综合实践活动表格

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1、综合实践活动表格 综合实践活动有趣的汉字活动方案 五年三班 一、教学目的 、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。二活动内容 本次活动由四个部分组成 1，了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性。2，根据汉字的特点，欣赏书法艺术，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美、书写之美。 3，搜集与汉字有关的演变与发展的故事等实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。 4，办手抄报巩固活动成果，激发学生热爱汉字热情，进而

2、促进汉字规范化。 三、活动依据 通过学生学习教材内资料和搜集相关资料的学习，组内合作进行各种实践活动，让他们发现汉字是充满着强大的生命力和艺术表现力，从而使学生对汉字会自然生发亲近之感。 四、活动实施步骤 （一） 活动主题：走进汉字了解汉字的起源与发展 实施方式：以班级为单位在同一时间进行学习，了解汉字的起源与发展 （二） 活动主题：与汉字为友搜集和汉字有关的故事 实施方式。先以小组组为单位组织讲故事比赛，组内评选出优秀选手参加班级比赛。 （三） 活动主题：我写汉字我骄傲听写汉字，欣赏书法作品选实施方式：以小组为单位组织认识听写比赛，选出优胜选手，参加班级比赛并公示成果。 （四） 活动主题： 为汉字喝彩手抄报和硬笔书法实施方式。以小组为单位进行创作，展示优秀作品。 五、评价总结： 这次综合性学习的评价，既评价个人，也要评价小组，关注小组的合作态度和每个小组成员的参与程度，在评价中提高学生学习学习汉字的积极性，提升学生的综合能力。 六、参加人员： 五年三班全体学生