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1、26、一面五星红旗教学设计（第二课时）（潮州市实验学校 吴育）教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过抓重点词语和句子，体会人物内心情感的变化。3.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教学重点：理解面包店老板态度的变化，体会“我”对国旗的热爱，理解含义深刻的句子。教学难点：学习坐着通过外在的动作表达人物内心情感的写法。教学过程：一、巧妙导入，铺设情感基调1让学生谈谈关于国旗的故事和资料，读读课本111页“资料袋”的内容，让学生明白五角星及五星红旗本身的象征意义。2过渡：五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥
2、护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事教师板书课题（26.一面五星红旗），引导学生深情朗读课题。二、初读课文，感知故事大意1快速浏览课文，把握故事大意。师：请同学们快速浏览课文，看谁能在最短的时间最为准确地把握课文的主要内容。（学生快速读文、讲述故事大意、简要概括故事）2. 检查课文朗读情况：请三名学生依次分读课文13、410、1112自然段，加强个别句子的朗读指导，使个别读与全班读适当结合。【三】研读重点，感悟赤子之心一、学习课文1自然段1自由朗读自然段，简单划出描写时间、地点、人物、事件
3、的词句。2.感受“我”在漂流活动中失事后的艰难处境。师：在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的？从什么地方可以看出来？（1）学生读第3自然段，并画出相关语句。引导学生在课文中寻找“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“在荒无人烟的大山里”转了近三天等关键语句，感受“我”当时非常困难、急需帮助的处境。在这样的处境下我会做什么？引导学生朗读 “知道第三天中午，走进一家面包店”一句，从中更加深刻感受“我”漂流失事后的艰难处境。二、学习课文第410自然段1感悟“我”断然拒绝面包店老板提出的用面包换国旗的要求，以维护国旗的神圣与尊严。（1）在“我”最需要食物（面包）时，老板却说要讲究平等交易，
4、“我”有什么可以和老板交易的？（“此时我身无分文，只好脱下新买的大衣”）老板的反应却很不屑。（2）当面包店老板惊奇地发现“我”脖子上的五星红旗后，“我”是什么反应？（“我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”）画出句子中表示心理和动作的词语读一读。理解“犹豫”，此时 “我”在犹豫些什么（心里在想什么？）从“犹豫”“慢慢解下来”“再展开”等一系列词语体会到什么？读“这面做工精致依然那么鲜艳”一句，体会表达作用。（表明了五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严，表达了“我”对国旗热爱的拳拳赤子之心。）朗读句子，体会感情。2.当
5、面包店老板告诉“我”可以用五星红旗换面包时，“我”的反应又怎样？（ 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）（1）“愣了一下”是什么神态？“凝视”是什么意思？（专注地看）（2）透过“愣了一下”和“久久地凝视”想象“我”当时的内心活动。这时“我”可能会想些什么？（国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是断然不能用来交易的。）（3）朗读句子，体会感情。3.当“我”断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后，结果怎样？（我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）（1）读句子，画出表示“我”处境艰难的词语。（2）从“吃力地”“
6、趔趔趄趄”“摔倒在地”“什么也不知道了”体会到什么？（“我”的处境极度艰难，饥饿，疲劳，已无法支持下去，非常需要帮助。）（3）就在“我”极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求，大家从中体会到了什么？（“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，只要有最后一点精力也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。）四、拓展课文，升华爱国真情（学习课文第1112自然段）1从面包店老板截然转变的态度中，感悟爱国真情。师：当“我”醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店里的老板，并冲“我”竖起了大拇指，让“我”安心养一养，费用由他来支付。请同学们思考这样几个问题：（
7、1）面包店老板为什么冲“我”竖起了大拇指？（2）先前“我”无法求得面包店老板哪怕是一两块面包的帮助，而今又是什么原因让他愿意主动为“我”支付医院的大笔费用？（3）从面包店老板截然转变的态度中，我们感受到了什么？（以“我”的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬；只有爱自己祖国的人，才可能赢得人们的尊敬。）（4）看到床头那束美丽、芬芳的鲜花，以及花丛中插着的那面五星红旗，你想到了什么？你想对那个面包店的老板说些什么？（学生读文思考、汇报）2从熟知的故事中，感悟爱国真情。师：通过学习，我们又提高了对国旗的认识，又增进了对国旗的感情。同学们，当我们面对鲜艳的五星红旗，你又将
8、怎样用自己的实际行动维护国旗的尊严，维护祖国的尊严？（生自由畅谈）五、小结。六、布置作业。【附 板书：】26.一面五星红旗老板 敬佩 “我”平等交易 脖系国旗 支付费用 拒换国旗【附：爱国小故事】1990年5月，北京女中学生梁帆应联合国儿童基金会的邀请，前往诺维克城参加“世界儿童和平为未来”的联谊活动。当梁帆看到高悬在宾馆门前的50多个国家的国旗中，竟然没有中国的国旗时，立即对负责人说：“一定要升起中国国旗！因为我在这儿。”她坚定地对负责人表示，如果找不到中国国旗，她将把桌布染红，做一面五星红旗。负责人被梁帆的爱国精神所感动，当即派人升起了中国国旗，并夸奖梁帆道：“你是一名合格的中华人民共和国的代表。”
