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1、学习中心编号：678学习中心名称：广东紫金奥鹏西南大学网络教育学院毕业论文论文题目：青少年犯罪的原因及对策学生江晓珊学 号专业法学层次专升本通讯地址 紫金公安局指挥中心邮政编码517400指导教师胡建毕业论文（设计）评定表珊 晓 江学号入学 年级201习称 学名假目 蹴题策 对 及 因 原 的 罪 犯 少 青导 匕日 扌日 月展年分评日月幻年 见 意 宀孔 评一 备注 一青少年犯罪的原因及对策摘要青少年是祖国的未来，是跨世纪的接班人。青少年犯罪问题一直是全社会关 注的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题。近年来，青少年犯 罪在整个刑事犯罪案件中所占比例一直较高，并且呈上升趋势。这充
2、分说明青少 年犯罪已成为我国当前一个突出的社会问题。因此，认真分析青少年犯罪的原因 和特征，预防青少年违法犯罪，引导和帮助青少年健康成长，是我们当前刻不容 缓的任务。而在我国，青少年犯罪趋势一直呈居高不下态势，这关系到我们国家、 民族今后的发展。在经济全球化、政治多极化的发展形势下，青少年犯罪也日益 成为全球性的社会问题，所以我们需要加强研究青少年的各方面特征，深层次挖 掘青少年犯罪的原因，在此基础上探究青少年犯罪的预防对策。关键字： 青少年犯罪，低龄化，多样化，智能化，法制教育目录摘 要一 3一、绪论一 5二、 青少年犯罪概念 _ 5（一）狭义青少年犯罪概念一 5（二）广义青少年犯罪概念一
3、6三、青少年犯罪的特点一 6四、 当前青少年犯罪的产生原因 7（一）自身原因一 7（二）家庭原因一 .8（三）学校原因一 .9（四）社会原因一 9五、 预防青少年犯罪的对策10（一）完善立法是预防青少年违法犯罪的根本途径10（二）充分发挥公安机关的职能作用是预防青少年犯罪的重要保障11（三）家庭教育是预防青少年违法犯罪的第一道防线11（四）学校教育是预防青少年犯罪的重要阵地11（五）社会教育跟上，齐抓共管是预防青少年一犯罪的最佳策略一 一 .一 12六、 结论 _ 12参考文献二二二 mm 二二血致谢15一、绪论青少年的违法犯罪不仅危害社会安定，而且给家庭造成巨大的创伤，更重要 的是影响了其自
4、身的健康成长，对如何预防青少年犯罪，专家、学者以及热心于 预防青少年工作的人员提出了很多有见地的办法，但仍不能有效地控制青少年犯 罪率的上升。本文中，笔者通过对青少年犯罪概念和特征的分析，浅析犯罪的原 因并从这些原因中寻找预防青少年犯罪的对策青少年是祖国的未来，是跨世纪的接班人。他们的思想道德状况如何，直接 关系到中华民族思想道德的整体素质，关系到国家的前途和民族的发展。然而， 20 世纪以来，随着经济的飞速发展，思想的逐渐开放，青少年违法犯罪现象也 在不断增加，逐步发展成为一个危机全球的社会问题，其与吸毒贩毒、环境污染 并称为当今世界三大公害。 认真分析青少年犯罪的特点、原因，制定预付和控
5、制青少年犯罪的对策已刻不容缓 ,对于有效预防青少年犯罪引导青少年健康成 长，有重要意义。二、青少年犯罪概念、青少年犯罪主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。在我国有关的法 律文件中，对“青少年”的概念未予明确的界定。就其词义而言，“青少年”即 指青年与少年的合称，“青年”是指人从十五六岁到三十岁左右的年龄段，“少年” 指人从十岁左右到十五六岁的年龄段。理论界对青少年犯罪的概念有狭义和广义 之分。（一）狭义青少年犯罪的概念。是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指1425 岁年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。它以我国开始追究刑事责任 的年龄14岁为起点。（二）广
