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1、长江三峡学习目标1、 认知目标了解作者概况；把握课文中描写的瞿塘峡、巫峡、西陵峡雄、秀、险的特点。2、 技能目标学习本文抓住三峡特点，运用比喻、夸张、拟人、引用等多种表现手法描绘景物、抒发感情的写法；学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。3、情感目标了解三峡的壮丽景色，激发热爱祖国大好河山的感情。文章指津1、查阅相关资料，了解作者作品及创作风格。2、反复诵读相关段落，把握体会三峡的景物特点以及作者所运用的表现手法。3、借助相关景物图片，感受领会作者对长江三峡的热爱、赞美以及自豪与喜悦之情。自主建构一、 文题背景1、 题目解说长江三峡雄伟壮观，变幻多姿，具有神话般的魅力。我国古代文人曾留下
2、许多吟咏三峡的脍灸人口的诗文。北魏郦道元的水经注江水、李白的上三峡、朝发白帝城、白居易的初入峡有感等，都是盛赞长江三峡的名篇。作者刘白羽在幼年时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江顺流而下，领略三峡美妙风光。1960年11月中旬，他如愿以偿，从重庆乘“江津”轮驶往武汉，历时三日。他的散文长江三日记述了这一航程，并描绘了沿途景色。课文所写的是长江三日中的第二日，因所写内容为穿行三峡时所见的瑰丽奇特的景象，故编者将课文题目定为长江三峡。2、 作者简介 刘白羽，1916年出生，北京人。1936年毕业于北平民国大学中文系。1941年参加革命工作，历任延安文抗支部书记，重庆新华日报副刊编辑部主
3、任，新华社总社军事记者，总政文化部副部长，中国作家协会党组副书记及书记、副主席、书记处书记，国务院文化部副部长，总政文化部部长，人民文学杂志社主编，大军区副职。全国第一届政协代表，全国第一、二、三、五、六届人大代表，全国第七届政协委员，中共八大代表，国际笔会中国笔会中心副主席，中国传记文学学会会长，中国作家协会第五届名誉副主席。1936年开始发表作品。 著有长篇小说风风雨雨太平洋，散文集红玛瑙集、海天集、秋阳集、腊叶集，短篇小说集草原上、兰河上、五台山下、太阳、幸福、扬着灰尘的道路上、晨光集，报告文学集刘白羽东北通讯集、环行东北，短篇小说无敌三勇士、政治委员，散文长江三日、日出等。电影文学剧本
4、中国人民的胜利(已拍摄发行)获1950年斯大林文艺奖一等奖，散文芳草集获1989年中国作家协会优秀散文奖，长篇小说第二个太阳获1991年茅盾文学奖，长篇回忆录心灵历程获1995年优秀传记文学奖。3、背景资料长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧，相间似
5、欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”郭沫若同志在蜀道奇一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。我国古代有一部名叫水经注的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略元阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非停午夜分，不见曦月”。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狭处有100米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。三峡旅游区优美景区众多，其中最著名的丰都鬼城，忠县石宝寨，云阳张飞庙，瞿塘峡，巫峡，西陵峡，宏伟的三峡工程，大宁河小三峡等。三峡水
6、利枢纽是综合治理与开发长江的关键性工程。位于西陵峡中段的湖北省宜昌市境内的三斗坪（距下游的葛洲坝水利枢纽38公里），江谷开阔，花岗岩岩基坚硬、完整，并可控制上游流域面积100 万平方公里，多年平均径流量近5000亿立方米。经过数十年的艰辛勘测、规划、论证、审定后，举世瞩目的长江三峡工程特选址于该地三斗坪。长江三峡工程竣工后，将发挥防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等十大效益，是世界上任何巨型电站都无法比拟的。二、 语言基础1、 易错字音瑰 (gu) 丽 吸摄(sh) 启碇(ding) 瞿(q)塘峡 夔(ku)州 浸(jn)入 秭(Z)归 婀娜( n
7、u) 斧削(xu)抛锚(mo) 汨（M）罗江 神奇怪诞(dn) 垂涎(xin)三尺2、易混字形迭风波迭起辉光辉 茸绿茸茸涡旋涡板模板叠层峦叠嶂晖朝晖 葺修葺 娲女娲坂 草坂 扳扳机、解词辨析瑰丽：异常美丽。雷霆万钧：比喻威力极大。云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。峨冠博带：高高的帽子和宽大的衣带，指古时士大夫的装束。震动：颤动；使颤动；（重大的事情、消息等）使人心不平静。振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运动。三、 整体感受、结构内容全文可分四个部分第一部分（第1自然段），概括航行三峡总的感受。第二部分（第2自然段），描写瞿塘峡的雄伟险峻。第三部分（第35自然段），描绘巫峡神奇绮丽的动人姿态。第
