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1、2022微班会主题教案内容(微班会教案设计)下面是小编分享的2022微班会主题教案内容(微班会教案设计)，供大家品鉴。“精彩的微课与点评让人大开眼界。下面是我为大家整理的关于微班会主题，希望对大家能有所帮忙，谢谢大家的阅读与支持微班会主题1教育背景：学生到了八年级，随着课业负担的加重，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交作业，作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不良的习惯。教育目标：通过本次微班会活动，展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改过不良作业的习惯，从而调动学生按时、认真完成作业的热情。教育准备：调查班内有哪些不良的作业习惯教育过程：一、 主
2、持人宣布活动开始为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的根底，我们今天组织召开以“按时完成作业为主题的微班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。二、 故事引入有一个同学做任何事都不爱动脑筋，有一次加入了学校组织有奖征文比赛。他就从网上抄袭了一份文章。结果他那篇获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章给同学们朗读一遍，刚开始同学们觉得他写的很精彩都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。同学们说说，本故事反映了什么问题？三、 分析现状、思考讨论1、我
3、们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？学生讨论，班主任总结归纳：不交或迟交作业，作业质量低，抄袭作业。2、这种不良作业习惯的恶果现象？学生讨论，班主任总结归纳：1抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到稳固，特别是数学，前后的知识联系比拟紧，初二学不好，初三那么更难了了，开展下去，就跟不上班。(2)由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得放弃学习。3、为什么大家要做作业？做作业
4、的目的是什么？学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：作业是为了稳固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。4、班主任从老师的角度谈老师对作业的.感受：老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好办法。相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不快乐，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好办法。5、怎样的习惯是好的作业习惯1每节课后，整理知识点，及时完成作业。2作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁。3不边做边玩
5、，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教。4每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺。5每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。6每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。6、我们今后该怎么做？学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：从现在做起，改掉不良习惯，认真学习，按时完成作业。四、 全班宣誓：从现在做起，改掉不良习惯，认真学习，按时完成作业。班主任总结：微班会主题2在平时的班级管理中，公物被损坏并追责的事情时有发生。损坏公物的现象在校园里也偶有出现。公物被损坏给正常的教育教学工作带来了很多不便，并且这类事情处理起来比拟
6、麻烦，调查、维修、赔偿、处分，耗时耗力。但尽管如此，损坏公物的事情仍会时常出现。因此，有必要以班会的形式对学生进行保护公物的教育，以增强学生保护公物的意识。【班会目标】通过班会使学生端正对待公物的态度、明确保护公物的意义、并且懂得怎样去保护公物。让学生意识到保护公物做起来并不难，保护公物是每个人的责任。做文明中学生。【班会前准备】一每位学生做一份关于爱护公物的调查问卷。1、你知道“公物的准确含义吗？A很分明B分明一些C 不分明D不关怀这个问题2、生活中你见到过破坏公物的现象吗？A 很常见B 比拟常见C 很少D 没有见过3、当你看到卫生间的隔墙上有许多乱涂乱画的痕迹时，你有什么感受？A 愤恨B
