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1、必备设计方案锦集七篇设计方案 篇1教学内容：教材P28、29例5、例6，做一做，练习七第14题。教学要求1知道“0除以任何不是0的数都得0”。2探索并掌握被除数中间、末尾有0，商中间或末尾也商0的计算方法，掌握竖式的简便写法，能正确地进行计算。3培养学生认真计算，仔细检查的良好学习习惯。4经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会与他人合作。教学重点1知道“0除以任何不是0的数都是0”。2掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。教学难点理解商0的算理和竖式简便写法的书写格式。教学准备猪八戒吃西瓜的故事教学过程一、创设情境，引出问题。出示，教师围绕学生感兴趣的西游记中的唐僧师徒展开情节，讲“猪八戒吃西
2、瓜”的有趣故事，在故事中出现数学问题：14个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个2当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗三个人一个西瓜也分不到怎样用算式表示（03）二、列举实例，获得结论。103等于多少呢你怎样想的（1）三人一个西瓜也分不到，所以030。（2）030，所以030。2同学们还能举出生活中的例子来说明吗3做一做。0204054观察后说一说你们发现了什么0除以一个数都得0。5质疑讨论00明确：0与任何数相乘都得0，所以00的答案不确定，因此0不能做除数。6概括：0除以任何不是0的数都得0。三、自主探索，合作学习。运用“0除以任何不是0的数都得0”这一结论，来解决除法计算中遇到的新问
3、题。出示例6。寻找信息，列出算式。309342031计算3093（1）学生独立计算。（2）小组内交流算法。（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。学生可能出现的竖式：（4）讨论：哪种算法正确你是怎样判断的（让学生自己先说，多提问几名，及时给出肯定和表扬）交流得出：a、b的计算结果是正确的，c算错了，因为3093的商是三位数，而不是两位数，十位上0除以3得0，这个0写在十位上，如果不写商就是两位数了。1033309，而13339，所以商是103。教师强调：0除以任何不是0的数都得0，因此十位上的030，这个0一定要写，0起占位的作用。（5）说一说a、b两个竖式有什么不同你更喜欢哪一
4、种写法，为什么明确：由于0除以任何不是0的数都得0，因此，写竖式时，可省略用0做被除数的这一过程，直接在这一位上商0，得出的竖式要简便些。师生共同用简便的书写方法重新计算。2计算4203（1）先判断商的位数，再独立计算。（2）说出计算过程。问：为什么个位上商00不写行不行（让学生自己发现总结，提问学生用语言表达，锻炼思维能力和语言表达能力）（3）探索简便写法。（4）小结：做除法时，除到被除数十位正好除尽，而个位又是0，就不用再除下去，只要在个位上补0就可以了。四、巩固练习，强化新知。1P29做一做。4022609375059807选一组进行笔算。订正时，说出算法。2练习七第3题。独立改错，汇报
5、时说出错误原因。五、总结收获。这节课你有什么收获提醒大家在计算中注意什么六、布置作业。反思:整节课下来,整体来说是还可以，至少对于我这样的第一年教教材的老师来说。但是还是有些地方处理的不太清楚。各个环节设想的很好，但在实际上课时不能很好的灵活贯彻，缺乏根据学生课堂实际进行合理的调控，以后在这方面要多备教法、备学生、尽量形成成熟、机智的课堂教学。在商中间和商末尾用0占位的时候，还强调的不够多。在一节课的后半节，学生的注意力就已经不集中了。所以学生的反馈也就不是很好了。以后一定要把握好重难点，多敲多点，同时注意调控学生学习状态，计时引导纠正，提高课堂教学效率。设计方案 篇2活动背景：今年武夷山被评
