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1、参观班级文化的心得体会范文（精选7篇）参观班级文化的心得体会16月14日，聆听了范校长的班级文化建设专题讲座。班级 文化，简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。 班级的管理，说到底就是打造班级的文化。为了营造一个具有 特色的和谐班级，我们必须充分认识到:班主任对于学生的成长 有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧、要有细心、更 要有耐心，下面是自己在学习班级文化建设中的一点心得体会：一、充分利用班会，建立沟通渠道学生和班主任之间一定要有一个沟通渠道，老师可以了解学 生，学生也有倾诉的需要。而且这也是我们的一种教育途径和教 育资源。可以开班会，开座谈会，可以个别谈话，可以请同学
2、甚 至家长帮我们交流，除了这些，我觉得和学生笔谈也是一种很好 的方式。事实证明，收效甚好。二、加强班干部队伍建设作为班主任都有这样的体会：班干部选的好，班主任会轻松 很多，班干部不得力，班主任就受累了。我在选择班干部时，比 较看重性格，喜欢那些活跃、开朗、爱说爱笑、做人乐观的同学， 他们的影响力较大。班级卫生会被他管理的井井有条，对班级文 化的建设也会起很大的推动作用。并加强对他的督导培训。使他 明白作为班干部首先要对自己有一个高标准严要求，要以良好的 作风起到表率作用，要具有较强的服务意识，不能凌驾于其他同 学之上。其次，对班干部的职责、权利、分工要明确，要事事有 人做，事事做的好。再次，有
3、人为难他时，班主任都要及时出面， 帮助协调和解决，不打击他们的工作积极性。毕竟班干部还是孩 子。如果这项活动做得好，这无形之中对全班同学的心灵又是一 次震动。三、开展丰富多彩的班级活动班级集体活动，对增强班级活力，班级凝聚力，提升班级文 化品味是有相当大的益处。和隔壁班打场球赛，无论输赢都是好 事。拔河比赛，把全班的劲往一处使，本身就是一种象征。有说 有唱的班会，可以放松身心，培养个性，展现自我，也能给一些 平时学习上表现机会少的同学一个舞台。组建舞蹈队、美术队、 运动队积极参加学校的赛事，可以使有特长的同学得到发挥，可 以培养学生的审美情趣和身体素质，当然也能增强集体荣誉感。 现在学生的学习
4、压力往往较大，多开展班级活动有利于学生的可 持续发展。四、培养学生自主管理的能力团结，即通过有组织、有计划地组织各项活动，让同学们融 入到班集体生活中去，让同学们感受到班集体的温暖。活跃，即构建和谐轻松的生活环境让同学们在紧张的学习中 得到休息。班委通过组织同学们参加学校、班级的各项活动，让 同学们时时保持轻松的状态。进取，即在和谐的学习环境下，还要保持进取精神。班委要 让同学们明白：学生的首要目的是学习特别是面临升学的学生。班级文化建设是一项艺术性很强的工作，在班主任的工作 中，还要多借鉴其他老师的教学经验，把理论与实践相结合，让 班级变得更加和谐。参观班级文化的心得体会2作为一名数学教师，
5、在班级中进行良好的数学班级文化建 设，不仅能有效地调动学生学习数学的兴趣，更能使学生养成良 好的品德和行为习惯，对学生的成长发挥着重要的影响。通过学 习班级文化建设的有关知识和资料，我认识到数学班级文化建设 应从班级硬文化和班级软文化两方面去实践，下面是我在日常教 育教学工作中进行班级数学文化建设的一些实践和总结。一、班级硬文化建设1、雏鹰评比栏在构建班级数学文化时，充分发挥环境因素的教育功能。我 利用班级墙壁上的“雏鹰评比栏”开设“日常评比区”和“作业 展示区”两个栏目。“日常评比区”内贴有学生们的雏鹰争章， 对学生们数学学习的成果进行评比、奖励，将学生获得的奖贴贴 在上面，其中包括每周的数
6、学口算，一个满分可获得一个奖贴， 一篇四个口算全对再奖励一个印章；还包括对每次的课堂练习成 绩进行的奖励，100分获得3个奖贴，95分以上获得2个奖贴。 奖贴数每两周进行一次评比，兑换奖励。开设评比栏，目的让学 生在展示中树立自信，展示自我。同时让学生在班级生活中不断 地受到自我激励和对比激励，最终实现现有水平的超越。2、书写展示区设立在班级墙壁上，展示学生在日常中书写工整、漂亮的练 习，主要包括数字的书写，竖式计算的书写，将优秀的书写进行 展示，使学生们互相欣赏、互相学习，在学习别人的同时提高自 己。二、班级软文化建设通过和其他老师学习和交流，我认识到在班级中树立优秀的 榜样，注重及时鼓励和