7、比拟厌烦C 觉得很有意思D无所谓 4、当你在图书馆借书和看书时，你会珍惜借阅的读物吗？A 绝对珍惜，那是公共财物B没必要，怎么方便怎么看C有时会珍惜D不会5、当你发现校园里的标语牌倒在地上，你会怎么做？A 上前捡起它，放回原处B 心情好才会捡C视而不见D一脚踢开6、你认为破坏公物的人会出于什么原因破坏公物？A 无聊B 发泄情绪C不是自己家的东西就不在乎D 不用负责任，没人管得着E 习惯不好7、当看到别人损坏公物时你会有怎么样的反馈？A 主动提醒B 会向班干部、老师及时反映 C 视而不见8、假如你不小心损坏了公物，你的做法是：A 主动成认并赔偿B 趁周围无人，迅速离开C 嫁祸他人，推卸责任 D无
8、所谓9、你认为有必要通过法律约束来提高人们爱护公物的意识吗？A 很有必要B 可以尝试一下C没有必要10、如果现在有一个志愿者活动，主题是宣传爱护公物知识的，你会：A 即使很忙也要加入B 没事儿的话可以考虑加入C事不关己，没必要管二学生去总务处调查近两年公物损坏及维修情况。三学生采集校园里、班级里公物被损坏的照片。【班会时间】15分钟【班会形式】讨论交流、现场演示、作品展示【班会过程】1、导入同学们，我们现在来观赏两组照片：一组照片展示校园优美、整洁的环境，另一组照片展示校园角落里公物被损坏的照片。你喜欢我们的校园吗？我们的校园有那些魅力？明确：环境优美、整洁看完第二组照片你有怎样的感受？明确：
9、校园公物遭到破坏，给学习、生活不方便，还影响到校园的美观。2、展示从学校总务处搜集来的数据、以及调查问卷的数据统计：资料1：总务处公物损坏以及维修数据统计一2022年暑假，一号楼桌椅共计维修804套桌椅，每套维修费用为每套96元，共花费77184元。二水龙头平均每2-3天更换一个，每个15元。最严重时，一学期300个备用水龙头把手都不够更换用。三楼道里的消防栓玻璃时常被损坏。四偶尔还会有学生将垃圾倾倒在公共卫生间下水口，导致下水梗塞。校工在清理时非常麻烦。资料2：调查问卷的数据统计2、生活中你见到过破坏公物的现象吗？A 很常见B 比拟常见C 很少D 没有见过22%49%25%.0.02%从这两
10、那么材料中你得出了怎样的结论？明确：损坏公物的现象比拟严重。3、想一想：1、你知道“公物的准确含义吗？A很分明B分明一些C 不分明D不关怀这个问题61%31%0.06%0.01%你知道“公物的含义吗？明确：公物就是指提供应人们公共使用的物品、设施及场地。不得私自占有和损坏。你认为损坏公物会给我们的学习、生活带来哪些影响？明确：物资浪费、使用不便、可能会导致人身伤害、有失个人的涵养、有损集体荣誉等。4、议一议：对于爱护公物，你有什么好的倡议？参考下列资料3、当你看到卫生间的隔墙上有许多乱涂乱画的痕迹时，你有什么感受？A 愤恨B 比拟厌烦C 觉得很有意思D无所谓10%51%19%18%4、当你在图
11、书馆借书和看书时，你会珍惜借阅的读物吗？A 绝对珍惜，那是公共财物B没必要，怎么方便怎么看C有时会珍惜D不会70%0.09%20%05、当你发现校园里的标语牌倒在地上，你会怎么做？A 上前捡起它，放回原处B 心情好才会捡C 视而不见D一脚踢开41%32%19%0.06%6、你认为破坏公物的人会出于什么原因破坏公物？A 无聊B 发泄情绪C 不是自己家的东西就不在乎D 不用负责任，没人管得着E 习惯不好27%31%23%0.01%17%7、当看到别人损坏公物时你会有怎么样的反馈？A 主动提醒B 会向班干部、老师及时反映C 视而不见30%35%35%8、假如你不小心损坏了公物，你的做法是：A 主动成
12、认并赔偿B 趁周围无人，迅速离开C 嫁祸他人，推卸责任D无所谓57%22%0.06%14%9、你认为有必要通过法律约束来提高人们爱护公物的意识吗？A 很有必要B 可以尝试一下C没有必要23%57%19%明确：明确责任、加强监管力度、完善赔偿及惩办制度、提高人们的文明素养、必要时借助法律伎俩爱护公物学生在谈论该如何爱护公物时还可以现场演示。了解我国爱护公物的法律法规：第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者成心损毁公私财物的，处五日以上十日下列拘留，可以并处五百元下列罚款；情节较重的，处十日以上十五日下列拘留，可以并处一千元下列罚款。第一百一十七条损坏国家的、集体的财产或者他人财产的，应当
13、恢还原状或者折价赔偿。受害人因此遭受其他重大损失的，侵害人并应当赔偿损失。学生齐读，了解法规的内容。展示重庆街头警察执法的案例：十六名乱涂乱画被执法者抓住，当众去除墙体污渍。5、观赏数字故事：公物的心声6、在学校我们愿意做一名文明学生，走出校门我们该怎样做呢？展示图片，让学生评说明确：保护公物不是小事，是文明的彰显。7、保护公物，我们还能做些什么？学生展示自己创作的宣传小标语、宣传画。8、教师小结。如果你只是一棵小树，请试着摇动另一棵树；如果你只是一朵白云，请试着推动另一朵云；我们要用一个灵魂唤醒另一个灵魂。心中有爱，处处都是家园。保护公物，是我的责任！传播文明，是我的义务！教师小结后，学生集体朗读这段话。微班会结束。班会效果及反思：班会结束三周以后学生做了本次微班会教育效果问卷调查，结果及分析如下