6、为我国首批5A级旅游景区，为了提高我们自行车协会的影响力和活动质量，继续奉承我们协会的宗旨，我们此次活动选择了“游武夷，探民族风情”的主题活动，社会实践方案设计。此次活动完全由厦门理工学院，厦门大学，集美大学有关协会的同学自发组织、自愿参与。活动意义：1，本次活动是我们学生暑期社会实践活动之一，在活动过程亲身中观察体会武夷山的民族风情及旅游经济的发展，提高我们学生对社会的认识与了解。2，通过此次活动，可以锻炼同学们的组织、协调、领导、沟通能力，培育队员团结友爱。在活动中体验大自然的魅力。3，向省外的学生宣传我们福建省的名胜旅游区，提高同学们对福建的认识。景点介绍：武夷山风景名胜区位于福建省西北
7、部武夷山市境内，在市区以南约15公里，处在武夷山脉北段的东南麓，景区面积约70平方公里。这里是典型的丹霞地貌，亿万年大自然的鬼斧神工，形成了奇峰峭拔、秀水潆洄、碧水丹峰、风光绝胜的美景，古人说它“水有三三胜，峰有六六奇”，被誉为“奇秀甲东南”。 武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦幻莫测，瑰丽多姿。现全区分为武夷宫、九曲溪、桃源洞、云窝天游、一线天虎啸岩、天心岩、水帘洞七大景区。它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰岱之雄、华岳之险、西湖之美。【九曲溪景区】游程指南：1、度假区至九曲竹筏码头8公里。2、古人游九曲逆水而上，从一曲到
8、九曲，现代人乘竹筏游九曲从九曲至一曲，即从 星村码头顺流而下至武夷宫上岸，全程9.5公里，历时约2小时。一个人一百。景观解说：九曲溪是武夷山的精华所在，因水绕山行折成九曲而得名。九曲溪两岸奇峰怪古林立，曲曲山回转，峰峰水抱流，每一曲都有奇丽景名，山水画意。当你乘座古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳则听溪声，垂手即触清流。至浅滩，浪遏飞舟；过深潭，水平如镜。不仅能领略有惊无险的情趣，而且有人在画中游的无比惬意。（宋）朱熹九曲棹歌开头唱道：武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，闲听棹歌两三声。注：九曲棹歌是南宋理学家朱熹偕友同游九曲时写下的，共有10首，第一首为小引，其后
9、每曲一首，写出了文化与自然相融的美感。1188年刻于九曲溪各曲之畔的岩壁。【武夷宫景区】游程指南武夷宫位于一曲大王峰下，与度假区一溪之隔，遥遥相望。路程不到2公里，步行或打的都十分方便。游览时间一般为12小时，通常是乘竹筏上岸后到武夷宫景区游览，九曲竹筏漂流与武夷宫正好半日行程。景观解说武夷宫位于一曲溪畔，大王峰下，是武夷山最古老的宫观，又名天宝殿、冲佑观、万年宫等，始建于唐天宝年间（公元742755年），至今有1000多年历史。南宋词人辛弃疾、诗人陆游、理学家朱熹等都曾主管过武夷宫。武夷宫现已演化为地名。主要景观有武夷山博物馆、三清殿、大王峰、幔亭峰、狮子峰、换骨岩、三姑石、宋街、朱熹纪念馆
10、、柳永纪念馆等，是集自然景观、园林建筑、历史文化为一体的景区 。【天游峰景区】游程指南：天游景区位于九曲溪的五曲、六曲，是武夷山风光中第一胜景。从度假区到天游景区约3公里路程，一般游览是从天游峰的前山上后山下，时间为半天。景观解说：主要景观有御茶园、武夷精舍、云窝、嘘云洞、聚乐洞、小一线天、水月亭、水云寮、隐屏峰、接笋峰、茶洞、晒布岩、伏虎岩、司马泉、仙浴潭、雪花泉、一览亭、天游观、胡麻涧等。【桃源洞景区】游程指南：桃源洞景区位于天游景区的西面，距离度假区约3公里。到桃源洞游览应从天游景区的入口进入，有两种走法，一是从晒布岩下沿九曲溪边走到松鼠涧沿涧而上；二是登天游后往后山下至半山往右折可直通
