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1、2022成考（专升本）-艺术概论（专升本）考试题库（含答案解析）1. 问答题：简述艺术风格及其特性。答案： 本题解析：（1）艺术风格是艺术家的创造个性与艺术品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色。（2）艺术风格的特性有以下三点：继承与独创。艺术家要有自己的风格，必须继承前人的艺术传统、从中吸取提高自己水平的艺术营养，在此基础上进行有自己特色的与众不同的独创。这里继承是首要的，是基础，独创是继承的升华，独创是目的。只有继承好，独创才更大胆，才能在独创上有所成就。稳定与渐变。艺术创作者的风格形成，是逐渐在创作中实践、筛选、最后认定的，成为相对稳定的具有自己特点的风格。由于形成风格
2、，创作就会在艺术上达到运用自如、融会贯通的境界、成为艺术家在创作上成功的标志。但艺术家风格形成后，不是一成不变的，而是随着生活的变化、文化观点的变化、表现力的成熟、艺术修养的提高等使文艺家的风格变化，但这种变化是渐变，是在实践中发现不足之处逐渐改变的。因为原有的风格来之不易，不能轻易改变，就只能渐变。但变是主要的，不变就会跟不上时代，就会被淘汰。因此要变，但是要渐变。多样与统一。艺术风格是多样的，它是因人而异的。艺术风格的多样性，是由于客观因素决定的。社会的多样化，人物主题的多样化、新的思潮、新的艺术语言的多样化，都是风格形成千差万别的原因。而艺术风格又要统一在一定时代里，由于时代不同，艺术风
3、格会呈现一个时代的共同特点。再是一个民族在艺术风格中同样会呈现带有共同性的东西。由于时代的不同、民族的不同，在同一时代和同一民族中艺术会出现某些共同特点，这就是艺术风格的多样统一。2. 问答题：简要介绍艺术教育和美育。答案： 本题解析：(1)艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。(2)美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进人们人格的完善以及全民族整体素质的提升。(3)艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标。狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育。3. 问答题：简述审美理解对于艺术鉴赏的
4、必要性。答案： 本题解析：任何艺术作品都是借助特定的艺术语言和形式来构造自己的形象和情境，其构成关系完全遵循所属艺术种类的基本规律和形式美法则。鉴赏主体对艺术作品的审美认知，不仅要根据艺术规律来衡量艺术作品的艺术语言、形式是否准确到位，而且要根据形式美法则来审视作品的语言构成、外观形式，尤其要从整体上把握作品的形象、情境乃至意象体系。这是对作品的一种理性把握，他需要鉴赏主体从部分到整体、再由整体回到部分的多次反复才能完成。而且，任何艺术作品都是艺术家对社会生活的感性的反映、再现、说明和评价，都是艺术家对社会生活的某些本质和规律的形象展示，其中蕴涵着丰富的人生哲理等理性因素。因此，鉴赏者对作品整
5、体价值的探索与把握，不仅要从作品的形象、情境人手去探究作品的艺术价值和审美价值，而且要透过作品中的形象、情境的帷幕，去发掘作品中蕴涵的人生哲理、，生活本质和社会规律，追寻作品的社会历史价值、商品价值和文化价值。总之，对作品及其内蕴的把握与领悟，必须借助于主体的审美理解。4. 问答题：题材在艺术作品中是_得以表现的基础。答案： 本题解析：作品主题5. 问答题：简述艺术语言及其特性。答案： 本题解析：（1）艺术语言是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。（2）艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称。同时，艺术语言又可分为文学性语言
6、、纯艺术语言和综合性语言。（3）艺术语言具有多样性和丰富性，并在艺术发展中不断变化和革新。（4）艺术语言是渗透了艺术家独特个性的特殊语言。艺术家应在创作活动中不断锤炼语言，追求艺术形式与表现手段的创新。6. 问答题：_批评是以艺术与社会的关系为基准评价艺术的一种批评形态。答案： 本题解析：社会历史7. 问答题：戏曲艺术：牡丹亭答案： 本题解析：(1)牡丹亭是明代戏曲作家汤显祖的代表作。(2)其故事梗概是：太守杜宝之女杜丽娘受诗经关雎启发，私出游园，随即在梦中和书生柳梦梅幽会。杜丽娘从此一病不起，怀春而死。柳梦梅进京赴试，借宿梅花观，在园中与杜丽娘的鬼魂相会。杜丽娘起死回生，后二人结为夫妻，柳梦
7、梅又考中状元，但他们的婚姻不被已升为宰相的杜宝承认，最后由皇上出面调停，终于团圆。(3)全剧充满着积极的浪漫主义精神，这主要表现在主人公对理想的追求上，同时也表现在浪漫主义的艺术风格上。作者以“梦”作为剧情发展的关键，构思奇幻，异乎寻常出生人死的爱情，使全剧从主题、情节到人物塑造，都富于浪漫主义色彩，形成了独特的艺术风格。8. 问答题：简述艺术与道德的关系。答案： 本题解析：道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。道德与艺术的联系非常紧密。一方面，一定社会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现；另一方面，艺术以审美的方式对道德观念进行思考并加以表现，从而影响人们的道德观念。
8、9. 问答题：绘画作品：凡高的向日葵答案： 本题解析：(1)凡高是荷兰著名画家，是用心灵作画的大师。他说：“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。”凡高、高更、塞尚，都是后印象派的杰出画家，他们都超越了印象派绘画，是现代艺术的导师和照亮人类艺术史的永恒的明星。(2)向日葵是凡高的崇拜物，是太阳之光，是光和热的象征，是他内心翻腾的感情烈火的写照。这幅流芳百世的向日葵就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画中像闪烁着熊熊的火焰，是那样艳丽、华美，同时又是那样和谐、优雅甚至细腻，那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种粗厚和单纯
9、中却又充满了智慧和灵气。凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始的冲动和热情他特别强调在绘画中表现人的感情与精神，他对色彩和线条有内在的敏悟。自然物象在他的眼中，只是表达主观情绪的载体和象征，伴随着自如而流畅的笔触他的色彩充满着紧张而激动的情绪和饱满而富有生气的活力。他用色彩来揭示人的精神，来表现人的生命。那一块块炽热的黄色，不仅融集着自然的光彩，而且宣泄着画家对生命的尽情体验与永久激动。(3)凡高是后印象主义的伟大画家，与早期印象派相比，他不再注意对自然景物中光影的表现，而更注重自我感情的抒发。“向日葵”多用黄色和棕色调的色彩以及涂抹技法来表现出一种浮雕感强烈的视觉效果。同时，用对比强烈的
10、大色块和粗犷的轮廓线表现形体和组织画面，浓厚的感情因素成为该画作的鲜明艺术特色。尽管凡高的艺术在其生前未能得到社会的承认，但却受到了20世纪现代艺术家们的青睐，尤其对野兽派绘画产生了极大影响。10. 问答题：简述艺术鉴赏的性质。答案： 本题解析：(1)艺术鉴赏是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经验的基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。(2)具体表现在：第一，艺术作品必须经过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正实现其社会意义和美学价值；第二，鉴赏主体对艺术作品不是消极被动地接受，而是积极能动地再创造；第三，从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。
