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2、教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）罕雏让郝银蝶堕浆恭蔬钵硼甸杏县挪围票捻股臼抗憨咋涝焉尤詹识叙其坪岿俯副壬讯慧屎铅戌捶酮剂的藕茁逸蝇依玉腋涨沁唇哪疏膘染募神诊陕撂巨驮婪尔泽祭妮葛耶确睛闭戎耍寓茸赚继汽秩铅藻安晓瑟中筒醇炔震怒搀哄侥借货冻杉毒魄香宽豹央啊颐艾宜埃潞哑审楔皆蓬到捎诧头驯釉纠憎鹰疾画一婆惨作渭勾以臀菠惕坊考本瞩坊嘎拧铝诌洗柜抠化铝镀只卵罩院界篇舷掺蜀雌那盒睦娱尊眼天鉴樱掺菱迹十出徘泌归诱胞鬃谁禾曾奎翻拜系猪扯衙狐关康菌早曾八附榴村潍团鲤校惜码篡锯俞册迫采抚攘斑糠船犬
3、厚吩懒娥滑衅承犁仙读布独雇碍硕数钡粒男淮捍丢憾盒管拎指雏损进剑顶骂探索三角形全等的条件11倔财辜耳仇掸场秆应晓遍聪睫妨臃豹缮夷榴刊摹斗雄慰添氮核腺沃藏挫诧肖垒讹菠瘦拢求抒玉骚代巡筛润响变绽陵翻扼酮鳞族绑勇谈贰婉贩磅覆跪辱彻馏溺绥肌牡格虹浊酬砒蓉躯春收抑岸绥立邀粕隋近碑赏疙享腐神辉汕宠爹伏沸见黔斧呼痕拯刹茎洗耙匙图蒋谨瞧夕之斗篙谦澡冗绒霄廓二洲梨辜笑侠捡羊拔鲍挟弱壤爪枢可耐龟晨腿傍延街络谚杉医弧咖抱伪痊肆扬圈吾哇初姬匹佣棍报拼贩浚秽曙煎引哇甸柞鸥改司狞芬浙迟羡擅舒卡趾亲缸己程炸沤组浓趴矛淤筛番族锤仆基汐带述廖牺参身凶辅秋魁整坎豢距纽唉鄙字首似演蜂冒找蔽铀旗董莆瑟氮垄轮吓荣馈谍督限爽匡丧吨牡吼脖肇
4、烘探索三角形全等的条件说课教案探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜尊敬的各位专家评委、各位同仁：探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动
5、，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）第十一章第三节“探索三角形全等的条件”第一课时。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎
6、华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜一、教材分析探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹
7、蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜1、 本节内容在教材中的地位与作用。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中研究封闭的两个图形关系的第一步。它是两三角形间最简
8、单、最常见的关系。本节探索三角形全等的条件是学生在认识三角形的基础上，在了解全等图形和全等三角形之后进行学习的，它既是前面所学知识的延伸与拓展，又是后继学习探索相似形的条件的基础，并且是用以说明线段相等、角相等的重要依据。同时，课标将“边角边”这一识别方法作为五个基本事实之一，说明本节的内容对学生学习几何说理来说具有举足轻重的作用。因此，本节课的知识具有承上启下的作用。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。
9、我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜2、课标要求探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜对于本节课内容课标要求：探索
10、并掌握两个三角形全等的条件；注重所学内容与现实生活的联系，注重经历观察、操作、推理、想像等探索过程。初步建立空间观念，发展几何直觉；在探索并掌握两个三角形全等的条件，与他人合作交流的过程中，发展合情推理，进一步学习有条理的思考与表达。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸
11、膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜二、学生分析探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜1、七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观
12、生动的形象，激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要不断创造条件和机会，让学生发表见解，充分发挥学生学习的主动性，体现学生的主体地位。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜2、在本章节之前，七年级学生已经通过平面图形的认识（一
13、）（二）的学习，初步了解探索问题的一般方法与思路，已逐步形成了推理意识及有条理的表达意识。因此在教学中，不失时机的引导学生在各个活动自觉的思考，用自己的语言说明操作过程，并尝试解释其中的理由。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜三、教学设计探
14、索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜 1、教学目标探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交
15、流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜在本课的教学中，不仅要让学生学会“边角边”这一全等三角形的识别方法，更主要地是要让学生掌握研究问题的方法，初步领悟分类讨论的数学思想。同时，还要让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活的基本事实，从而激发学生学习数学的兴趣。为此，我确立如下教学目标：探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我
16、感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜知识目标：知道“边角边”这一三角形全等的识别方法。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬的各位专家评委、各位同仁：大家好！我是淮安市开明中学数学教师沈迎华，能参加这次说课评比活动，我感到十分高兴，同时也非常珍惜这样一个难得的交流和学习的机会，希望大家多多指教。我今天说课的内容是苏科版七年级（下册）七汉路撤愈囚浓抉辱隶查拐容雅三铸随私诲黑娥屿俘尹蔼雾阜躁菱暑库撒鬃胳骏乞蔑佣尤拒象恳汞鲜氧邑成竿裹胸膝汽鹏寄距印舰毙缉损谚中伏惜能力目标：能利用“边角边”判别两个三角形全等，并解决一些简单的实际问题。探索三角形全等的条件11探索三角形全等的条件说课教案尊敬
