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1、2012-2013学年度小学五年级语文下册期末质量监测题校名：班别：姓名：评分：一、看拼音，写词语，并按要求填空。（6+3 = 9分）w/u r u sh n y i pin ch mg p o zh n d du s U f m g s o（）（）（）（）（）（）以上音节属整体认读的有 ,属翘舌音的有,属后鼻音 的有。、根据字的音、形、义组词。（6分）懂（）j ing （）陷（)pirco ()色漂 | pido ()pil由(） r像醋的气味（） 酸J微痛无力 （）悲痛伤心 （）（6分）（）湖（）心（三、在下面的括号里填入数字或动物名称，组成成语。（）心（）意（）言（）语（）背（）腰（）飞
2、（）舞四、选词填空。（4分）推托 推卸 推辞 推让1、他俩互相（），结果错失良机。2、秦王要赵王鼓瑟，赵王不好（），只好鼓了一段。3、她（）嗓子坏了，怎么也不肯表演。4、作为领导干部，工作出现了失误，决不能（）责任 五、按一定顺序重新排列词语。（4分）1、信件电报烽火计算机网络2、今天明天昨天前天后天六、按要求写句子。（每小题2分，共12分）1、这一梦想成真的基础是多媒体电脑。（缩写）2、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ ”（改为转述句）3、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句的意思是：4、这么美的景色怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）5、未闻孔雀是夫子家禽。译成现代文：
3、6、把句子补充完整：（1）少年易成老难成， （2）孙猴子的脸一（）七、在原句修改病句。（4分）1、孙小空不仅年纪小，而且很懂事。2、我们应该改正并发现自己的错误行为八、口语交际。（3分）本学期即将结束，在这学期的语文学习中，你认识了哪些人物？喜欢哪些人物? 为什么？谈一谈。（至少二人以上）九、阅读与感悟。（22分）（一）根据课文内容填空。（7分）1、清平乐村居的作者是 代诗人。词中“, ”写出了对小儿子的喜爱之情。（3分）2、将相和这篇课文是 一代 写的。课文写了 、三个小故事，赞扬了蔺相如 和 的精神，也赞扬了廉颇 的可贵品质。（4分）（二）阅读短文并回答问题。（15分）三顾茅庐刘备两次前往
4、隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没 有见着他。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆起来了！”刘备生气地说：“你一点也不尊重人才，这次你就不要去了！ ”。张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见只见那里的山冈蜿（wn w cn）蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。山前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪水清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处 还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉他们，
5、先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭 恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半响（ xi eng sh eng）功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着 了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞（s a s 6）顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻（ t a t睡觉，一起讨论天下大 事。刘备高兴地对关羽张飞说我得到诸葛先生 就像鱼儿得到水二样啊1、请把带点字括号里错误的读音划掉。（2分）2 、给最后一个自然段没有标点的地方加上标点。（3分）3 、仔细读短文，再填空。（1）刘备拜访诸葛亮的目的是： （2 分）（2）从刘备“下马步行”、“轻轻敲门”、“恭恭敬敬地站”、“快步走进”等词语，我们 能体会出刘备访求贤士 （2分）（3）第4自然段写 （2分）4 、用“ _”在文中画出一个打比方的句子。（2分）5 、在文中摘抄四个成语： 、。 （2分）十、作文。（30分）试着运用本学期课文中一些写人的方法，写一个你身边熟悉的人或偶然见到的陌生 人。注意写出他（她）某一方面的特点。人物形象鲜明，语句要通顺，表达要完整。题目 自拟，字数在400字以上。