11、桃源洞。游览时间12小时主要景观： 桃源洞、鼓楼岩、天壶岩、金砖泉、开元堂道观、琅琅岩、北廊岩、三柳峰等。【虎啸岩景区】游程指南：虎啸岩景区位于九曲溪南面，入口处距离度假区约3.5公里。游览时间一般1.5小时左右。线路一：从度假区驱车直达虎啸岩入口，好汉坡半入云定命桥集云关宾曦洞语儿泉法语悬河天成禅院不浪舟普门兜白莲渡一线天。游览时间一般为3小时左右。线路二：从度假区驱车直达虎啸岩入口，好汉坡半入云定命桥集云关宾曦洞语儿泉法语悬河天成禅院普门兜白莲渡不浪舟玉女峰出口。游览时间一般为1.5小时左右。【水帘洞大红袍景区】游程指南： 水帘洞大红袍景区位于武夷山景区北部，包括水帘洞、大红袍和天心永乐禅
12、寺等。大红袍入口、水帘洞入口距离度假区都是3公里左右，有公路直达。有四种线路可供选择：一、先游天心永乐禅寺，结束后，再从大红袍入口经流香涧飞来峰玉柱峰慧苑寺鹰嘴岩丹霞嶂古崖居水帘洞，徒步距离4.5公里时间约3小时。全程游览时间约4小时左右。二、与路线一正好相反，全程游览时间约4小时左右。三、从大红袍入口，游九龙窠大红袍后原路返回，再游天心永乐禅寺。或先游天心永乐禅寺后再游九龙窠大红袍。游览时间约2小时左右。四、从水帘洞入口，游水安全帽洞丹霞嶂古崖居鹰嘴岩慧苑寺即返回。游览时间约2小时。【莲花峰遇林亭景区】游程指南：莲花峰遇林亭景区位于武夷山景区的西北部，海拔536米，相对高度314米，距离度假
13、区约15公里，沿环景公路即可到达。 山脚下是遇林亭景区，进石牌坊攀登1358级石阶即达莲花峰顶的妙莲寺。游览时间： 莲花峰约2.5小时。遇林亭约1小时。【闽越王城景区】游程指南：闽越王城景区位于武夷山市兴田外镇城村村，距离度假区28公里。游览时间为半天。 闽越王城之旅这是一段远逝的故事城村闽越王城古汉城遗址 面积约48万平方米，夯土城墙2896米。经考古专家考证，闽越王城是二千多年前西汉闽越国的王城。在西汉初年近一个世纪内，是福建政治、经济、军事、文化的中心。有城门两座，东西遥望，直道相通。城内有大型建筑4处、冶铁作坊5处、居住区15处，还有烽火台、排水系统、取暖系统等。从遗址中出土了大量的文
14、物：陶器、铁器、铜器、罐、盆、钵、瓿、壶、盅、铁矛、铁剑、铜镞、弩机等新建有大型博物馆来展出这些文物。 城村 越城是中国南方保存最为完整、规模最大、出土文物最多的重要考古遗址，被列为第四批全国重点文物保护单位。与闽越王城古汉城遗址相邻的村庄叫城村，历史上繁荣的经济造就了城村富有特色的古建筑风格，至今保留有一址、二楼、三祠、四门、五碓、六渡、七牌楼、八景、九庙、36巷、99井和几十栋明清建筑，成为闽越王城旅游区重要的组成部分。设计方案 篇31 150人用阶梯教室的相关说明及假定本文以山西某大学教学主楼中的150人用阶梯教室为例进行分析，该教室如图1所示，开间和进深分别为14.4 m和10.8m，
15、层高4.5 m。该教室相关说明及假定如下：1） 教室地面和讲台均为水磨石，墙面为普通白灰抹面，窗户总面积54.4 m2，安装普通玻璃，设两个普通硬木拼板门，上有亮子，门洞面积为7.2 m2；2）教室设8级台阶，每层台阶高120 mm，宽900 mm；3）采用德国ADA声学设计公司开发的EASE软件做声学模拟，在距地面1.78 m（距讲台1.58 m）处以略提高的讲话声为声源，其500 Hz和1kHz时前方1 m处的声压级（A）分别为60dB 和58 dB；在听众区选取50个测点教室；4）教室处于大学校园内，周围环境噪声较低，采用普通砖墙砌筑即可满足教室一、二级隔声标准1，且教室内无产生较高噪声的特殊设备，所以背景噪声采用40 dB；2 模拟结果及其分析在用软件EASE对四种方案进行模拟后得出结果，如表1所示。教室背景噪声采用40 dB1；美国ANSI S12.6020XX标准规定教室信噪比（S
