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1、校本培训学习心得 吕中 王丽 11月5号，数理化教研组栗时枝老师给我们做了校本研修培训，本次培训主题是“三个精心”助力学案导学，打造高效课堂。本次培训培训让对学案有了新的认识，让我我们更加明白优质学案的重要性。栗老师主要从三个方面阐述了学案的应用。第一，精心编写优质学案。首先，导学案编写要符合教材体系，符合课程标准，其中大部分课例应来自书本。其次，导学案不能只满足于教师的教，而更要满足学生的学。它的编写一定要建立在备课的基础之上，这就要求导学案编写时要遵循学生的认知基础。导学案的主要功能就是要服务于学生的学，内容中既要有师生互动部分，更要充分体现学生的自主学习部分。其次，导学案中编写一定要注意
2、实效性，既要有课前预习部分，又要有课堂教学部分，最后还要有课后的巩固练习。这三部分内容要相互联系，形成一种递进关系。最后，导学案编写后，应予同课老师最好集中讨论，形成定稿后，每位老师在此基础上应进行“二次备课”。 第二，精心组织使用学案。导学案每节都有明确的学习目标的，在读文本时，带着专题目标和课时目标把文本读通读熟，在读的过程中记下自己在阅读过程中碰到的困难，想提出的问题，然后再带着这些问题再读，想想怎样能够解决这些问题。 第三，精心做好课后反思。首先反思教学中的”亮点“，自己在本节课觉得哪些方面做得较好,再次反思教学中的”败笔,最后反思学生的“火花”。在以前的学案应用中，我并没有认真领会其
3、意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中数学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习数学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的数学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念；这次培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。在今后的教学工作中，我将继续努力，争取做得更好。
