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1、臺中縣九九十七學年度度國民中中小學特特殊教育育班教學學績效訪訪視報告告藝術才能能資賦優優異音樂樂班訪視視綜合報報告一、優點點與特色色1.學校校行政團團隊皆全全力支援援音樂班班的運作作，定期期召開資資優教育育相關會會議，有有效推動動音樂班班各項工工作。2.在縣縣府補助助經費嚴嚴重短缺缺的情形形下，學學校行政政及家長長會仍全全力支持持，音樂樂班運作作及相關關設備所所需經費費皆由校校方及家家長會自自籌。3.皆能能聘用專專任且具具各項專專業專長長的教師師，教師師對於音樂樂班的經經營皆具具有高度度熱忱，並並用心於各各項課程程的教學。4.排課課方式符符合規定定，並能能彈性運運用課後後(外)時間進進行合奏奏
2、課程及及樂器個個別課程程的教學學，以避避免抽離離方式授授課影響響學生正正常學習習。5.實施施學科導導師及音音樂術科科導師並並行的雙雙導師制制度，充充份提供供學生在在學科及及術科兩兩方面的的學習輔輔導。6.結合合社區資資源，配配合社區區及學校校活動，舉舉辦成果果發表音音樂會，積極推廣音樂展演活動，提供學生上台展演機會，進而營造地方社區藝文氣息。7.家長長後援會會具有高高度熱忱忱、組織織運作正正常，並並能提供供充足之之人力、物物力與經經費支援援。8.歷年年參加全全國學生生音樂比比賽成績績斐然，不不論是團團體組或或個人組組多獲得得特優或或優等的的佳績。二、建議議與改進進事項(一) 對教育育處目前各校
3、校音樂資資賦優異異班之相相關經費費多由學學校及家家長自籌籌，學校校經營及及充實設設備都需需要經費費支援，建建請縣府府寬列預預算優予予補助，並並提供適適當之設設班輔導導機制。(二) 對學校校1.師資資與研究究：資賦優異異合格特特教師資資不足狀狀況，請請依據音樂資資優班設設備基準準，逐逐年改善善，務必必於民國國1000年8月月前達到到規定。2.教室室空間與與設備：(1)建建議現有有音樂專專業教室室空間、個個別琴房房及教學學設備不不足部份份，請依依據音音樂資優優班設備備基準，逐年年改善，務務必依規規定於民民國1000年88月前達達到規定定。(1)建建議能建建立現有有教室空空間教學學設備與與設班基基準
4、對照照表的教教學設備備清冊，以以確實掌掌握教學學設備設設置狀況況。3.課程程與教學學：建議學校校能將音音樂基礎礎訓練課課程安排排在同一一時段，並並能依據據學生個個別程度度作能力力分組教教學。(例如：將三、四四年級兩兩個班的的音樂基基礎訓練練課皆安安排在同同一個時時段，將將全體音音樂班學學生依據據其音樂樂基礎程程度至少少分為AA、B兩組，並並分別由由專業教教師依據據各組程程度規劃劃相關課課程。五五、六年年級的兩兩個班也也以此模模式進行行。)(三) 對教師師務必落實實音樂基基礎訓練練課程，並並依據學學生個別別程度做做能力分分組教學學，特別別是音感感訓練課課程，始始能達到到最有效效之學習習成效，亦亦
5、能改善善樂器演演奏時音音準偏差差之問題題。臺中縣九九十七學年度度國民中中小學特特殊教育育班教學學績效訪訪視報告告藝術才能能資賦優優異美術術班 訪視視綜合報報告一、優點點與特色色：1.學校校積極支支持(教教學設備備、教學學空間、學學生展場場)，教教師均能能配合學學校規劃劃，成為為美術班班發展之之最有力力後盾。2.教師師能藉由由各種自自製簿冊冊表格與與家長聯聯繫或記記錄學生生學習狀狀況，成成效頗佳佳。3.教師師具熱忱忱，能投投入美術術班發展展，教學學投入，教教學內容容多元。4.訂定定課程計計畫與定定期召開開課程會會議，開開課科目目除各項項術科課課程，能能兼顧鑑鑑賞與知知識層面面的多元元學習，對對學
