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1、幼儿园数学教案小班 你知道怎么写幼儿园数学教案小班吗数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设情景,一起看看幼儿园数学教案小班!欢迎查阅! 幼儿园数学教案小班 活动目标： 1、学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配，感知序列。 2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。 、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备: 1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵,标记图一张。 2、学具：幼儿用书33、页。 活动过程： 1、集体活动 (1）、依样接放,交替排序
2、。 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说:图上有什么它们是怎样排队的 出示只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的 ()对应匹配食物。 出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说:这里有什么谁来把它们送给大象和小狗，边送边说:，我送你一根什么，. 请个别幼儿在黑板上操作,学习正确运用量词。 、操作活动。 （1)、第一、二、三组。 排序匹配活动。 观察标记图上的动物,学习依样接着摆放动物,再对应匹配食物,鼓励幼儿边操作边说。 ()、第四、五、六组。 依样排
3、序。 观察标记图上的图片,请你依样排列。 观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈,记录实物数量。 、活动评价。 4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。 幼儿园数学教案小班 活动目标 1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。 2自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 .引发幼儿学习图形的兴趣。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 2果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。 活动过程 1.观察饼干。 你
4、们的饼干真多呀,它们一样吗 你的饼干像什么(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。 2.制作好朋友夹心饼干。 认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。 配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸,轻轻合拢真开心！好朋友饼干做成了!” 幼儿选择喜欢的酱料进行制作。 3.分享活动。 将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。 好吃吗哪个好朋友送给你的 活动建议 1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比
5、较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。 2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。 3如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。 幼儿园数学教案小班3 活动目标： 1、学习排序，体验事物的规律性。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 动物玩具:大象、长颈鹿各不少于5只。 活动过程： 、教师逐个出示大象与长颈鹿,让幼儿说出它们的名称。 2、师生一起按照1头大象、只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿的规律排序,并说出排序的规律。 3、按照头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿的规律排序,并说出排序的规律。 4、让幼儿思考还有没有其他排序方式,请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。