6、义青少年犯罪的概念。是从犯罪学的角度出发给青少年犯罪所下的定义。有学者认为，它是指6 25岁年龄段的人实施的犯罪行为、触犯治安管理的违法行为和违反道德规范的不 良行为。这种定义，是从犯罪预防的角度，将矫治的行为扩大到违法行为和不良 行为（不道德行为或可能引起犯罪的行为），并将这个年龄段的下限予以降低。 对这个下限存有不同意见。有学者提出，应当定在10岁比较合适。其理由在于， 从实证的角度，青少年犯罪人口中一般从1012岁开始有劣迹，13、14岁开始走 向社会进行违法犯罪，1417岁进入犯罪的第一个高峰期。这样可以有针对性地 进行预防犯罪研究。故而指出，青少年犯罪是指10至25岁的人实施的具有严
7、重社 会危害性的行为。笔者对此予以赞同。这一概念包括了未满18周岁的少年犯罪和 已满18周岁不满25周岁的青年犯罪。前者和刑法上规定的“未成年犯罪”的范围 应该是一致的，只不过“未成年犯罪”是一个准确的法律概念，而“少年犯罪” 则是一个宽泛的社会学、犯罪学概念；后者的“青年犯罪”也指年轻的成年犯。三、青少年犯罪的特点青少年正处于人生的发育阶段，在心理上、生理上尚未完全成熟，社会经验很少，缺乏对复杂事物的判断能力和鉴别能力，其犯罪有以下特点：1. 偶然性大，预谋性差青少年犯罪往往在事先没有明显的动机和细致周密的谋划部署，通常只是在 偶发事件的影响和刺激下，由于一时的感情冲动而突发犯罪，不少青少年
8、在实施 犯罪行为时，往往带有恶作剧、开玩笑的因素。 有的青少年平时并无不良记录 而突发犯罪，他们在特定的场合，突发犯罪意识，实施犯罪行为，使正常人不可 思议，感到震惊。他们感情易冲动，最易忘乎所以，干出常人意料之外的行为， 所以青少年犯罪的严重性在于事先很难掌握他们的行动规律，难以预测。2. 轻妄性强，危害性大青少年在生理的发展水平上已接近成人，而智力的发育相对于体力来讲，要 落后不少 ，因而体力自然是他们用为犯罪手段的首选。青少年总希望与成年人 不分高低，并驾齐驱 ，所以他们的举止行为带有骄傲自大，轻妄性极强的特点， 他们不仅作案手段残忍，且不计后果，危害性极大，这些人或行凶杀人、严重伤 害
9、，或暴力抢劫，或实施强奸，犯罪手段恶劣，带有一定程度的疯狂性，往往造 成被害人重伤、致残、甚至死亡。3. 感染性强，扩张力大青少年好胜猎奇，对外界事物具有盲目的模仿性，他们往往喜欢模仿影视、 报刊和身边发生的一些作案方式进行犯罪活动。同时由于青少年乐于交往，兴趣、 爱好容易一致，较易纠合在一起；他们往往会在同乡、同学、同宗族、亲戚邻居、 同龄人之间互相影响，交叉感染，互相支持，互相配合，从而更加敢于冒险，频 频作案；他们依仗人多点子多、力量大、野性足的特点，往往是一人先动手群起 而攻之，达到目的后有迅速逃离现场，感染性强，扩张力大且有发展趋势。4. 反复性强，进取心弱违法犯罪的青少年，既有可塑
10、性强、易于改造的一面，同时也存在着较大 的反复性强，进取心弱的特点。在看守所、监狱的“交叉感染”，使其学会了更 多的犯罪“技术”，由以前的“一面手”变成“多面手”，并且胆子更大，反侦查 性更强。 现在，已坐过监狱的人中，仍有三分之二的人又成为再犯者，重新回 到监狱。对青少年犯罪的原因探讨，已不是什么新鲜的课题，过去的研究更多地归结 于社会的、环境的因素。四、当前青少年犯罪的产生原因（一）自身的原因1青少年个体心理结构的变化 。进入青春期后，随着青少年身心两方面的显著发育，他们的认知结构也发生 了根本变化。青少年认知结构的变化，突出表现在自我意识的增强，产生了强烈 的独立性意向，遇事不想依赖成年