7、奖励非常重要。不仅要注重对成绩优秀的 学生进行表扬，我还比较关注以下方面做的好的学生，大力进行 表扬。比如上课积极举手、认真思考、回答问题声音洪亮、有优 秀的学习习惯、主动帮助其他同学、对自己的工作认真负责的学 生，以及在某一方面有进步的学生等。对于学生的优秀表现，注重及时鼓励和奖励。我在班中的奖 励主要有以下几种形式：(1) 印章奖励每个学生准备一个印章本，专门积累学生获得的奖励印章。 学生受到表扬后下课自己用班级印章盖在本子上。主要奖励的项 目：数学课积极举手回答问题一枚印章，声音洪亮一枚印章，练 习册书写工整一枚印章，每单元练习册错误全部改对并及时找老 师复批一枚印章等。让学生自己盖印章
8、，可以大大调动学生的学 习兴趣，提高自信心，久而久之，学生都能养成良好习惯并非常 有秩序的来盖印章。(2) 争做小老师在某一方面做的很好的学生，可以在小组内做小老师作为奖 励。例如在平时和课堂练习中，口算题全对的学生，可以做小组 内的口算小老师，负责坚持每天组内同学口算题卡的完成情况。参观班级文化的心得体会3上周听了毋助理关于“班级文化建设”的培训，我感到大受 启发。作为一名新教师，虽然没有带班主任，但是班级文化建设 和我们每一位老师息息相关。融入一个班的班级文化，和教师的 课堂教育，班级管理息息相关，相辅相成。这个培训听下来使我大受启发：第一、班级文化建设是班级管理的艺术，是教育学生的艺术。
9、 老师的教育不仅仅是知识讲授，更是文化的传播，思想的引领， 要怀着对学生的爱心，关心学生，让学生参与进我的教学中来。第二、学会给学生设立目标。目标是人前进的方向，有了目 标才有前进的动力。目标要有层次，给学生设立班级的整体目标， 和为了实现集体目标，每一个人都必须要做到的个人的分目标， 共同的目标会促进学生的团结，加强集体认同感，集体荣誉会刺 激每一个学生的努力，而个人的分目标更结合每一个学生的能 力，让每一位学生都体会到他作为集体的一份子，他的努力为集 体的进步所作出的贡献。目标要有远近，要给学生设立长远的目 标，给予学生前进的方向和动力，又要设立短期的目标，规划好 学生前进的道路上的每一步
10、，让学生不断体会成功的快乐。第三、联合学生进行管理。老师的经历是有限的，没有办法 每时每刻关注到每一个学生，学生有时候对老师讲解的也有难以 理解的地方，反倒是同学的讲解更能贴近他们的思维。故而要调 动学生的积极性，以好学生教问题学生，自律性强的管理自律性 差的，利用学生间的团结协作，互帮互助，提高学生的学习动力。参观班级文化的心得体会4忙碌的九月份刚刚结束，十月份又要开始忙碌了。说实在班 主任不好当，绩效工资不好拿。现在领导布置工作看效果，重过 程，而且每次检查有记录，以前混日子的日子一去不复返。最近 学校布置十月份重点工作，首先是布置班级文化环境，不仅班上 要布置，校园还有一个版块是班级的也
11、要布置。其次，还要举行广播操和眼保健操比赛。说实在的在这么短 的时间内要高质量完成任务有一定难度，因此我想本周内先完成 班级文化布置。说道班级文化布置，我首先想到的是怎么布置？ 如果糊弄的话，完全搞几个板块让学生写一些作品简单布置一下 就可以了。但是这样班级文化起不到育人效果。所以，我打算征 求学生意见，在此基础上，精心选几个板块，让后让学生参与， 并且能做到学生布置，学生评选，每月至少一次，让班级文化真 正起到育人效果。具体板块打算是：1、荣誉小天使，每月评选一次荣誉小天使，重在让学生参 与校内外各种比赛，让荣誉促进全体学生学先进，赶先进。2、全星闪耀，每周评一次各种雏鹰争章之星。3、校园内
12、外，主要以各种新闻为主，引导学生关心国家大 事，关心校园新闻。4、才艺大比拼，展示学生各种才艺，促进学生向好的方向 发展。5、名人名言展示台，每月更换一次，以名人名言促进学生 好好学习。当然这些都不是一层不变的，而且每次文化布置以学生为 主。参观班级文化的心得体会5一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没 有纪律的约束，没有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有 默契，战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集 体尽快的意识到自己是一个整体。任何一个集体都应该有一种属于集体的专属的文化，它是一 个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力 的粘合剂。就像一个强大
