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1、北师大版二年级语文下册字典大楼教案 教学目标:1、认识本课1个生字，会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。 2、有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。 、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。 教学重点: 培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。 教学难点: 认识本课14个生字,会写个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。 教具准备： 字、词卡片。 教学过程： 一、谜语导入。 教师说出谜面：小教师真伟大，肚子里面学问大。不说话本领大,大家都求教它。这是什么(字典） 对呀，字典是我们的好朋友,它对我们的帮助可真不少!你能夸夸它吗好，今天咱们就来学习一首关于字典的小
2、诗 字典大楼。 板书课题，齐读课题。 二、初读感知。 1、自由朗读课文,用自己喜欢的方式解决不认识的字。2、小组内学习生字,小组长检查。 、教师检查字词。 4、指名分节朗读课文。 (师生评价。） 三、深读感悟。 1、课文中的几小节你喜欢哪节读给同桌听。 2、指名读,说说你读懂了什么 如 （一)第一节 、指名读这一节，并谈一下读懂的内容。 2、指导朗读。 （二)第二、三小节 1、请同学们自由朗读二、三小节,同桌交流一下读懂的内容,然后提出不懂的问题,引导学生查字典解决。 如果学生提出钠、砝码等,教师要给学生充分的时间查字典。 、集体交流(1）请喜欢这两小节的同学读，并谈谈你为什么喜欢。（2)指名
3、说说你是怎样找到这些字的 3、教师评价：同学们说得真好！我们用部首查字法查到了不认识的字、不会写的字和不理解的词字典的用处多大呀！让我们都来夸夸它吧!齐读二、三小节。(三）学习第四、五小节。 1、在小组内读读这两小节,互相交流一下读懂了哪些内容,还有哪些不明白的问题，在组内共同解决。 2、全班交流，学生评价。 、指导朗读。 、教师小结:字典是许多人花了很长时间不断修改完善才编写成的,它是人们智慧和心血的结晶,它的内容是非常宝贵的。我们应该怎样对待字典呢学生发言,齐读课文。、配乐全体同学齐读课文,读出夸赞的语气。 四、拓展练习。 1、小组合作，查字典了解小组内同学名字的意思。 2、自读林卡上学，查字典解决不认识的生字。1
