整学期教学计划集合6篇

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1、学期教学计划集合6篇 日子如同白驹过隙,不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是精心整理的学期教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学期教学计划篇1 一、现状分析: 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有:童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等,通过这些活动的开展,幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说,敢于在。体面前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师交流时喜欢插嘴,部分幼儿的词汇量较局限。二、教学目标: (1）能。中注意力，耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。乐意与同

2、伴交流，能大方地在。体面前说话。能说普通话,能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲,不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。 （2）养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。逐步学习理解方。#文。图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在。体面前讲述,声音响亮，句式完。 (3）在游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完。的合成句，能听懂并理解方。#文。多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。 (4)喜欢欣赏不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解方。#文。文学

3、作品的人物形象，感受作品的情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解方。#文。能根据文学作品提供的线索,扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。 （5)能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容,增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。 三、具体措施 (）创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。(2）养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言

4、理解方。#文。能力。 (3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力。 (4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解方。#文。 （5）加强语言教育与其他领域教育的联系。 (6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。 （7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。 （)教师要为幼儿主动学习创造条件,如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反馈,增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。 四、进度安排: 根据教材中班下学期活动指导

5、安排周 次 第一次教学活动第二次教学活动第二周门铃响了(生活的故事） 小红伞（看图讲述）第三周好朋友电视台（童话故事） 小花猫的铃铛(早期阅读） 第四周 好消息（散文) 春游(排图讲述) 第五周春天在哪里(童话故事) 青草和毛衣（谈话） 第七周 雨点种子(诗歌) 下雨啦(早期阅读） 第八周 滑吧滑吧,小雨点(散文) 数数歌（绕口令） 第九周 小马和小驴（情境、看图讲述) 神奇的树(童话故事) 第十周 请你猜猜在哪头(听说游戏） 这是谁的工具（谈话） 第十一周 欢欢喜喜过“六一”(散文） 高高山上一条藤(听说游戏） 第十二周 坐轮椅的兔兔(早期阅读） 我收到的“六一”礼物（谈话) 第十三周快乐火

6、车(童话故事） 小熊折纸（看图讲述)第十四周 种向日葵（诗歌） 农场里的叫声(早期阅读） 第十五周 小老虎长大了(儿歌) 我拼出了(拼图讲述）第十六周 小唧唧变大唧唧(生活的故事）小小饲养场（早期阅读）第十七周 夏天在哪里(诗歌) 荷花荷花几月开（听说游戏） 第十八周 树荫(童话故事）谁的本领大（谈话） 第十九周复习活动复习活动 岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园 0X年2月8日 学期教学计划 篇 一、指导思想 根据高中英语课程标准和考试说明，针对学生实际，密切关注20X年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强

7、化训练,使学生综合语言的运用能力有明显提高,并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。 二、复习教学 （一）加强研究、研究课程标准、高中英语课程教学要求和考试说明,明确复习教学要求。关注自治区202年考试说明与202X年考试说明之间变化。 2、研究高考试题,把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题,特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。 3、研究高考信息和考试动向。及时了解202X高考动态，适时调整复习方案。 4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

8、（二）继续夯实基础、重视词汇的复习教学。研究课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延,特别是动词的用法。注意词汇分级,区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意202X年新增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力,重点培养学生的语言运用能力。 、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。 （三)培养应试能力 1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练,确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读理解能力。 2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法,重视对热点话题、漫画

9、的写作训练,提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。(四)提高复习实效 1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法,形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评,有错必纠。 2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。三、时间安排 （一）202X年3月到4月中旬为专题训练阶段专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照202X年考试说明中有关高考各题型时间分配的要求,强化各种新高考题型的限时训练工

10、作。指导学生完成高三英语复习资料。 (二)月中旬到5月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力,帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。 （三）月中旬后到高考前为冲刺调整阶段 逐日细化复习迎考安排,精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟,确保他们以最佳状态参加高考。 学期教学计划 篇3 一、班级情况分析、知识掌握情况 从上学期的期末质量检测来看，学生对长方形和正方形正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方

11、面,学生的口算的速度和计算的正确性表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题,部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够好,只有部分学生能认真分析题意，正确列式，但是解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。 、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： 从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中,少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入，认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问。将近半数的学生平时学习习惯，学习态度不好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律

12、，并影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口,发言不积极。从以上情况看,这个学期努力的方向,应从有效开展课堂讨论和提高学习效果两方面去努力。二、教学目标和要求 （一)知识与技能： 1 、 认识计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角,会

13、比较角的大小,会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 （二)过程与方法 1、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 (三)情感态度价值观1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的

14、信心。 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 重点: 大数的认识，三位数乘两位数,除数是两位数的除法，角的度量,以及平行四边形和梯形的认识。难点: 1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。 、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。 、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 三、教学措施 1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础知识的前提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。 2、在教学

15、中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思维能力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。 3、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。、在教学中,加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能力。 5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 学期教学计划 篇4 一、指导思想:根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围,以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养,为适应信息社会打下一定的基矗 二、基本要求：