实验高中教学规范月活动方案

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1、实验高中教学规范月活动方案实验高中“教学规范月”活动方案一、活动宗旨遵循山东省普通中小学管理基本规范，规范教学行为，落实教学常规，优化教学方式，打造黄金课堂，提高教师水平，狠抓课堂效率，构建良好教风。二、活动时间2015年2月17日-3月16日三、活动安排检查项目 具体要求 落实单位 检查方式 检查时间1、教研组、学科组、教师工作计划计划书写认真，具体，合理，科学，易操作，具有前瞻性，针对性和可操作性；不抄袭。年级组 年级组教务处检查 2月20日2、作息时间表、课程表课程开设符合省教育厅要求；课程表变动及时报教务处；严格按要求让学生作息；教室、办公室规范张贴。按课程表上课。年级组 班主任 备课

2、组 教务处普查教学督导团抽查2月19日开始查3、商定大集备时间前后级部尽量在一起集备，集备时间不少于1小时；具体时间、地点报年级组。备课组级部统计后报教务处2月21日4、集体备课大集备准时进行，全员参加，保证时间，讨论充分，有主备人，记录认真且按时上交；小集备前有教案，自备充分；继续加强“三结合”课堂教学模式运用；坚持做到“四统一”。教务处年级组看现场看记录查教案2月24日开始查5、自备及教案加强自备的深度，重在研究课堂上如何组织学生学习；加强对课程标准、考试说明的研究，重视对教材的分析和挖掘，注重学科思想的渗透和方法规律的总结；对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教；教案书写认真

3、、环节齐全、内容充实。年级组备课组教务处抽查每周抽查6、学案设计厉行节约，控制数量，设计合理科学，有利于提高课堂效率；年级主任签字后方可印刷；不断完善学科资源库。备课组教务处抽查2月24日开始查7、课堂教学认真落实高效课堂十项要求和高效课堂五项标准；突出学生主体地位，降低重心，面向全体。积极运用“三结合”课堂教学模式；积极运用多媒体教学。教务处年级组年级组课堂督导团抽查2月19日开始查8、听课评课每周听课不少于3节，听课必须评课，听课笔记上每节有时间、有记录、有3条以上的改进建议。年级组教务处抽查3月7日9、作业布置与批改布置适时适量有层次性、批改及时认真，错误有标示，有批语。定期进行问卷调查。年级组教务处问卷调查3月14日10、总结评比对优秀级部和个人，进行表彰，对存在的问题，及时通报；检查情况计入量化成绩。年级组教务处总结通报3月15日县实验高中