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1、2023年幼儿园观察秋天特征活动方案多篇幼儿园视察秋天特征活动方案多篇 集中围坐，由幼儿叙述自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织探讨或针对性视察，老师和幼儿一起梳理植物的概念。(根、茎、叶、花、果)。我和大家共享相关的幼儿园视察秋天特征活动方案资料，欢迎参阅，供应参考。 方案一 设计思路： 大自然中的一草一木，生活中的每一次经验，嬉戏中的每一次体验都可以成为幼儿积累的内容，都可以引发为谈话的话题。幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动，具有独特的促进幼儿语言发展的功能。谈话活动不仅能激发幼儿与他人交谈的爱好，帮助幼儿习得谈话的基本规则，还
2、可以增加幼儿通过沟通获得信息的意识，引导幼儿关注四周生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。让孩子们围绕树林田野果园花园这一系列线索，用语言清晰地表述对秋天的相识。 活动目标： 1、能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征，加深对秋天的相识。 2、在谈论感受中产生酷爱大自然的情感。 活动打算： 有关秋天的课件。 活动过程： 1、谈话导入活动。 一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了? 【此环节，我简洁地运用了两个封闭式的提问，干脆引出了秋天，为后面的谈话环节做好打算】 2、走进秋天，表述、感知秋天的特征。 (1)秋天的树林 以嬉戏形式，带幼儿走进秋
3、天的树林。 【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，简单让幼儿失去爱好，而嬉戏是最能引起孩子爱好的武器，所以这里我用了一个幻想秋游的嬉戏起先活动，一来想激发幼儿说的爱好;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创建情境，为幼儿创建仔细倾听的环境。】 反思：这里为幼儿创设了嬉戏情境，能激发幼儿活动的爱好。但是这类想象嬉戏，须要孩子们在完全静下心来的时候才能顺当开展。活动起先我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到嬉戏中。 师：来到树林里，你看到了什么? 干脆出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像飘落下来，落在地上，像 方案二 活动目标： 1.感知几种秋
4、天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。 2.通过视察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的相识。 3.知道花好看不能摘的道理。提升环境爱护意识。 活动打算： 1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。 2.创设我们的小花园小园地。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 幼儿介绍自带的花。 组织幼儿参观我们的小花园园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由沟通。请个别幼儿在集风光前大声地介绍。 组织引导幼儿视察感知秋天的花。 老师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方?你发觉了什么? 引导幼儿细致视察，激励幼儿轻轻摩挲视察物，并与幼儿进行自由沟通。 集中围坐，由幼
5、儿叙述自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织探讨或针对性视察，老师和幼儿一起梳理植物的概念。(根、茎、叶、花、果)。 全面针对性视察菊花。 每桌一盆菊花，要求幼儿依据植物的结构对花、叶、茎进行有序视察、争论和介绍。 老师：这是什么花?花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?像什么? 激励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。老师告知幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜爱。 观看幼儿用书，进一步感知相识菊花、一串红和鸡冠花。 老师：看图说说，图上有哪些花?菊花是什么颜色?花瓣是什么样子的?看上去像什么? 老师带领幼儿视察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特
6、点。 老师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌鸡冠花 老师简洁小结：菊花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花;有的花瓣像卷曲的头发;一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹;鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。 起先部分调整为组织幼儿到小区内感知相识秋天的花卉。 方案三 活动目标： 1、通过视察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。 2、情愿与大家共同共享水果，激励幼儿大胆沟通获得的阅历，培育幼儿视察，动脑，动手及口语表达实力。 3、体验用橡皮泥制作各种水果
7、的乐趣，及制作后的胜利感和喜悦感。 活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点：水果的异同。 活动打算：1、空间打算：把教室布置成水果超市的情境。 2、水果打算：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。 3、其它打算：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。 活动过程： 一、激趣： 小挚友们，你们爱吃水果吗?老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗?(律动进入)二、相识水果： 现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果? 我们看到了这么多的水果，选一个你最喜爱的水
8、果吧!珍宝们你们选好了吗?选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 珍宝们都选到了自己最喜爱的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果? 你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服? 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。 现在让我们看看它们都是什么形态的?动手摸一摸，谁来说说? 这么多的水果，它们是什么味道的?它们有酸的，有甜的.说了这么多我知道小挚友确定想吃这些睡过了对吗? 老师为你们打算了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，留意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。 怎么样?水果好吃吗?和你刚才说的味道一样吗? 小结：小挚友
9、们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们肯定要养成爱吃水果好习惯。 课间操：珍宝们，我们上超市相识了这么多的水果，你们兴奋吗?现在让我们带上兴奋的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音乐)珍宝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。 三、拓展： 小挚友们除了超市看到的水果，你还相识哪些水果?老师也带了许多的水果，(看课件)这是什么水果?这个小挚友可能知道，它是什么?老师告知你这是火龙果. 各种各样的水果除了干脆吃还可以怎样吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头小结：珍宝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有很多水果呢。你们要用一双擅长发觉的眼睛去视察，去发觉，然后告知老师介绍给小伙
10、伴们，好吗? 四、动手实践： 水果超市的阿姨们看到我们今日表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么?橡皮泥，用橡皮泥可以做什么?捏小人，捏水果. 那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗? 小挚友你捏的是什么?可真棒，你的小手真灵活，说说你捏的是什么? 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不得。(音乐出室) 方案四 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的，学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。 2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动; 3.感受诗歌的乐趣。 活动打算： 1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子 3、水彩笔或油
11、画棒一盒。 活动过程： 一、导入部分： 今日;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去找寻了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天的颜色，大家想不想听?恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁? 二、观赏散文诗 1、第一遍观赏，感受秋天的五彩缤纷 提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀? 2、观赏其次遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油 提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告知大家。 枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的
12、，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢? 香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的? 稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的? 小挚友是怎么说的?它为什么说秋天是五彩缤纷的? 3、小挚友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，(分组，分角色朗读) 三、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动 1、刚才诗歌里的小挚友说秋天是五彩缤纷的，那除了诗歌里说的黄橙橙、红彤彤、金灿灿、绿油油、你看到的秋天还有些什么颜色 2、依据幼儿的讲解并描述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小挚友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听) ?(苹果说：秋天是红红的。小白菜说：秋天是绿绿的。菊花说：秋天是黄黄的。棉花说：秋天是白白的。) 3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌 原来我们看到的许多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小挚友真是太棒了，小挚友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小挚友可以用自己喜爱的词语把秋天登记来与大家一起共享，看谁写的。 4，嬉戏
