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1、法律保护我们的生命健康权济宁任城区安居一中 刘建伟【教学目标】 1. 情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 2.能力：初步学会运用公民人身权的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 3.知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。 【二】教学重点、难点 1、 重点：（1）生命健康权是公民最根本的人身权 （2）依法保护我们的生命健康权 2、 难点：依法保护我们的生命健康权 【三】教学过程 环节一：创设情景，导入新课（时政导
2、航）同学们，祝福我们的亲人、朋友平安幸福安康是我们美好的祝愿。但社会是复杂的，社会中侵犯我们权益的事情时常发生。请看一则新闻报道：播放视频新闻;女大学生失联案件思考：女大学生的什么权利受到了侵害？生答：教师小结：同学们，法律是我们生命健康安全的保护神，这就是我们今天学习的内容。多媒体展示：板书 法律保护我们的生命健康权环节二：自主感悟，合作探究板块一：生命健康权是公民最根本的人身权活动一：查一查：什么是生命健康权？生答：教师小结：法律在线：多媒体展示活动二：说一说：自己的生命健康权是否受到过伤害？或是否侵害过他人的生命健康权？生答：教师小结：（1）没有，是幸运的。（2）有，给你带来了什么影响？
3、活动三：合作交流：（1）我们为什么要保护生命健康权？同时展示案例图片生合作交流、展示教师小结：多媒体展示：生命箴言（生命健康权的是我们最根本的人身权）合作交流（2）过渡：让我们继续追踪女大学生失联报道。播放视频新闻：多媒体展示交流：等待侵害女大学生生命健康权的将是法律的严惩，这说明了什么？生答：教师小结：多媒体展示：我国法律保护公民的生命健康权侵犯公民的生命健康权将承担法律责任活动四：想一想：你知道我国有哪些法律保护我们的生命健康权？生答：教师小结：过渡：近几年我国校园中侵害未成年生命健康权的事件增多。活动五：社会聚焦：多媒体展示：校园事件：交流：为什么要对未成年人实行特殊的保护？生答：教师小
4、结：多媒体展示活动五：校园直言：多媒体展示思考：学校真的是小题大做吗？你想对我们不服气的同学说些什么？生答：教师小结：生命安全无小事，多一分防范，多一份安全。让我们学会依法保护我们的生命健康权。板块二：依法保护我们的生命健康权合作探究：活动六：生活在线：多媒体展示材料思考：1、你同意以上的观点吗？说说理由。2、假如你的生命健康权受到伤害，你的正确做法是：生答：教师小结：我的感悟一：多媒体展示过渡：保护生命健康权，在很多时候是可以预防的，让我们继续追踪失联案件。多媒体展示：失联报道思考：为什么这么聪明的女大学生容易受到伤害？你有何感想？生答：教师小结：我的感悟二：环节三：走进生活，实话实说多媒体展示：在下列情形下你会怎么做？生答教师小结：同学们学的很给力，老师祝福你们。环节四：收获平台： 我学到了：-我今后会这样做：-教师寄语：多媒体展示：生齐读：汪国真让我们珍惜生命，教师祝福，在音乐中结束。课外拓展：制作生命安全小手册