6、生之之整體藝藝術能力力與認知知之學習習成長有有正面意意義。5.美術術班學生生學習成成果，作作品留置置校園作作為學校校空間裝裝置藝術術的作品品，藉此此讓學生生有表現現的機會會，提高高學生學學習興趣趣。6.能夠夠以學生生個別學學習計畫畫的內容容，擬定定獨立研研究課程程，提供供個別化化的教學學導向。7.現有有專任師師資均在在進修中中，在理理論與實實務上均均有成長長；兼任任教師亦亦能提供供更多元元教學內內容。8.運用用寒暑假假辦理校校外參訪訪學習，規規畫教師師成長演演講，提提高增能能學習。9.學校校參與社社區活動動，具有有提升藝藝文風氣氣之正向向的意義義。二、建議議與改進進事項：(一)對對教育處處：1
7、.評鑑鑑前應將將前次評評鑑缺失失彙整通通知受評評學校，並並有充裕裕時間使使受評學學校能夠夠據以修修正調整整，才不不會令評評鑑流於於形式。2.評鑑鑑結果應應列為是是否繼續續設班或或經費補補助之參參考依據據，以建建立評鑑鑑之積極極意義。3.為求求教學品品質之提提升，應應積極推推動美術術班術科科課程分分組教學學，提供供分組教教學鐘點點經費，以以使教師師能真正正深入適適性的輔輔導每位位學生的的創作學學習。4.本學學期實施施之專專家駐班班輔導計計畫時時程過於於匆促緊緊湊，雖雖立意良良善，卻卻難見成成效，容容易流於於形式，建建議拉長長期程(許多輔輔導建議議需要時時間以為為驗證或或具體溝溝通、企企劃、修修正
8、)，並並做更妥妥適之細細節規劃劃(如各各校輔導導委員可可有機會會與特教教科彙報報輔導狀狀況或反反映意見見等)，以以使此計計劃發揮揮最大效效果。5.目前前美術教教室規劃劃其空間間設備明明顯過於於簡單樣樣板，教教學情境境枯燥，各各方面條條件均待待加強(設備資資源明顯顯不足)，請縣縣府單位位增列預預算，逐逐年提昇昇教學軟軟硬體設設備。6.學校校應充分分利用空空間，充充實、改改善空間間，並妥妥為規劃劃空間為為能夠刺刺激學生生學習與與方便教教師教學學之環境境，美術術班的空空間需求求，相關關硬體設設計應由由美術專專業教師師參與規規劃，如如教室面面積、採採光、設設備配置置、水源源位置、電電源位置置、桌椅椅形
9、式、等各項需求均有專業考量，建議校方應廣納專業意見，以建構合乎專業的美術班教學空間。(二)對對學校：1.建議議部分完完全中學學研擬美美術資優優班中長長期發展展計畫，朝朝向高中中美術班班規畫。2.應積積極鼓勵勵畢業生生報考高高中相關關科系，部部分學校校學生參參與比率率明顯過過低，顯顯見學校校三年之之美術教教育未能能提升學學生對美美術之熱熱情，對對學生之之生涯發發展、對對家長之之觀念溝溝通均欠欠缺適切切之輔導導與作為為，尤其其海線地地區國中中美術班班林立的的現況下下，令人人質疑該該校美術術班設班班之必要要性。3.整體體而言，各各校課程程尚缺乏乏整體規規劃，各各科目間間欠缺橫橫向聯繫繫，課程程架構與
10、與內容均均顯凌亂亂鬆散。建建議專業業教師應應共同計計畫，訂訂定美術術班的整整體方向向目標以以及各年年級(或或學期)的具體體學習指指標，各各科目再再據以訂訂定內容容進度，同同時需注注意各科科之教學學內容是是否雷同同重複，各各年級課課程是否否銜接良良好。4.國三三美術班班術科課課程亦應應正常排排課。5.在升升學輔導導上宜提提供相關關高中美美術班、高高職的就就學資訊訊，依學學生的性性向與能能力給予予建議，對對於(美術)升學意意願不強強的學生生，仍須須要了解解其未來來求學走走向，並並期望能能維持美美術學習習的興趣趣。國小小班級則則應在升升學進路路輔導上上宜提供供相關國國中美術術班的就就學資訊訊，依學學
11、生的性性向與能能力給予予建議。6.對於於(美術)升學意意願不強強的學生生，其升升學與生生涯輔導導計畫，宜宜重新定定位，針針對目前前升學狀狀況與學學生學習習現況宜宜作檢討討與改進進，除了了升學考考試之外外，建議議導正美美術學習習觀念，針針對學生生的特質質與性向向給多不不同輔導導策略，雖雖不以美美術班升升學為唯唯一考量量，亦應應鼓勵其其參與相相關考試試以增強強學生學學習熱情情，了解解其未來來求學走走向，並並期望能能維持美美術學習習的興趣趣。7.專業業術科師師資不足足，現任任教師教教學負荷荷過重。(原因是是開班的的不確定定性，長長此以往往將影響響教學成成效甚巨巨)，建建議開設設學校，如如果經審審核通
