己只求活命。 22. 作者“遂许先帝以驱驰”的原因是 （ ） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 臣本布衣，躬耕于南阳，
11、苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 23. 第二段，作者指出“出师”的战略目标是 （ ） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 五月渡泸，深入不毛。 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。 三、记叙文阅读。 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，
12、席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 24. 对文中加点句子变换人称的作用分析恰当的是 （ ） 直接对话，更加真实。 直接抒情，更加亲切。 形式变换，更加活泼。 叙述自如，更加简洁。 25. 对文中“默默地”所表达的感情分析正确的是 （ ） 表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。 表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。 表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。 表达了“我”想
