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1、精品文档评价项目评价指标权重得分教学1 .1r- r-i-t 人 士%_l工rt 44片& I7一5目标切苜教材要求和宇生头际目标2.情知和行为目标结合和谐，可操作，能落实310分3.目标对不同层次学生后不同的达标要求2教学4.知识正确，容量适当，学生能接受2内容5.把握教材内在联系和重点矢破2教6分6.以教材为例，训练学生能力，指导学法27.教学活动每一节流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，布利于学44认知:吉构的;的教学立过程8.结构流程有利于学生参与学习实践2方8分9.教学节奏密度适当，时空分配合理110.具有本学科课型特点1面11.教法注意提示认知规律和学法指导4教学12.
2、，情景创设恰当、有效2手段5913.问题系列设计严谨，情知有机交融、和谐310分14.教法体现对学生能力的培养，情感的激发1分15.对学生信息及时反馈，有效纠正，完成教学任务2教学 调控16.精心安排有层次性、针对性和开放性的练习活动2效果检测8分17.以师之情唤生动情，师生和谐平等218.给学生一定消化思考的余地，课业负担合理，轻负高效2教师素质19.教态大方自然，语言准确简炼；演示操作规范，指导得法；板书科学、工整5美观随意编辑12分20.运用直观教具、现代教学媒体等，使用正确熟练，合理优化521 .善于组织教学，能随机调整2教学特徵分22 .在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面后独特
3、创举，效果显著523 .全员参与第23项至27项只能选择其中一个分数等绯15参与24 .有个别学生不参与12状态25 .有10%左右的学生不参与1015分26 .有20%左右的学生不参与7学27 .1/3以上的学生不参与奴3的交往28 .有多边、丰富、多样的信息联系6方6分29 .课堂上的人际交往有良好的合作氛围5面思维30 .敢于提出问题、发表见解541状态31 .问题与见解有挑战性与独创性5分12分32 .能联系实际举一反三展开创造2情绪状态8分33 .有适度的紧张感和愉悦感234 .能自我控制与调节学习情绪235 .入境生情，意志得以锻炼236 .情感共鸣的表露自然、明显2综合评价评语课堂教学质量评价量表随意编辑
