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1、卜一错过（苏教版）二十一错过教学目标1.了解文艺性政论文的特点。2. 学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。3. 品味语言的哲理性。教学重难点文艺性政论文的特点和语言的哲理性。教学准备课件或小黑板。设计思路首先让学生熟读课文，从感性上了解作者的写作目的；其次 教师加以理论上的指导了解文艺性政论文的特点。以此合作探讨语言的哲理性，加深对哲理语言的理解，提高语文阅读 能力，达到学习目标。教学过程一、导入新课1.教师导入有人说过当你为错过太阳而哭泣 时，那你必然也会错过月亮和星星。关键是你应该如何对待错过。板书课题及作者。2. 介绍作者。出示课件1。刘心武，当代作家，四川成都人。1977年发表短篇小
2、说班主任获首届全国优秀短篇小说奖。要求记住作者及作品。二、自主学习出示课件2。师范读课文，学生自主完成下列题目。1 .熟读课文，识记字词。2. 了解本文的写作内容。3. 找出文章中富含哲理的语句。4. 比较和其他文体的异同。三、合作学习1.找出不理解的语句，小组内交流。2.说说读完本文后的感受，同位交流。四、反馈交流出示课件3。1. 给加点字注音。，见新课标作业设计积累运用部分。2. 本文写了什么内容?明确论述了错过产生的原因及其意义，强调人 要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机 会，含笑对待人生的终点。3. 找出文章中富含哲理的语句。明确此题开放性强，只要学生能够
3、找出句子，并言之有理皆可。教师可从以下几句重点指导，引导学生把握文章的主旨。、1人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观 览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的 到站。把人生比喻为奔驰的列车，把窗外的美景、奇景比作小的错过，把预 定的到站比作人生最根本的追求。这段话的意思是人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的 追求。2我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说我虽然错过的很多很多，却 毕竟把握住了最关键最美好的，这样，错过便仿佛是碧绿的叶片，把一生 中收获的七彩鲜花映衬得格外明艳！把不是多么了不得的错过比作碧绿的
4、叶片，把那些最关键最美好的人生道路上的收获比作七彩鲜花。绿叶衬托着鲜花，使鲜花格外明艳。作者在赞颂七彩鲜花的时候，没有忘记碧绿的叶片的映衬作用，从而 肯定了错过在人生道路上的价值。作者的这段话使我们不由得想起了描写保尔柯察金在墓碑前的心理 活动的一段话人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当他回忆往事的时候，能够不 为虚度年华而悔恨，不目碌碌羌为而羞耻；在临死的时候，他能够说我 的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类解 放而进行的斗争。此时可引导学生树立正确的人生观，并抓住人生的机遇努力向自已的 人生车站奋进。4. 本文与我们学过的其他文章有什么不同？明确本文是文艺性政论文， 即杂文，它符合一般议论文的特点即按照提出问题一一分析问题一一解