12、過過後，應應確立持持續實施施，師資資亦應聘聘足，建建議增聘聘專任教教師，充充實教師師陣容人人力。8.對目目前教學學空間普普遍的不不足，宜宜逐年增增加專業業教室的的質與量量，在新新教室未未成立之之前，宜宜有過渡渡的計畫畫，以彌彌補近期期教學之之需要，因因教學設設備充足足，美術術專科教教室充裕裕，教學學效果較較易表現現。9.部分分學校目目前美術術教室規規劃其空空間設備備明顯過過於簡單單樣板，教教學情境境枯燥，各各方面條條件均待待加強(設備資資源明顯顯不足)。建議學校充分分利用空空間，充充實、改改善空間間，並妥妥為規劃劃空間為為能夠刺刺激學生生學習與與方便教教師教學學之環境境，美術術班的空空間需求求
13、，相關關硬體設設計應由由美術專專業教師師參與規規劃，如如教室面面積、採採光、設設備配置置、水源源位置、電電源位置置、桌椅椅形式、等各項需求均有專業考量，建議學校應廣納專業意見，以建構合乎專業的美術班教學空間。(三)對對教師：1.各科科目之教教學內容容雖有再再活潑之之空間，然然整體設設計仍然然中規中中矩，循循序漸進進，堪稱稱穩健。但但各科目目較學內內容間之之橫向聯聯繫仍待待加強。建建議專業業教師應應共同計計畫，訂訂定美術術班的整整體方向向目標以以及各年年級(或或學期)的具體體學習指指標，各各科目再再據以訂訂定內容容進度，同同時需注注意各科科之教學學內容是是否雷同同重複，各各年級課課程是否否銜接良
14、良好。2.以學學生之展展覽作品品觀察，學學生創作作有均質質化、模模式化之之現象，雖雖為全班班性之展展出，其其面貌卻卻極其接接近，雖雖畫面完完整，然然而取材材、創意意發想、構構圖形式式、色彩彩、造型型、筆法法各方面面均高度度類似，不不免令人人疑惑教教師教學學方式是是否有值值得斟酌酌探討之之處。建建議教師師之教學學應著重重學生潛潛能之啟啟發，強強調多元元，鼓勵勵創造，著著眼長遠遠之能力力培養，放放鬆對競競賽成績績之迷思思，避免免模式化化的教學學結果。3.依據據學生個個別學習習計畫的的內容，擬擬定獨立立研究課課程，提提供個別別化的教教學導向向。4.教師師教學熱熱誠，教教學內容容多元，教教案設計計富創
15、意意。5.美術術課程與與生活結結合，校校園壁畫畫由美術術班級製製作，能能讓學生生有表現現的機會會。6.鼓勵勵美術班班學生參參賽、參參展的機機會，增增加學生生學習興興趣。7.教師師均能有有系統建建置教材材，並運運用教學學媒體融融入教學學。8.相關關學習檔檔案完整整。9.教師師的致力力於創作作研究，厚厚植個人人藝術學學養。10.能能運用校校外資源源(大學教教授、專專家)到校演演講，提提升資優優學生素素質。11.鼓鼓勵美術術班學生生全數參參加高中中美術班班術科考考試，提提供學生生經驗，提提升學生生自信。12.課課程安排排順位上上，宜將將低門檻檻、高趣趣味性、觸觸覺性之之媒材置置前，高高技術性性媒材置
16、置後，以以減少學學生學習習之挫折折感，增增加學習習興趣、活活潑創造造經驗。13.注注意多元元化的學學習特性性，現有有教學空空間規畫畫具有多多樣化。14.除除了各學學科分化化以外，在在小學階階段亦須須注意藝藝術與人人文的統統整性臺中縣九九十七學年度度國民中中小學特特殊教育育班教學學績效訪訪視報告告一般資賦賦優異類組訪視綜綜合報告告一、優點點與特色色1.資優優教育的的推展經經多年來來的摸索索、試行行與調整整，各校校大都已已找出方方向與模模式，期期能掌握握資優教教育發展展的趨勢勢，營造造具有特特色的資資優教育育。2.在縣縣府補助助經費嚴嚴重短缺缺的情形形下，各各校在社社會資源源的開拓拓與經費費支援下下，勉力力充實教教學設備備，用心心用力推推展資
