《“四爱”教育活动总结（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“四爱”教育活动总结（2篇）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“四爱”教育活动总结_月份，我们在初一、初二学生开展让生命充满爱主题教育活动，取得良好成效的基础。由于学校建教学楼，很难集中全校学生集中观看，所以我们以班级为单位，请进家长和学生观_时代之声演讲团团长邹越主讲的让生命充满爱的视频演讲。此次演讲分为“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个部分。邹老师热情洋溢的演讲，使家长、学生都受到了强烈的感染，观看过程中一度落泪。家长和学生参加了“互相握手”、“学生向家长鞠躬问候”、“相互拥抱”等活动，心灵的碰撞，增进了彼此间的感情。活动结束后，家长代表抑制不住自己内心的激动，纷纷_表达自己的想法，纷纷表示这次活动十分必要和有意义，给平时难得沟通的彼此创造了一个
2、情感交流的平台，也让家长更加深刻领悟生命的真谛，唤起家长对于生命教育的重视度。此外，学生也_结合自己的实际情况反思自己的言行，诉说自己的决心，理解生命的价值，发现生命本质中的真、善、美，对生命充满希望和热情。比较突出的是二年七班，班主任刘晓颖在观看后，马上召开主题班会，不失时机地对学生进行教育，取得了非常好的效果；一年一班，观看后，学生含泪在黑板上写下自己的心里话。观看完视频，学校“让生命充满爱”的主题教育活动正积极开展。各个班级召开了主题班会，学生纷纷写下真挚的心声，演讲、手抄报、征文等活动全面开展。全校共收到学生的征文_篇，学校评选出_篇，装订成册。通过此次主题教育活动，学生受到了深刻教育
3、，胸怀祖国、报答师恩、感谢父母的思想在丰富生动的活动中深入学生心灵。三年级由于暂用长宁教室，观看视频不方便，班主任老师结合“四爱”，召开主题班会，各班学生宣誓，愿在离中考不远的最后几个月里，认真过好生命中的每一天，制定目标，树立理想，积极地自我实现，让生命之花绽放得更绚烂。此次活动的召开，引导学生在实践中进行生命的体验，使学生逐步理解生命教育是“引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、有助于帮助学生完善人格、提高综合素质能力、促进学生真正意义上的健康成长，发挥家庭力量，家校互动，共育英才学校政教处处_这次活动，虽然是观看视频，但是在一个个真实感人的故事中，学生理解了师生情，感
4、悟了父母恩，爱国之情油然而生，学生们受到了一次心灵上的爱的洗礼。“四爱”教育活动总结（二）有爱，就有成功的教育仝圩小学“爱的教育”大讨论活动总结为了进一步推进师德师风建设活动深入有效地开展，我校以爱是师德之魂，没有爱就没有教育为教育理念，根据县局和中心校安排开展了“爱的教育”大讨论活动，并认真_教师深入践行“爱的教育”。树立“爱的情感”，实施“爱的行动”，提升“爱的能力”，讲究“爱的艺术”，把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质。以此为目标渗透到学校的各项工作之中，努力创设内涵丰富，格调健康，充满生机活力的校园文化，营造服务于师生的文明、和谐的校园环境，努力打造一支高素质教师团队。一、
5、用“爱的教育”创设温馨的校园环境学校人文环境是校园文化的外在体现，我校认真反思、细心审视过去校园整体布局、环境绿化、教室、办公室的布局、设计等细节上存在的问题，按学校的“爱的教育”理念进行重新构想布局，力求不断完善、优化。在师生接受知识，陶冶情操的同时享受温馨的校园环境。（1）爱校服务-优化校园视听环境学校对校园的花坛绿地、树木、墙面的布局做到美化、优化，为了使校园更温馨体现以人为本的思想，学校对音响指挥系统进行了重新设置，上下课电铃改设为优美动听的音乐铃声，上课前对师生进行温馨提示的音乐设置，在课余时间为了使师生得到身心放松则播放轻松欢快的轻音乐。使师生在听到指令的同时身心得到愉悦，享受到校
6、园的温馨与和谐美。（2）爱生服务优化孩子健康成长环境“没有爱就没有教育”。如何使教师成为成功教育的施行者。学校要求全体教师牢固树立“一切为了学生的快乐成长”的教育思想。本着为学生服务的原则，从学生的年龄和生理特点，在校安全诸方面考虑，合理调整配置教室、办公室。“一个学校就是一个大家庭。在这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着；老师就像父母般照顾着，那么他便是温馨的，温暖的”我校教师将会用“爱的教育”行动使学校成为孩子们健康快乐成长的乐园。二、用“爱的教育”重塑学校形象育人文化（1）优化构建校园精神文化在继承学校优秀传统文化的基础上，学校深刻分析制约进一步发展的瓶颈，决
7、定重塑校园各类形象标识。学校重塑了墙报、校训、宣传栏、黑板报等（2）重塑走廊教室个性文化学校将重新定位的办学理念、校训、校风以多种形式在校园内显要位置呈现，充分利用学校现有的空间，对各室走廊、教室进行科学、有效的规划，走廊根据不同的主题风格进行镜框装表。同时班级教室的布置兼顾共性与个性，力求在整洁、美观，具有班级文化特色氛围基础上，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。三、用“爱的教育”建设高素质教师团队学校多层次、多角度地引导教师正确地评价自己，找出差距。要求他们懂得依法执教，热爱学生，具有职业奉献的精神。对于在师能方面不足教师，学校帮助他们加强现代教育理论的研讨，为他们穿针引线，铺路搭桥拜师学艺。为进一步推动师德师风建设，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人、严谨治学、廉洁从教的职业道德观念，学校认真开展“爱的教育”大讨论活动，青年教师们表示，在以后的工作学习中要以优秀教师为榜样，继续发扬扎实苦干、刻苦钻研、团结拼搏、奋勇争先的精神，内铸师魂，外塑师表，做人民满意的合格教师。活动进一步促进了师德教育，提高教师的综合素质，对培养和造就一支甘于奉献、乐于拼搏的高素质青年教师队伍具有积极的促进作用。让学生温暖、团队成长、教师幸福已成为学校发展的主旋律，有爱，就有成功的教育。第2页共2页
