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1、有关心理健康教育心得体会范文八篇 心理健康教育心得体会 篇1 最近我有幸参加了中小学心理健康教师培训，经过培训,我领略了心理咨询的魅力,更意识到学校开展心理健康教育的重要性。 在这两天的培训中，老师们通过个案、小故事等从理论讲到实践,讲述了心理健康教育的重要及在学校如何开展、实施。其中薛老师的个案让我深受触动。这是一位漂亮的高中女孩，女孩很内向，不与人交流，课堂上也不回答问题。后来妈妈和女孩一起来找薛老师,据薛老师说，女孩第一次来几乎不说话，都是妈妈在讲述:在女孩8岁的时候,爸爸出车祸突然离开了这个家，那段时间所有人都忽略了女孩的感受，没有人关注这个女孩。事情过后，女孩变得没有以前那样开朗、爱
2、笑、爱说话了。就这样度过了小学、初中,直到高中女孩发展到不能参加集体活动，不能住宿舍,这才引起了关注。双方建立咨询关系后，薛老师让女孩做了几次箱庭,女孩在不断的叙述中自我疗愈，慢慢走出了童年的阴影。 这是一次成功的个案,我们应该庆幸女孩的情况发现及时。由此可见，学校的心理健康教育更不容忽视。心理咨询师经常说这样一句话：一切问题的根源都来自童年。请大家都来关注心理健康教育吧!让我们更多的了解学生的心理发展特点,更好的维护学生的心理健康,让他们能健康、快乐的成长! 心理健康教育心得体会 篇 听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和
3、素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得： 一、教师自己必须是心理健康的人 通过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好
4、两个方面的关系既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。 一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。
5、因此,教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊学生的心理辅导 教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责,遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中,加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青
6、春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动,不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识,也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。在考虑学生一般心理规律的同时,也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中,我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱,打通教师和学生的心理通道,及时了解学生的真实思想,帮助学生解决心理困惑。 以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体
7、健康!重视我们自己的心理,正视我们自己的问题,看到自己的优势，找到自己的不足,这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境,良好的心态！ 心理健康教育心得体会 篇 现代的幼儿，是未来的社会的栋梁。现代的幼儿教育,是幼儿的素质教育，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。幼儿健康包含幼儿的身体健康和心理健康,在重视幼儿身体健康的同时，必须高度重视幼儿的心理健康，才能更好地促进幼儿身心和谐发展。下面就是对幼儿心理健康教育的心得体会: 一、加强卫生保健教育，促进幼儿健康人格的形成。通常,将幼儿智力发育是否正常、能否会用适当的方式表达自己的情感、建立良好的人际关系、适应外界的各种
8、环境,心理行为能否符合年龄特征等作为衡量其心理健康的重要指标。在心理健康教育方面，须重视教师转变教育观念，树立现代幼儿的教育观,才能促进幼儿健康人格的形成。现代科学的幼儿观和教育观是幼儿教师开展心理健康教育的前提。以健康的教师人格影响孩子,还善于设身处地地体验幼儿的言行，耐心细致地观察了解孩子的内心世界,以热爱、真诚、关怀的态度去对待每一位幼儿，促进幼儿健康人格的形成，取得了很好的成效。 二、创设和谐的心理环境，营造幼儿心理健康的氛围。 心理环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部心理空间，特别是幼儿的学习、活动和生活的氛围。创设和谐的心理环境，营造幼儿心理健康的氛围,有助于培养幼儿努力进取、奋发向
9、上的个性品质。大沥中心幼儿园注重更新设备和增设丰富多彩的材料,满足不同幼儿的不同需要和多种需要,优美整洁的环境能唤起幼儿对生活的热爱，充实幼儿的生活内容,陶冶幼儿的性情,培养幼儿的良好习惯,让幼儿在自由的探索中发现周围世界的奥妙。三、开展心理辅导，提高幼儿的心理素质。 幼儿心理发展辅导主要包括人格、学习和生存辅导。在幼儿教育的实际工作中,对幼儿各种性质的行为保持敏感,善于从幼儿的具体行为和幼儿间发生的问题选择出恰当而重要的教育点进行辅导，提高幼儿的心理素质。例如，大沥中心幼儿园的的教师在组织幼儿玩小白兔采蘑菇的游戏中，班里有几个胖孩子因费劲而不愿玩，于是从情感入手,设法唤起幼儿的共鸣,开展心理
