《生日礼物》课后反思

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1、?生日礼物?课后反思?生日礼物?这篇课文是讲述了一个8岁的孩子 ,为了给妈妈买生日礼物 ,就捡空瓶子去卖 ,终于在天黑时凑够了钱 ,送给妈妈一张卡片和一块棒糖 ,妈妈被孩子的爱打动了的这样一个生活中的故事。课文内容非常好理解 ,学习后孩子们谈感受都说的头头是道 ,毕竟文中的孩子和现在的他们年龄一样 ,有着同样的语言和思想 ,理解起来就容易多了。这节课的有8个生字：币、余、挣、凑、塞、废、棒、签 ,其中“凑、塞较难写 ,笔画多 ,各部件练习书写次数少 ,但其余的字各部件都书写过 ,所以只强调结构和笔顺就可以了。课前 ,我给孩子们下发了一张表格 ,预想中是按照表格中的工程来分析生字 ,但由于表格是

2、临时制作 ,所以名称和内容的设计都不严谨 ,也不科学 ,以至于课上没有到达预想的利用效果 ,还耽误了很多时间 ,致使后面的练习环节非常仓促 ,生字的书写也没有时间练习了。课上同学们答复以下问题声音小、不干脆 ,可能与老师平时的引导有关 ,平时课上我都是用较口语化的问题来问学生 ,但这节课问题很正式化 ,让学生不知所云 ,所以无从解答。另外 ,学生的造句能力还不够强 ,个别学生存在说话不完整的现象 ,平时的课堂还得特别强调与引导 ,给学生正确的观点和正确的范本。在这节课上还发现孩子的跳跃思维能力较差 ,就事论事 ,不能发散联想 ,只会接老师已经定势的话茬 ,没有自己的思维在里面 ,这与平时课堂老师说的多 ,学生说的少有关 ,以后还有待于改变课堂模式 ,把课堂还给学生 ,老师引导 ,学生主导。虽然课前很长时间就在备课、制作课件 ,但这节课效果却不尽人意。有失败就会有经验 ,课虽然上的不完善 ,但是感觉比起上一次的写字课有些新意 ,让学生在学习生字之后接着练习 ,稳固提高应该是可以让学生掌握更好的一条途径 ,以后课堂上我还要常常使用 ,让自己和学生共同进步。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian ,查字典语文网有全面的语文知识 ,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。 /