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1、月班主任工作总结集锦六篇月班主任工作总结 篇1时间过得飞快，转眼间我们新入职的老师已经正式上岗一个月了，新学期学院以全新的标准践行着“平安、稳定、环境、状态+”。回想起这一个月的工作经历，我感触良多，以下我分别从班主任工作、教学工作和自身的缺乏等方面作一下总结。一、班主任工作方面从新生军训完毕全校开学期间，我们学院下大力度对老生也进展了素质培养训练，期间我担任了两期的班主任，从带军训当中我学到了做班主任工作的一些方式方法。作为学院新的一员，我虽然还没有真正走上过讲台，但这两期军训和两期培训让我更深化的认识了班主任工作，班主任需要高度的责任心和准确抓住学生心理的才能，我可能没有华美的辞藻，就只想
2、用我这段时间的感受来表达。第四期军训中我担任主班主任，由于经历缺乏，当学生犯错误的时候，我会严厉的批评他们，甚至是大声的呵斥，找不到更好的方法去解决，领导对我这种不正确的方法也屡次提醒，我也感到很惭愧。在最近的一期老生素质培训中，我逐渐改正了这个缺乏，一味的用呵斥去压制学生会使学生的逆反心理更加强烈，作为班主任老师我们要用责任心和自己的学识去树立威信。当在班级练习坐姿的时候，总会有同学说话，也有趴桌子的，单纯的给学生讲大道理他们听不进去，因为是老生班级，学生们对我只是外表上的听从，心里并不认可。后来我就告诉学生假如他们做的好，我就给他们讲故事，通过讲故事教诲他们学习和遵守纪律的重要性。咱们的学
3、生都喜欢玩，你带着他们玩，他们就听你的。因为我曾经有过在企业的工作经历，我会给学生们讲车间里发生的事，这跟他们以后的工作都息息相关，我还会通过提问方式给他们举一些数控加工方面的例子，通过讲这些，我告诫同学们在学校一定要扎实学习，塑造自己的人格。学生们都很感兴趣，当他们对事情感兴趣的时候，就会非常专注，没有一个人低头和趴桌犯困。理解到这个情况以后，每天我都会跟他们讲一些小故事，前提是他们必须每天都有进步。通过这种方法，树立了我的威信，学生开场听从并且休息的时候主动找我谈心，这一点是我这段时间最大的收获。当学生不服你的时候，不能放任不管，也不能认为只要学生不犯错，其他不重要。这是不负责任的表现，我
4、们应当用自身的学识去打动他们，起到教育他们的目的。期间我们还进展了班主任的竞聘，我认为这次班主任竞聘是让我们适应学院新常态、求新求变过程的一个重要措施，所以这次竞聘意义重大。通过竞聘我成功的称为了学院的一名班主任，我会用我的的努力去帮助每一位同学进步自己，成为一名对社会有价值的人。九月十九号，新生正式入学。通过学院领导的统一组织和各位老师们的共同努力，迎新生的各项工作顺利开展。我接到的班级是数控技术系15级大专4班，学生整体素质比拟好，当有了真正属于自己的班级时，我内心又冲动又害怕。冲动的是终于可以做一位名副其实的班主任了，可以将自己曾经的带班设想付诸于理论，对自己班级的学生以后成材有着殷切的
5、期盼；但害怕的是自己才能缺乏，出现本领恐慌，班级带不好，会影响学生们的一生，因为曾经带过四期军训，也见过很多比拟混的同学，所以害怕我们班级的同学会出现像往届学生那样的情况。刚刚带班我非常慎重，尤其是开学的第一星期，在班级讲话也是畏首畏尾，说的重了怕学生自尊心受伤害，说的轻了又怕管不住，这个度非常难把握。事实证明，学院让我们新入职老师带军训的决定是非常正确的，从第一次登讲台准备十五分钟稿，结果只念了五分钟，到只要站到讲台上，就能思路明晰的点出各种问题；从眼里看不见学生的缺乏，到班级里的一片纸屑都能发现；从我们带第一批军训开场，到正式接收班级，我们自身的进步是宏大的。二、教学方面九月二十一号，AJ
6、113，数控系12大专1班。这将是我一生中最难忘的日子，因为这一天我正式开场了老师生涯的第一堂课。作为一名非师范生，虽然有一些工作的经历，但对于教学方面真的是一片空白，虽然在正式上课之前我也做了试讲，教务处和系里的各位老师都为我提了很多很受用的建议，但是不得不成认，教学仍然是我一块很大的短板。当我开场第一堂课的讲授时，看着同学们一双双渴求的眼神，心里更加没底，我能不能讲好这堂课？虽然，我已经做了充分的教学准备，但这个问题还是在心里一直盘旋。战战兢兢的第一堂课终于完毕了，我内心平静了许多，真正认识到老师这份工作的不易，要想做好教学，我需要学习的还很多。所以，我只要一有时间就会去请教我们教研组的其
7、他老师，经过他们热心的提点，我也有了很大的进步，比如说：讲课的内容一定要深化浅出，用最直白的语言，最简单的道理去解释书中的知识，切忌将简单问题复杂化，什么都想讲，最后什么都没讲明白。教学要有丰富的知识储藏。讲课过程并不是一味的念课本或者课件，而是应该将课堂变得丰富多彩，用生活、消费或者故事里的实例去引导学生理解知识，寓教于乐，可以大大进步学生学习的积极性。在此我想举一个我自身的例子。我教的科目是液压与气动技术这门课，这门课学生生活和实际中并不多见，而我教的班级为数控12大专班，他们今后毕业主要从事机械加工方面的工作，所以学生们想象不到这门课与他们今后工作有何联络，再加上本课程的难度相对较大，进
8、而对学习这门课的积极性并不高。在近三周的上课过程中我发现了一个现象，就是每当我将课程中所学的知识与实际加工车间相联络的时候，同学们就非常感兴趣，所以在每次备课的时候，我都会参加一些与实际相关的内容，同学们认识到了我这门课程与他们所从事的工作亲密相关，也就主动开场学习。这一点是我开场上课以来，在教学方面的最大收获。三、自身的缺乏：1。比拟年轻，这一点即使我的优势也是我的缺乏，良好的身体素质是做好各项工作最根本的保障，但是，正由于年轻，在教育教学方面还有很大的差距。2。在处理班级事务方面，还存在着思路不太明晰的情况，尤其是对于违背纪律学生的惩罚上度把握不好。3。教学方面的问题：一些理论性的知识不知
9、道如何才能很简练的以一种容易理解的方式表达出来。我身上还有很多的缺乏之处，以上是我经过这一个月的工作，暴露出来的最大缺乏。在今后的工作中，我一定会虚心向每一位老师请教，努力弥补自身的缺乏，不断进步，带好班级，做好教学，以一个全新的状态去迎接着每一天的挑战。月班主任工作总结 篇2我们春江小学着力打造“春江非遗文化课程”为了让学生将 “春江非遗文化”精华融入血液，基于本班“读书写作”班的特色，我决定在我们班开展，春江童玩童谣创作比赛。写童谣，其实就是写简短的口语化的儿童诗。首先要口语化，还要简短，还要想象力丰富，还要朗朗上口，富有音乐性，还要让儿童念出来很有韵味，最好有教化功能或者美的情操的陶冶功