8、四部分（第69自然段），写西陵峡的凶险和作者的实际感受。全文以“战斗航进穿过黑夜走向黎明”这条思想线索贯串全文，统帅全篇，这也是全文的主旨所在。、思想感情课文以激越奔放的感情，运用抒情的笔调，生动地描绘了长江三峡雄伟、瑰丽、险峻的山川景色，热情地赞美了祖国的锦绣河山，表现了我国劳动人民不畏艰险、奋勇直前的革命精神，并启示人们：只要从汹涌浪涛中掌握一条前进途径，就能战胜困难险阻的生活哲理。四、 精段赏析如果说瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以
9、很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂，象一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直象是满山杜鹃了，峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，象一个在丛山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。赏析：写巫山十二峰，充满了诗意，“突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂
10、，像一支充满幽情的乐曲。”前者令人恐怖、惊惧，这是壮美的最高效果；后者令人愉悦、陶醉，这是优美的本质特征。二者合而为一，令人张而后弛，其乐无穷。又如“山影云影，日光水光，交织成一片”，这时的壮美优美也自然融为一体了。刚柔相济，能创造出一种完美的意境，能提升作品的审美价值，能给读者以多层面的艺术享受。五、 问题探讨、三峡的景物主要是山和水，作者是如何写出气象万千的景致变幻的？在安排自己所见的景物时又有什么特点？提示：（1）景随时异。作者乘船过瞿塘峡是从“天已微明”到“早晨八点二十分”，景物也随着“时间一分钟一分钟过去”而变幻着。开始看到的只是“灰蒙蒙的轮廓”、“各处还是云海茫茫”；往后看到的则是
11、“色彩缤纷”、“一高峰亭亭笔立于红雾之中”。作者在写景时，注意到了时间的交待。（2）步移景异。这就是我们常说的“移步换景”的写法。作者乘船观景，立足点虽然都在船上，但是船不断行进，立足点也就随之而变了，作者所看到的景物也就各有特色了。古人云“船上看山如走马，倏忽过去数万群。”就是讲的船上观景变幻无穷的特点。作者对自己观察景物的立足点交待是清楚的：如“江津号停泊时”、“启碇续行”、“瞿塘峡口”“瞿塘峡中”、“过了八里长的瞿塘峡”、“船越驶越近”等等。（3）同景换角。这就是变换视觉角度描写景物的方法。作者的视角有时放眼望去写远景，如“远远前方”、“你朝江流上望去”；有时收住视线写近景，如“近处山峦
12、”、“船越驰越近”，有时仰视描写峡顶的蓝天、白云；有时俯视描写激流澎湃的江水，作者左顾右盼，景物也就各不相同。（4）两个引用突出瞿塘峡口的特征。文章在写到“船已进入瞿塘峡了”以后，首先概括介绍瞿塘峡口的特点：“瞿塘峡口为三峡最险处”。然后引用杜甫夔州歌的诗句和古时歌谣，让读者去想象瞿塘峡口的险要气势。现在，对准峡口的滟滪堆巨礁虽然已被炸掉，但是“瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。”这“依然”一词告诉读者瞿塘峡的险要气势依然如故。（5）在拟声绘色地描写基础之上，恰当地抒发情感，收到画龙点睛的效果。文中“真美极了，令人仿佛进入了神话境界。”“我们来到这一片明朗的金黄色朝晖之中。”“
13、瞿塘峡像一道闸门。”等就是点睛之笔。有的直抒其情，有的通过比喻写出自己的内心感受。、作者在叙写西陵陕这一节“江流虽险，却流传着无数优美的传说”时，为什么重点表达了对屈原和王昭君的怀念之情？提示：因为这里是屈原和王昭君的故乡，这两个人在历史上有过贡献，屈原是我国古代著名的爱国诗人，王昭君因促进民族团结而为后人所怀念。这里作者所发的不是一般的思古之幽情，而是提示了这样的一个生活哲理：凡是在历史上有过功绩的为人民作出过贡献的人物，他们的形象将永该在世世代代人民的心中。、本文是如何按照散文写景状物的写作特点来写长江三峡的？提示：在文中作者紧紧抓住三个峡各自的特点加以描绘。瞿塘峡像一道闸门，重点写其“雄
14、”；巫峡像一条迂回曲折的画廊，重点写其“秀”；西陵峡处处急流，处处险滩，主要突出其“险”。这样写给读者以鲜明深刻的印象。写景有序。按照作者游踪顺序写。六、 艺术鉴赏体会本文的写作特点。善于抓住三峡的特点，采用多种表现手法，运用比喻、拟人、引用等修辞手法，描形、绘色、拟声，状写三峡奇观。诗情、画意、哲理完美的结合和统一。引用了许多古人诗句、神话传说及民歌民谣，不仅丰富了文章的内容，而且增添了诗情画意，创造出神奇美妙的意境。作者从三峡雄奇瑰丽的景色中得出这样的哲理：“人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。”迁移提高一、 知识运用1、下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一项是 （ ） A.启碇 绽放 沉淀 银锭 B.吸摄 震慑 嗫嚅 蹑手蹑脚 C.瑰丽 皈依 硅谷 鲑鱼 D.旋涡 蜗牛 女娲 莴苣2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.轮廓 翡翠 绿葺葺 雷霆万钧 B.万仞 浸入 怪诞 云蒸霞尉 C.朝晖 草坂 苍莽 迂回曲折 D.跋涉 险峻 陡然 层峦迭嶂3、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是 （ ） 因为刮起了大台风，江轮停开，所以启程的日期_了。 为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力_到多媒体智能软件的研制开发中。 北约不赞成政治谈判，空袭又不能使南联盟屈服，现己陷入_的境地。 A、延迟 贯注 骑虎
