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1、老师停课不停学线上教学总结反思一场突如其来的疫情，让我这六十年代的教师措手不及。没想过，自己还能学会线上教学。好在自己对电脑并不陌生，也制作过微课、几何画板制作过动态课件。收拾好心情，准备迎战!第一仗，精心准备，但也输得很彻底。首先反复研究学校发的线上教学的各种流程，下载客户端，进不去，再卸载，重新安装，请教韩晓楠老师（特别感谢，每次都那么耐心），总算安装上了，也进入班级了。可是，第二遍又进不去了，经请教，才知道要从网页客户端进入。这样，第一关总算通过了。然后构思如何上课：1.拿来学校给买的摄像头，安装、进入教室、各种调试、高清。2.上传课件，传不上去，再请教，转换格式，又一关通过。3.加入同
2、学，由于我准备得早，教室还没有学生，我就找到一名同学（2班的郭奕彤），进行测试，但无论如何，听不到自己的声音，以为有问题，与学生争论，然后找到了为我们提供帮助的“最后的最后”（到现在我也不知道名字，很不好意思）进行确认，确实听不到自己的声音。完败。_月_日，早早按照学校安排好的时间进入教室，进行讲解，虽然只有15分钟，也教学了多年，但还是紧张得出了一身汗。下课抓紧找学生了解效果，学生说，杂音特别大，同事也告诉我离话筒太近了，这样上课，效果一定不会好。自己准备了这么长时间，上了一堂最糟糕的试课。第二仗：反复调试，找出原因，再次备战。1，对于杂音，反复研究，是电脑接口的问题，于是换了电脑，经过研究
3、，解决了。2.离听筒的距离一点点调试，也解决了。3.摄像效果，把摄像头绑在各种杆子上，调试，还是不理想，最后换了一个摄像头，这样问题都解决了。通过_月_日到_月_日七天的努力，终于解决了，准备上课。第三仗：初试成功，但有败笔。由于现在的上课时间与以前的不同，所以反复印证，就怕错了时间，把自己的写下来，拍成图片。精心备课，设计，上课。比第一次试课从容多了。课后反馈，上课形式，板书，讲解都很好，但提问少，声音把控还是不够好。第四仗：虽然辛苦，但终于成功。由于还是有不足，当天，在学生没课的时候，我想进入教室，改正自己的问题，但问题又来了，软件崩溃，我进不了班级了，当时满头大汗，后怕，这要是上课出现这
4、种情况不就糟糕了。我重启电脑，再进入，反复2次还是不能解决，又与“最后的最后”（非常感谢）反复沟通，卸载，重装，改路径，再重装，终于成功，此时已经晚上九点多了，头大如斗。所以，现在每次课前都提前十几分钟进入班级，这样即使有问题，也有时间准备。现在每次课都充分准备，设计，做卡片，对稍微难度的习题现场讲解，难度大而学生可以接受理解的高频考点试题，就在卡片上写出详细的解题过程，在摄像头下详细讲解;同时也可以轻松提问学生，进行师生互动。以上就是从_月_日以来的教学流水，有辛苦，有烦恼，有努力，有成效;有感恩，有感谢!老师停课不停学线上教学总结反思（二）转眼新学期开始了,因为受到新型冠状病毒的影响,很遗
5、憾同学们不能回到教室上课.但是教育部提出了停课不停学的要求,各级领导都非常重视.五大连池市教育局为我们提供了教学资源,并对老师进行了集体培训.通过一周的线上教学,作为一线教师,我收获颇多.一周忙碌的线上教学工作使我充实,同时也感到肩上重重地压力.新时代对教师提出了新的要求,我们必须更新观念,与时俱进,迎难而上,在这美好的春天里,撒下希望的种子,让我们共同期待种子发芽,开花,结果.相信在各级领导的关心支持下,我们将取得更加优异的成绩,为国家输送更多的栋梁之才.老师停课不停学线上教学总结反思（三）受新型冠状病毒所感染的肺炎疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学，但“停课不停教，停课不停学”。为了积
6、极响应教育部政策，我校积极开展从未尝试过的线上教学，从_月_日至今，回顾这段时间的授课情况，一路虽有坎坷，但也让我受益匪浅。一调整心态，积极准备刚开始接到学校通知要线上授课，我一脸震惊，内心一片茫然，不知所措。心想身在疫区，没有教材，没有教参，没有练习册，甚至只有一部手机，还没wifi，怎么上课。心慌、焦虑，怎么办思来想去，没有退路，只有调整心态。于是，我开始想尽各种办法，克服各种困难。终于皇天不负有心人，在同事和家人的帮助下，历经波折，请同事拍课本，练习册的图片发我，借用家人的手机网络，迫不及待地先下载好教学软件，开始了全方位的摸索和学习。然后再在网上找电子课本与上课资源，基本具备了上课的条
7、件。接下来便是备课。此时，我有充足的时间静下心来备课，不仅能从网上找到更优秀的资源融进自己的教学中，而且还有优秀的微课与平台，更利于提高自己的业务能力。二线上教学，跟踪辅导终于等到线上教学开始啦，基于对学生学情和数学学科的课程特点的掌握，我提前给每班学生提出思考的问题，带着问题上微课，课后10分钟与学生互动，共同探讨课上的学习收获，进行课程回顾，帮助部分吸收能力较弱的学生消化知识重点，并布置当日作业巩固学习成果，作业提交到交作业的小程序，一对一批改。此外，我还专门在练习课上为学生答疑解惑、解决作业问题，并对所学内容拓展延伸，进一步提升学生的学习能力。三资源整合，拓展创新通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”也有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更直接的掌握每名学生的学习状态。因此，我们有理由相信随着本次线上教学的开展，教学质量会得到进一步提高，家校关系会更加融洽，学生们的适应能力会更强，我们的加拿达教育事业会迈上一个新台阶!第3页共3页