13、的国家与民族必有其引以为傲的民族精 神；一个成功的企业必有其充满魅力的企业文化；同样，一个班 级，必须要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认 的参加集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而 高效地运作，才有可能聚集体之力走向优秀。因此，文化健设就是新班干应当竭全力思考的问题。作为 leader，必须要先思考出要建成什么样的文化？然后再思考通过 什么样的过程与形式去传达这种文化。我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家（友爱）、奋进 三大点，其余可视具体情况添加，文化定义一旦制定完成， leaders必须要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达 文化理念（所谓的班干的带头作
14、用就是这个了），以一定的外在 形式来影响主导班级氛围，使同学们潜移默化地接受文化理念， 最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上 的集体正式诞生。补充说明一下，所谓的一定的形式，其实就是 学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够 有集集体之力做成一件事的能力，换言之就是考验一个集体的团 结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应该奢望在团日活动 上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩， 只需要把供同学们交流的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就 看班干自己如何把握了，基本原则就是：温暖每一个，关心每一 个，鼓舞每一个。参观班级文化的心得体会6俗话说
15、“环境造就人”。良好的班级文化建设是形成班集体 凝聚力和良好班风的必备条件；良好的班级文化建设能够让班级 焕发生命活力，美化学生的心灵，对学生的成长和生活环境起到 举足轻生重的作用。盘锦魏书生学校参观之后，借鉴他校经验我校也进行了具有 我校特色的班级文化建设。上周进行了初一初二年级的班级文化 建设拉练检查，结果可以用“震撼”形容我的心情。真没想到这 么短的时间，我校的班级文化建设各班各有特色，成果都是喜人 的。这与班主任的用心和孩子们的配合是分开的。作为一名初三班主任，本学期没有把班级文化建设作为重点 参与到其中，但通过参观也学到了很多经验。真是有太多的地方 值得借鉴。真希望这样的学习机会越多
16、越好。班级文化建设是校 园文化的重要组成部分，我校十八个班级，各班特色各不相同，走 廊中的“一班一品”展台体现了各班特色所在。齐聚在一起体现 了我们佟二堡一中特色所在。可以说我们佟二堡一中在班级文化 建设中取得了初步的成功。我个人认为班级文化建设核心工作应该是小组文化建设，制 定组名、组训、组规，应该放手让小组成员自己制订，自己遵守， 相互制约，调动小组成员积极性。班级各项制度建设都要以小组 为单位的捆绑制，制度共同的班级目标。而共同目标的实现是通 过个体目标、小组目标的实现而实现的。通过小组合作的互帮互 助，使学生们敢于质疑，敢于发问，树立了学好知识，学会做人 的自信心，真正把班级管理当成自己的家在管理。如果同学们都 能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到协调作用，让班级 事务中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡锁的班 级工作中解脱自己。班级物
