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1、第一学期中学数学教研组工作方案共12篇篇1：-学年度第一学期中学数学教研组工作方案 -第一学期中学数学教研组工作方案为使教研组教学教研工作逐步制度化、科学化、标准化，促进学校教学改革持续开展，从而有效地进步教学质量，根据滨州经济开发区第一中学教学教研管理工作施行方案、滨州经济开发区第一中学教学常规管理细那么及学校工作方案等有关文件，结合本校教学实际及教研组实际情况，制定本工作方案。一、指导思想统一思想，进步认识，增强凝聚力，战斗力，营造宽松，合理的教研气氛，进步教研教学程度。贯彻执行学校决议，重点抓常规教学，深化课改理念，稳固课改成果，配合学校抓好中考的备考工作，培养适应现代化建立的新型人才。
2、在数学新课程标准的指导下，以课堂教学为中心，培养学生的自主学习才能及合作创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学考虑，强调从学生从已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型并进展解释与应用的过程，使学生获得对数学知识理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等方面得到进步和开展。选择学生能乐意承受并且有效的教学方式，因材施教，让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。二、强化常规管理，进步老师的业务程度。1、抓好日常教学工作。(1)进步老师的备课质量。要改良老师的备课方式，老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中
3、要重视突出老师如何指导学生学习知识，打破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，要求每位老师上好每节课的同时，认真进展课堂后反思，不断积累经历。常规检查常抓不放松，作好对教案和教学进度的检查，教研组长以及教务处科室领导进展检查教案并做好记录，先备课后上课。(2)抓好课堂教学质量学习理解课标，使用课标；钻研教材，吃透教材，备好每节课；理解学情，选择教法，上好每节课；关注反应，反思教法，注重实效；沟通交流，取长补短。(3)改良老师作业的布置以及修改方式。作业要分层布置，选题要精，作业修改做到准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。认真填写好教务处印
4、发的学生作业修改情况。2、教研组活动制度化、标准化。要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。(1)保证教研活动的时间充足，每月教研活动2次；(2)开展“学-研-改-讲-评”系列活动。“学”即定向学习，确定每月研究的主题，主要采取课堂片段教学研究；“研”即专题定向研讨，就每月专题进展教材的研讨，上课老师进展说课。“改”即在评议的根底上进一步完善，其他老师进展点评和修改；“讲”即授课老师进展教研公开课；“评”即结合学习体会，进展课堂教学的评议，提出教学建议。教研活动除了定时间，定地点外，上课老师要提交所授课详细教案，说课简述(提早交)，以及课后反思表格)，听课老师评议时做好课堂评价表的填写。
5、(3)加强教学质量的监控。教研组将不定期进展随堂听课，主要观察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课不少于16节，老师做好听课记录。(4)考试的标准性，同一年级的考试必须同一时间进展，试卷的修改必须认真仔细，要求无分数评价。做好每次的试卷质量分析p ，找出问题，及时反应纠正。3、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。(2)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，填写好教务处印发的补差工作的记录。三、科组工作目的1、结合“有效教学”研究，促进优等生的培养及后进生的转化进步。2、主抓常规教学，立足根底，狠抓落实。3、以课题为抓手，推动课堂改革，进步课堂效率。四、抓好课题研究，加强理论
6、研讨。我们教研组将以名师成长研究与数学老师专业化开展及“五五二”教学形式为课题的研究，理论联络理论，进步老师的数学素养，加强老师的案例的积累；每位老师必须参加课题研究开展活动，并做好研究课的评价工作。鼓励老师们撰写教学经历论文，要求每位老师能人人动笔，踊跃投稿，不断促进研讨才能，促进业务才能的进步。五、详细安排九月份：1、制定数学组教研方案，明确工作目的。2、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研方案和教学进度安排，每位老师制定教学方案。确定集体备课教研活动时间。3、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。4、统一教学方案进展授课，各项教学工作有序进展。5、组织参加市教研室初中数学电教
7、优质课评选。十月份：1、开展组内听课，组织讨论，进展课后反思。每个老师上一节公开课。2、老师认真学习数学课程标准，领会课改精神；各年级组织好期中复习材料。3、进展推门听课活动。4、理论学习，撰写论文和教学案例。5、迎接全区初中数学老师说课与多媒体课件设计双项技能大赛。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。3、总结初中数学校本教研经历并加以推广，指导学校开展校本教研活动。4、初中数学结对老师活动。5、初中数学质量评估及教学评价研究总结会。十二月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料。2、检查培优进展情况，各年段开展数学竟赛。3、初三搜索积累压轴题，准备
8、下期培训用一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例，选送优秀论文和案例参加评比。2、数学组总复习教学研讨活动和教学经历心得体会交流。3、各备课组制定复习方案，分年级听一节复习研讨课，做好期末复习、考试。4、期末考试。篇2：-学年度第一学期中学数学教研组工作总结 -第一学期中学数学教研组工作总结一学期来，数学教研组在教务处的领导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极参加各项教研活动，探究课堂教学新形式，完善和改良教学方法和手段，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓
9、紧、抓细、抓实，在理论中积累经历，以真正到达教学效率的进步。为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现总结如下：一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。二、开展教研活动，进步教学质量1、加强课堂教学，进步课堂效率。本学期共开校公开课7节，组内每位老师认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，力
10、求备课；倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。3、研究如何上好每一节课，为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，4、根据我校硬件条件、优化教学手段、进步教学效果，研究合理使用多媒体教学，鼓励老师动手制作、修改合适本校学生的课件，老师们一个学期下来，都积累了较为系统完好的课件。5、教研活动做到定时、定点、定内容。老师们对教
11、材的重点、难点和关键进展研讨，同时展开教学方法的讨论。6、要求老师每学期至少听十六节课；鼓励老师跨年级、跨学科听课，教研组定期开展期中、期末检查并反应。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意四、加强课题研究，扎实开展教科研活动。1、本学期数学教研组重点参与了国家级十一五名师成长研究与数学老师专业化开展实验课题同时，大力开展教学研讨，组内老师教研论文已经有多篇在区级以上获奖或交流。2、以课堂教学为打破口，
12、积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立，继续开展“学案导学”研究。3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，每周一次年级备课小组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课反思。五、存在缺乏及今后努力方向在过去的一学期虽然获得了些成绩，但还存在许多缺乏：在集体备课中还存在应付现象，在先背后议的过程中，议的还不够充分。老师的开展还很不平衡，这些都需要在领导的关心下努力去协调。我们数学组全体老师纪律观念强，根本从无迟到
13、早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为进步教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把我校建成质量一流的中学做出应有的奉献。篇3：中学数学第一学期教研组工作方案书 一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形
14、式，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内老师的再学习、再进步。强调团队合作精神，实在抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体老师的业务程度。认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，努力进步数学教学质量。二 、主要工作思路：1、本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学”课堂形式研讨，不断进步老师的学科素养和教学程度;以解决教育理论问题的常态教研为重点;进步教研活动实效性，进步老师专业意识和才能，进步数学教学质量。2、教学目的： 培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建立、抓教学落实，稳固进步初中数学教学质量，在原来的
15、根底上更上一层楼。七年级:在搞好中小学衔接的根底上,进一步培养兴趣，强化根底;八年级:在稳固现有成绩的根底上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的根底上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学习自学指导和才能培养，为实现201x年中考的新打破打好根底。3、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与理论程度共同进步。组织全体老师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的“自分”教学课改活动。三、现状分析p ：1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在老师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。2、在队伍建立方面，本学年初数组有较多青年老师新参加，青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研内容上，从制定教研方案入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，进步了教研的实效性。三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教