10、辅导，鼓励全班幼儿共同完成,让幼儿互相帮助，在困难中坚持到底,体验到成功的愉悦。 四、重视个体性的心理矫冶，培养幼儿良好的心理品质。幼儿的心理健康问题主要是幼儿在身心发展过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等原因导致心理方面障碍及不适应行为,是幼儿在身心发展过程中特有问题和障碍。 五、家园教育同步,促进幼儿心理健康发展。 父母对孩子的教养态度，直接影响孩子的心理健康。充分利用家庭资源进行教育,家庭与幼儿园进行密切的配合,教师和家长创设幼儿心理发展的氛围，对幼儿实施同步的心理教育，教育的效果更好、更巩固。具体方法根据内容不同而有所不同，例如,要诱导孩子体验自己和他人的心理状态，大沥
11、中心幼儿园教师指导家长多留些时间陪陪孩子，适当满足孩子的心理需求,经常与孩子“推心置腹”地交谈，交谈中家长要注意多些使用表示心理状态的词汇(如愉快、愿意、感激等），同时让孩子说说自己的心理感受,诱导孩子体验自己和他人的心理状态，促进幼儿心理健康发展。 心理健康教育心得体会 篇4 有幸听到福建省xx中心医院心理治疗中心林老师的有关心理健康讲座，很受用，下面谈谈我的体会: 做一个心理健康的人,做一个心理健康的教师。讲座上，林老师通过可怕的调查数据,各种残酷的案例，告诉我们从事教书育人的特殊群体教师的心理健康是多么的重要。教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质，还影响到青少年学生健康成长。由于教师职
12、业的特殊性,给教师带来超于其他一般职业更大的压力。因些我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作,适应社会，生存下去。 首先我们要认识到教师也是人，既然是人就不可能“完美，全能”。教师要学会了解自我，辩证地看待自己的优缺点。我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养,以适合社会发展，满足学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成“全能”的，也不要认为一切高于学生。不是有句话说:可以追求完美,但是不能要求完美。 其次,教师要学会自我心理调节,保持积极乐观的心态，培养幽默的生活方式。中学教师面临着课改的压力，升学的压力,社会的舆论以及自身的家庭、生活,必须掌握心理调节的
13、方法，学会缓解心理压力,提高心理承受能力。在工作中乐于奉献,爱岗爱学生，学生气我,我不气，以平等，与平的态度对待学生，建立良好的师生关系;在生活上,注意身体,合理饮食,合理安排时间，张弛有度,建立良好社会人际关系；学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,做一个心理健康的人,做一个心理健康的教师。 心理健康教育心得体会篇5 一、军旅生活与艰苦相伴 环境的艰苦。在我们军队中,真正驻守在富裕繁华地区的部队是少数,绝大多数军人工作生活在经济相对落后的内地乡村、偏远荒凉的边疆海防。千里冰封的雪原、远离陆地的海岛、人迹罕见的弋壁,往往就是军人活动的场所,这是许多其他社会职业所不能比拟的。 任务的艰
14、苦。军旅生活的艰苦，不仅受物质条件所制约，更是由军队担负的使命决定的。战争年代,军人的艰苦程度常人难以想象的。即便是在和平时期军人同艰苦打交道也是常事。生活的艰苦。艰苦的环境，任务相联系，军营的日常生活往往也是清苦、艰辛的。对于军人来说,行军打仗,吃不上饭,睡不着觉是司空见惯的事情；平时训练,泥里爬、水里淌,翻山越岭,风餐露宿,也并不乏见。尽管近年来部队的物质文化条件有了很大的改善,但是，是军人就不可能在“酒绿灯红”中安逸享乐，吃大苦、耐大劳依然是军旅生活中的独特色彩。 二、吃大苦，耐大劳是军人必备的素质1、革命军人履行保卫祖国、保卫人民和平劳动的神圣职责，本身就是一个吃大苦、耐大劳的过程。战
15、争年代,打胜仗多的部队，往往就是最能吃得苦中苦的部队。一项重要作战任务下来,大家都能争着上；谁能吃得苦中苦,谁就有可能争得啃“硬骨头”的光荣。现在也是如此,平时练就吃大苦、耐大劳的意志品格,关键时刻方能显出英雄本色，圆满完成党和人民赋予的任务。 2、吃大苦、耐大劳的意志品格，也是军人在日常工作中成就事业的重要条件。有了吃大苦、耐大劳的意志品格，面对前进道路上的困难和挫折,才能不屈不挠、锐意进取;面对别人的冷嘲热讽的压力,才能宁折不弯勇往直前;面对爱情上的波折、家庭中的不幸、身体上的伤残等种种“不顺”,才能勇敢地向命运挑战，做生活中的强者,进而为成就事业奠定基础。、吃大苦，耐大劳是革命事业和我军
16、的光荣传统所在。我们所说的吃大苦,耐大劳,既不是单纯字面意义上的吃苦受累，也不同于宗教中的所谓“寡欲”修行,而是指在为崇高理想和美好事业的奋斗中,不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的英雄气概。“艰难困苦,玉汝于成”。 三、我军是人民的军队,以人民的幸福为幸福,以人民的痛苦为痛苦。 建立在这样基础上的吃大苦、耐大劳的意志品格,意味着革命军人并不是单纯地为吃苦而吃苦,而是为争取人民的解决和幸福而自觉自愿地吃苦。“一人吃苦万人甜”，正是这种吃大苦、耐大劳意志品格所蕴含的思想境界的生动写照。回顾我军走过的征程，当民族危难深重、人民处于水深火热之际,在党的领导下，前辈们不惜吃尽人间苦中苦,在极其艰难困苦的条件下,同国内外反动派进行了长期艰苦卓绝的斗争，与全国人民一道，推翻了三座大山,建立