10、能。我主要从以下几方面入手：1、读童谣，赏童谣。我们四年级的主题课程是我的游戏我做主，为了更好地玩转传统游戏，把传统游戏玩出文化来，我从网上精选了许多有关传统游戏的童谣，如马兰花开铁环乐丢沙包等让孩子们欣赏，感受童谣的特点和魅力，激发孩子创作童谣的兴趣，也初步指导如何创作童谣。2、背童谣，演童谣。如春舞台是很好展示孩子们的才艺的天地，抓住如春舞台的表演契机，我让孩子们在舞台上把童谣朗读和游戏表演很好地交融在一起。学生在读童谣、赏童谣的根底上，进一步加工、整理、完善，进展改编、表演。3、编童谣，品童谣。老舍先生曾经说过：“读书可以改变你的写作技能。”经历了一段时间的学别人的童谣，我帮助孩子进一步
11、归纳与梳理。学生在赏童谣、背童谣、演童谣的过程中，有了方法技巧的感悟，有了真实的体验，有了创作的泉，更有了创作的激情和灵感。很多妙趣横生的与传统游戏相关的童谣孩子们笔下诞生。我趁热打铁把这些童谣搜集起来，让孩子们出成了图文并茂的小报，在家长会上评比展示，得到了家长们的赞赏。学语文用语文，把春江非遗文化和班级特色文化打造有机整合在一起，让教育更有学生的立场，更有文化品味。月班主任工作总结 篇3做好班主任工作，很难，我想，好的班主任应该自信，幽默，心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质。同时，班主任的业务素质要过硬，要才华横溢，要让你的学生对你的课，对你的
12、才学产生一种信服感乃至敬仰感。管理理念篇一新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开场就严格要求他们。首先，要让学生养成好的学习生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的，不遵守纪律是应该受到批评的，并情愿承受批评。军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进展严格的教育，一丝不苟，杀一儆百，让他们知道我+这个班主任是严肃认真，嫉恶如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种伟大的力量，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样。其次，让学生懂得互相尊重和自重的道理，学生应该尊敬老师，同学之间应该互相
13、尊重，原因很简单，却又是颠覆不破的：尊重是互相的，你不尊重别人，别人就不会尊重你，同样，假如你不自重，别人也不会尊重你。在这个班级里，假如有不尊重别人的现象发生，作为班主任，我是绝对不允许的，是绝对不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜明，立场坚决，因为我认为不能尊重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首。再次，培养学生的责任心，让他们懂得对自己负责，对家长负责，对身边的人负责。课上不守纪律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表现，是不道德，自私自利，害人害己的行为。长大了，该学会为别人也为自己着想了。二班主任一定要培养班级的正气，要以身作那么，自身要正气凛然，同时要树立学习以及道德
14、上的正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人。同时，能与那些在道德上的有问题的人进展最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行！并且给他们讲明这个道理，说明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数，孤立那几个淘气捣蛋甚至是品质恶劣的，让他们在光天化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪。三无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树立学习上的典范，鼓励表扬成绩好的和进步大的学生，形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作比照，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学消费生向心
15、力，从而更好地更严格地要求自己。四班内任何一项举措的施行，一定要向学生讲清楚，讲这样做会对他们有什么好处，站在他们的角度考虑问题，以便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题，这样做要比强迫施行的效果好得多。比方，纪律和学习的关系问题，要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律就没有好的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去。这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关，会增强遵守纪律的意识。以智取胜篇一班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠。要在学生面前保持一种神秘感，间隔 感，与他们保持假设即假设离的关系
16、，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你。二要奖罚清楚，该奖那么奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐探究一套适宜的惩罚制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同。对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁当然要给表现优异的学生，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值，而在他们心中，你的形象会随之高大起来，重要起来。如此，班主任工作也就容易得多了。三班主任在做思想工作的时候，千万不能只说些华而不实的大道理，要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切身利益挂钩，比方说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的才能，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起。这样露骨地跟他们说，让他们能容易承受，不至产生腻烦心理。四教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针