11、人，不想按照父母和老师的指导办事，强烈要 求按自己的想法、兴趣去自由活动，心理上不稳定，表现出冲动和盲目。特别是 当他们的行为和想法遭到父母反对而受到压抑时，就可能出现造成消极的反抗情 绪，我行我素，当面俯首听命，背后自行其是，养成撒谎习惯。影响独立性的发 展，养成依赖性。拥有这些不良心态的青少年如果遇上坏人引诱，投其所好，很可能一步一步地偏离正轨，走向犯罪。目前我国正处于社会主义初级阶段，追求物质金钱的欲望及腐朽思想严重侵 蚀了青少年的身心健康。一时间拜金主义、享乐主义重新抬头，见利忘义、唯利 是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，使 得一些青少年在幼小的心灵里
12、埋下了爱慕虚荣的种子，什么都爱讲排场、讲穿戴、 讲吃喝，好逸恶劳，梦想着可以不劳而获而一夜暴富。但实际往往不能如他们所 愿，所以经济收入上差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，诱发青少年向往 金钱物质，为获不义之财疯狂作案。2青少年的情感结构。贪图享受、不思进取、不劳而获的不良动机是青少年产生犯罪的一个重要原 因。一些青少年由于过早地走入社会，没有受到良好的教育，没有正确的人生观 和奋斗目标，精神空虚，好逸恶劳，特别是受到社会上奉行的极端个人主义和拜 金主义的影响，不劳而获的思想严重，羡慕纸醉金迷、声色犬马的生活，但由于 这些青少年多数无固定职业，无经济收入，当他们面对物欲横流的世界时，经不
13、住金钱的诱惑，私欲不断膨胀，不惜铤而走险，实施盗窃、抢劫，甚至是绑架、 杀人等犯罪。现今社会许多青少年缺乏正确的理想信念，整天浑浑噩噩，不知道人生的价 值以及目标和理想是什么，也不懂得生活的意义，对于什么是违法，什么是犯罪， 也缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准。他们在学生时代就无故逃 学，浪迹社会，结伙成群，互相传染不良习性，不懂法、不知法，更谈不上遵纪 守法，在进入社会则则胆大妄为，蔑视人之常情和伦理以及最基本的国家法律法 规，从而走向犯罪。3青少年的意志结构。在这一年龄阶段，青少年的生理和心理发展迅速，个人意识增强，自我约束 力差，具有较强的好奇心，喜欢模仿却往往较为盲目，加之
14、大多数青少年的法律 意识极为淡薄和贫乏，被犯罪心理学家称之为“危险年龄”。这一阶段的青少年 认识能力有限，而情绪则比较强烈带有很大的冲动性，其行为常受感情或情绪的 左右，经常产生“理智与感情之间的矛盾”，在个人情绪激愤时的理解力和自制 力都明显降低，往往做出人们意料不到的行为，所以很容易误入歧途，走上违法 犯罪的道路。（二）家庭的原因家庭影响，即家庭环境对个体人格的发展产生的原发性影响。既包括对健全 人格形成所产生的良好影响，也包括对不良人格甚至是犯罪人格所产生的影响。 家庭教育是未成年人成长的基础。家庭教育并不都是按照社会要求的行为规范来 进行的，每个家庭的情况不同，家庭教育的内容和方法千差
15、万别，但从性质和效 果来看只有好与不好两类，不好的家庭教育是青少年走上违法犯罪道路的一个原 因。进行违法犯罪教育的家庭毕竟为数极少，不好的家庭教育主要是不正当教育 和放弃教育。不正当教育的典型表现是父母过分溺爱娇纵子女和父母以打骂和变 相体罚等简单粗暴方法对待子女。放弃教育是比溺爱和打骂更糟的一种教育，常 常出现在“残缺型家庭”，父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行对孩子都 会产生极大影响， 如果父母行为失当，或者品行不端，甚至劣迹斑斑，就会影 响孩子的健康成长，诱发青少年犯罪。（三）学校的原因。素质教育已实行多年，但不少学校还热衷于应试教育，片面追求升学率， 忽视德育教育，对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育不够。 学校思想教育工作薄弱，是导致青少年违法犯罪的一个重要因素。学校是青少年 学习成长
