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1、火车开啦 教学内容：学习歌曲火车开啦教学目标：1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。2、让学生主动参与歌曲游戏，提升学生学习兴趣。教学重难点：能合着歌曲的节奏做动作，并按要求完成音乐游戏。教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰教学过程：一、组织教学，师生问好！1、导入上课前先请小朋友们看一段视频（课件播放火车片段），片子里的主角是什么?生答：火车师：火车能发出什么样的声音？谁能来模仿一下？生答：轰隆、呜呜、咔嚓咔嚓等。师提示：汽笛声用呜大车轮声用轰隆小车轮声用咔嚓咔嚓。（课件出示）2、三声部练习师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，老
2、师来模仿小车轮声。（学生看老师手势分组依次读出，再读两组，最后实行三组练习）二、发声练习师：同学们的表现真精彩！下面一起跟老师用火车的汽笛声来做发声练习5 6 5 4 3 4 5 5 5 - 5 5 5 - 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 wu wu wu5 4 3 3 5 4 3 2 1 1 1 - 1 1 1- 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 呜 呜 呜 wu wu wu指导学生注意口型，注意声音的位置三、教授歌曲火车开啦师：多好听的汽笛声啊，同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意，听！他开着快乐列车来了！（课件播放火车开啦原唱）师：火车司机唱的好听吗？现在我们拍着手来聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪（
3、再次播放歌曲，师拍手,引导学生观察老师的动作）看到老师是怎样拍的？你还会怎样拍手？生答：拍手、拍身体，拍手、拍头等。师：现在就让我们听着歌曲，把你想出来的拍手方式随音乐做一做。（第三遍聆听原唱）师：同学们听的很认真，拍的也很准确，请同学们跟老师读读歌词，请你跟我这样做。（课件出示歌片）生：我就跟你这样做师：请同学们观察幻灯片，第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？生：不一样师：有什么不一样？生：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓师：同学们把歌词读准确哦！现在请同学们边拍手边跟老师来读一遍歌词。师：同学们学的非常认真！能不能自己来完整的读一遍歌词？我们一起来试一试！（师带领生齐读歌词）1、让我们跟着音乐轻声哼唱歌词。2、教唱歌曲（师弹琴教唱2遍）3、请同学们跟琴填唱歌词，老师弹一句你来唱一句。（2遍）4、现在请同学们小声跟老师演唱。5、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，竖起你的小耳朵听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。（师注意间奏的提示，并引导学生做动作）四、歌曲拓展、音乐游戏师:下面老师化身为火车司机，请所有的小朋友来搭乘我的太阳号小火车一起来开动小火车师：同学们唱的可真带劲！如果你是火车司机，你想带领大家去什么地方？（找一生带领，带上头饰，拉上几个学生当乘客，其余的学生演唱歌曲）
